實用的教學(xué)設(shè)計方案模板錦集8篇(參考版)
2025-04-15 01:58本頁面
【正文】 教師巡視，提示：抓住第 10 頁 共 10 頁?！ 煟河新曈猩睦首x有利于表達(dá)感情，而默讀更有利于思考，邊讀邊想：英子給你留下了什么樣的印象。上課前她總是早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。 四、學(xué)習(xí)課文第一自然段 通過朗讀課文每個人對英子都有了了解，她應(yīng)該給大家留下了一個印象，你覺得英子是一個什么樣的小姑娘?每個人讀書都有自己的想法，我們說話要有理有據(jù)，剛才別人說話的時候，有的同學(xué)就好像不同意，那英子到底是一個什么樣的小姑娘，答案就在課文中，請同學(xué)們讀一讀，出示文字投影： 上小學(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)。(開火車，分小組，個人等等。這是我給大家?guī)淼牡谌齻€驚喜?！ ≡O(shè)計理念：三年級的學(xué)生剛進(jìn)行閱讀教學(xué)，而讀書則是一個很好的閱讀方法，借一個學(xué)生感興趣的小動物之口向?qū)W生提出讀書的要求，效果要比由老師來提出效果要來得好。 要把課文讀得流利，不重復(fù)地讀句子?！ 《?、初讀課文感知大意 師：到底這篇課文講了一個怎樣的感人故事呢?請同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文。首先我給大家?guī)硪粋€人人都喜歡的字：愛(課件出示)這是一個什么字?誰能用這個愛字組詞或者說一句話呢?(請學(xué)生說)今天我們一起來學(xué)習(xí)一個關(guān)于愛的故事?！ ∫?、導(dǎo)入 導(dǎo)語(師)： 今于能來到你們學(xué)校跟你們上課，老師既緊張又興奮，希望我們今天能合作愉快。 引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文情感走向，感受英子在掌聲前后的變化?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的內(nèi)心情感?！ ∪私贪嫘W(xué)三年級上冊第二十九課《掌聲》第一課時。 課文以小英的感情變化為主線貫穿全文，多次寫到小英的神態(tài)與動作。古加一個尸字頭念j要珍惜愛，同時我們也不要忘記把自己的愛獻(xiàn)給別人?！ √J加部首方法。生活中事與事之間有聯(lián)系，句子與句子之間有聯(lián)系。） 這篇課文告訴我們什么？（事與事之間是有聯(lián)系的，看問題不要看一方面、要全面。） 小葫蘆開始長得多好呀，后來都落了多可惜呀！種葫蘆的人會怎么想？（怨自己不聽勸告不治蟲子。） 種葫蘆的人這種說法，說明什么？ （不懂葉子的重要，不聽別人的勸告。葉子長得好，才能結(jié)出果實好。） 種葫蘆人的表現(xiàn)說明什么？（不
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