實用的教學(xué)設(shè)計方案四篇(參考版)
2025-04-05 21:39本頁面
【正文】 三、教學(xué)過程 (一)讀題、解題 課題中哪個詞是 8 / 8?！ ?，領(lǐng)會鏡泊湖的動態(tài)美和靜態(tài)美?！ ×⒆鳂I(yè) 課外閱讀《一粒種子》，想一想：種子是怎樣看到外面世界的?教學(xué)設(shè)計方案 篇3 一、教學(xué)目標 ?！ ∪齻€帶口字旁的字(喊、呼、喚)中，喚是新認識的字，可以重點指導(dǎo)，右邊第六筆撇，要上下貫通，不能寫成豎、撇?！ ≡僮x感悟，啟迪思維?！ ∽x后小組同學(xué)互換角色再讀，讀后互評?！ ?根據(jù)學(xué)生的回答，教師隨機板書) 春天這么美，小筍芽兒在大家的關(guān)心、愛護下長成了大竹子，它可真幸福，讓我們大家做一株小筍芽兒吧!讓小筍芽兒帶著對春天的贊美、帶著幸福的感覺來分角色朗讀課文。 ?、?同時，引導(dǎo)學(xué)生體會筍芽兒積極向上、努力進取的愿望、行動和結(jié)果?！ 熒涣饔嘘P(guān)知識，使學(xué)生在學(xué)文的過程中，了解筍芽兒的生長過程。 ⑴ 教師根據(jù)教學(xué)的進程出示各個生長階段的筍芽兒圖片(課件)，再現(xiàn)筍芽兒破土而出的生動景象。讀后自己評一評、小組評一評?！ 〕鍪菊n文中出現(xiàn)的生詞，小組認讀，全班擴詞練習(xí)?！ “焉肿x給同桌聽，互相幫助識記生字?！ 《⒊踝x課文，整體感知 學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準字音。 小筍芽是怎樣長成
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