蘇教三年級下荷花教案(參考版)
2025-04-05 21:33本頁面
【正文】 第 6 頁 共 6 頁。 寫一寫：寫一寫自己喜歡的一種花。你打算用怎樣的語言來贊美這美麗的荷花。讓我們懷著喜悅的心情讀5段。那你們知道什么叫翩翩起舞嗎?誰來做做動作?對了，翩翩起舞就是輕快地跳舞。(幻燈) (三)、教學5段。(美) 下面讓我們用最美的聲音讀第二自然段，再來體會荷花在形態(tài)、色彩上的美麗動人。(板書：才開、全開、將開)看屏幕，一齊來讀一讀這幾個句子，老師領讀。 那么這幾個句子描寫了哪幾種姿態(tài)的荷花?(學生回答：才開、全開、將開，圖文結合讓學生直觀這三種花)。(第二個字念輕聲)，你們知道蓮蓬是什么嗎?(鼠標指圖，它是荷花盛開的花托，里面有荷花的種子) ?、陲柮?，這個詞誰會讀?(指生讀，齊讀)，這里飽脹是在形容哪種荷花( 花骨朵)，請大家仔細看圖，再讀課文，想一想：飽脹在這里是什么意思?我看誰說得最好。 誰還來讀一讀你劃的描寫荷花的句子? (3)(隨學生回答出示幻燈46句及插圖) ?、偕徟?，請同學們注意這個詞。那么誰來讀讀你劃的描寫荷花的句子?(學生交流)這句和老師找的一樣呀! (1)(根據學生回答出示：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。誰來試一試。這位同學勾的課文描寫荷葉的句子，大家同意嗎? 齊讀描寫荷葉的句子，邊讀邊想，這是個什么句?(齊讀、回答)，把什么比作什么?請同學們仔細看圖，再讀這個句子，體會一下，你覺得這個句子里哪些詞用得特別好?為什么? 短短的一個句子，作者恰當地運用了比喻的手法，生動形象地寫出了荷葉又多、又綠、又大、又圓的特點。然后把你劃的句子讀給同桌聽聽。 上節(jié)課，我們仔
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1