關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板匯編9篇(參考版)
2025-04-05 21:08本頁面
【正文】 板書設(shè)計(jì)玩得真開心人數(shù)游戲名稱、游戲規(guī)則玩法勝負(fù)游戲前（準(zhǔn)備、心情、表情、語言）游戲中（動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理）游戲后（勝負(fù)雙方什么樣？動(dòng)作、神態(tài)、語言）第 22 頁 共 22 頁?！ “耍该x寫好的內(nèi)容，進(jìn)行評(píng)議。 六．小組匯報(bào)，學(xué)生評(píng)議，老師點(diǎn)撥。 五．小組交流你看到的情景，注意把人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等說具體?！ 〉诙n時(shí)語文大課堂: 玩得真開心 一．談話激趣：同學(xué)們，你們一定會(huì)玩很多游戲吧？都玩過什么呢？能說一說嗎？（丟手絹、老鷹捉小雞、切西瓜……） 二．小組討論：想玩什么？怎樣玩？ 三．組合玩游戲，同時(shí)注意觀察。） ?。常x中思考閱讀思考題：貼雞毛多有趣呀！請(qǐng)你按順序說一說這個(gè)游戲怎樣玩？ ?。矗〗M討論交流?！ 。常ハ鄼z查。 四．積少成多:讀讀背背: ?。保磿杂勺x《宿新市徐公店》，讀準(zhǔn)字音?！ 。玻该x，其他學(xué)生思考：這句話有幾部分組成？（泡泡怎樣了？什么樣？） ?。常抡站涫秸f一說?！ 。担鄬W(xué)生齊讀進(jìn)行積累?！ 。叮氵€知道哪些漢字的演變過程？ ?。罚鍪咀挚ㄆ号?、跳、踩，指名認(rèn)讀。引導(dǎo)觀察每部分像什么?！ 。C合提高學(xué)生的能力?！ ?，積累語言?！ 。ㄍ卣咕毩?xí)活動(dòng)有層次，針對(duì)不同程度、不同愛好的學(xué)生學(xué)習(xí)及提高并注意了家校聯(lián)系。 ?。焊鶕?jù)課文內(nèi)容再試著寫幾句詩，可添加在課文中的任何地方?！ 。罕痴b這首詩?！ ∑?、拓展練習(xí)： ?。ㄒ唬┩瓿上铝谢顒?dòng)之一即可： ?。鹤x讀你喜歡的詩句。 聯(lián)系自己，說說在生活中如何做能使國(guó)徽更美麗。 ?。ㄋ自捳f不動(dòng)筆墨不讀書，及時(shí)記下閱讀中的問題，認(rèn)真思考，是一種值得培養(yǎng)的閱讀習(xí)慣，也便于教師了解學(xué)生還想知道哪些，及時(shí)梳理學(xué)生提出的問題，以學(xué)生為中心，師生共攜手確定教學(xué)目標(biāo)，也為教師下一步要采取的教學(xué)策略提供了依據(jù)?！ 煟耗氵€想知道什么？還有什么不明白的？把它們寫在問題卡上。） 四、細(xì)讀課文，促進(jìn)感知。 ?。ā墩Z言課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力?！ ≌故咀x，共同評(píng)價(jià)。以便調(diào)整下一步的教學(xué)策略?！ ?，照耀著我，也照耀著祖國(guó)遼闊的大地。 ，小弟弟不小心摔倒了要主動(dòng)把他扶起來。) 默讀課文后，講講自己讀懂了什么? 學(xué)生可以從這些方面回答： 。 ，進(jìn)行識(shí)字游戲?！ ?。 同桌互讀，互相幫助，把讀不準(zhǔn)、不認(rèn)識(shí)的字消滅掉。（認(rèn)識(shí)國(guó)徽的樣子） 讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的硬幣，指導(dǎo)學(xué)生觀察：硬幣背面印著什么？ 師：你還在什么地方能看到國(guó)徽？ ?。ㄕn標(biāo)強(qiáng)調(diào)，要盡量發(fā)展學(xué)生的思維能力，擴(kuò)展學(xué)生的思維空間，最大限度地發(fā)揮師生雙方的互動(dòng)性。） 二、引發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。（課程標(biāo)準(zhǔn)指出“要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外聯(lián)系、學(xué)科間融合的語文教育體系?！ ‰y點(diǎn)： 聯(lián)系自己，說說在生活中如何做能使國(guó)徽更美麗?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)： “我”在平時(shí)的生活中怎樣愛護(hù)國(guó)徽，又怎樣用自己的行動(dòng)使國(guó)徽更美麗?！ ⑿略~?！ ≡賮韮深}難一點(diǎn)的 92x－3x （15m+9）3 判斷 （1）12x+9x3 =21x3 =7x （ ） ?。?）42a+7a =8a+7a =15a （ ） ?。?）3x+4y=7xy （ ） 選擇題 長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是3a厘米，寬是2a厘米，它的周長(zhǎng)是（ ）厘米?！ 》答仯Y(jié)合學(xué)生反饋板書 做法 3x＋3x＋3x =（3＋3＋3）x =9x（元） 做法 33x =（33）x =9x（元） 小結(jié)：將33x化簡(jiǎn)為9x，運(yùn)用了乘法結(jié)合律?！ “鍟?jì)算過程 3 x－2x =（3－2）x =x（元） 答：小胖要比小丁丁多付x元。（板書課題：化簡(jiǎn)） 提問：想一想，將3x+2x化簡(jiǎn)為5x，運(yùn)用了以前學(xué)習(xí)的什么運(yùn)算定律？（用乘法分配律化簡(jiǎn)） 小結(jié)：以前學(xué)習(xí)的運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)同樣適用于含有字母的式子。） 板書計(jì)算過程 3x+2x =（3＋2）x =5x（元） 答：他們一共要付5x元?！ 《?、探究新知 ?。ㄒ唬┯贸朔ǚ峙渎苫?jiǎn) 出示情境：小胖和小丁丁到書店里購買練習(xí)本，練習(xí)本每本x元，小胖買了3本，小丁丁買了2本?！ 〗虒W(xué)用具： 教學(xué)課件 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)引入 口答 ?。?）6m減去5m的差； ?。?）8b減去5的差； ?。?）7x的4倍； ?。?）5x與2x的和再加上3。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?！ W(xué)生推薦課文精彩片斷，供全班齊讀品味教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇7 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 會(huì)利用乘法分配律、乘法結(jié)合律對(duì)含有字母的式子進(jìn)行化簡(jiǎn)。 3學(xué)生從上述題目中選取一個(gè)進(jìn)行寫作?！ 改寫課文片斷，用劉連滿的口吻敘述他這天的登山經(jīng)歷?！ 懽x訓(xùn)練實(shí)施過程： 引導(dǎo)學(xué)生分別從情節(jié) 詳略 寫景等角度，快速瀏覽課文?！ √日n文，要求學(xué)生選讀最能表現(xiàn)登山對(duì)員集體主義觀念和獻(xiàn)身精神的語句。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇6 教學(xué)角度：借助多角度
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