工科高校研究生心理健康狀況調(diào)查探析(參考版)
2025-04-05 21:49本頁面
【正文】 ［1］張瑞敏．大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治教育創(chuàng)新研究［D］．華東師范大學(xué)，2022［2］楊文靜．學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)習(xí)投入調(diào)查研究［D］．河南大學(xué)，2022［3］廖友國，何偉，吳真真．中國大學(xué)生心理健康影響因素的元分析［J］．揚州大學(xué)學(xué)報(高教研究版)，2022，5第 7 頁 共 7 頁。持續(xù)關(guān)注并跟進研究生心理健康，應(yīng)在心理健康普查中對有心理問題的學(xué)生進行追訪?？刹捎醚芯可睦斫】灯詹楸?UPI)、癥狀自評量表(SCL－90)等測評量表對在校研究生定期進行心理健康普查，并建立學(xué)生心理檔案，通過普查篩選出可能存在心理問題的學(xué)生，及時進行心理治療，對一些存有心理障礙的學(xué)生進行定期的心理輔導(dǎo)。在此基礎(chǔ)之上，拓寬宣傳渠道，增加宣傳力度，利用海報、展板、條幅等進行有效宣傳，使研究生同學(xué)有所了解，找得到、靠得住。1．明確心理健康教育的任務(wù)?？梢酝ㄟ^體育鍛煉加強同學(xué)間的互動，并配以教師的指導(dǎo)和啟發(fā)來鍛煉同學(xué)的心理，使研究生的身體和精神得到良好的鍛煉。體育可以促進身體形態(tài)的發(fā)育，改善人體機能，提高運動能力，并對提高學(xué)生的認(rèn)知水平，培養(yǎng)良好的情緒，培育堅強的意志品質(zhì)，在形成優(yōu)秀性格特征方面發(fā)揮積極作用。有些研究生個性軟弱、缺乏自信、孤立無援、內(nèi)向，他們的心理素質(zhì)相對較低，人際關(guān)系相對不和諧，對這種情況可以通過有針對性的心理素質(zhì)訓(xùn)練來加強自我調(diào)節(jié)能力。(二)學(xué)校心理素質(zhì)活動多元化。進行心理健康主題講座和團體心理指導(dǎo)，通過多種方式和媒介對研究生同學(xué)進行咨詢和疏導(dǎo)。2．優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)。研究生的人生觀、世界觀、價值觀在這個時候已經(jīng)樹立起來并逐漸趨于成熟，若從這三個方面下手進行積極性教育，可從根本上促進其心理向健康方向發(fā)展。(一)學(xué)校心理健康教育體系化。五、建議與對策通過對某工科高校研究生心理健康狀況的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，整體狀況良好，但也存在部分問題，比如軀體化、強迫癥、抑郁、敵對及精神病性等癥狀明顯，需要及時進行心理援助。而女性則更喜歡求助于他人，來化解挫折造成的壓力和負(fù)面情緒，如傾訴、尋求朋友的安慰等。在挫折歸因上，男性比女性更傾向于把失敗
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