實用的教學設計方案六篇(參考版)
2025-04-15 01:58本頁面
【正文】 重點體會 “他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。（生讀）徐悲鴻要讓外國人認識一下真正的中國人。 四、品味感悟 過渡：這個外國人欺人太甚了，于是徐悲鴻立下了這個志向。 全班交流匯報，評價。 三、情景再現(xiàn) 讀第二自然段中有關語句。徐悲鴻立的是什么志呢？誰能找出課文中的話來讀一讀？ 生自由朗讀課文，“必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人！”師出示本句，研讀?！ ∫?、復習反饋 默寫本課詞語 交流網(wǎng)絡課上搜集的資料。培養(yǎng)學生的表演能力?！ 〉诙n時 認知目標：理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，并通過演示體會人物情感，積累內(nèi)化文中的語句?！ ∥?、學習生字 學生交流會與較難生字，教師相機點撥。 指導學生讀好長句。 第一段為什么？（第1——3自然段） 第二段怎么？（第4——6自然段） 第三段結(jié)果（第7——8自然段） 四、交流活動 指名逐段讀課文，師生共評?！ ∽杂勺x課文，做到讀通，讀順。 為什么？怎么？結(jié)果？（板書出三大問題） 三、名篇初讀 師：同學們的問題提得很好，相比起來，我更相信你們的讀書能力。） 指名連起來說說課題的意思?！ 。▌?，激勵；志，志向。為了表揚你們，老師請你們欣賞一幅名畫。 ——裴多菲 一天二十四小時的時間總是給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人留下一片悔恨?！ ? 、縱使世界給我珍寶和榮譽， 我也不愿離開我的祖國?！ ≈攸c難點：理清條理，并能按起因——經(jīng)過——結(jié)果的順序歸納全文?！ ∧芰δ繕耍鹤詫W能力的訓練及概括分段能力的提高訓練?！ 〗逃龑W生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國，矢志刻苦學習，長大為國爭光。 學會本課生字，理解生字組成的詞語?！ 。?）下面請你去掉幾張，平均數(shù)還是5。 到前面展示。 還有嗎誰能把所有的答案都說出來？ 為什么這兩個數(shù)的平均數(shù)是5？到前面展示?！ 〕鍪?—9九張數(shù)字卡片 下面請你把1—9九張數(shù)字卡片按從小到大的順序擺在桌子上?！ ∠胍幌耄撼鍪居斡緢D，平均水深110厘米，小明身高145厘米，下去游泳有危險嗎？ 生討論是否有危險。（√ ） ?。?）、小明星期六做了20道題，星期天上午做了12道，下午做了7道，小明平均每天幾道題 列式為：（20+12+7）247。（ ） ?。?）、小明所在班級同學的平均身高是132厘米，小華所在班級同學的平均身高是135厘米，所以小華比小明高。 判斷（對的打“√”，錯的打“”。數(shù)量少，相差不大，用移多補少簡單；數(shù)量多，相差大，用先求和再平
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1