人教新課標三年級下冊語文教案荷花(參考版)
2024-12-17 00:56本頁面
【正文】 。讓學生欣賞荷花的課件，使學生入情入境，培養(yǎng)審美情趣，感受大自然的美。 教學中注重激發(fā)學生自主創(chuàng)新的學習積極性，注重調(diào)動學生多種感官進行學習，注重借助多媒體進行合理情境的創(chuàng)設，引導學生理解課 文，學習語言，發(fā)展語感。 。） 師：同學們，荷花是美麗的，大自然是神奇的，讓我們熱愛荷花，熱愛大自然，善待大自然吧，這樣大自然才會善待我們?nèi)祟悾?也讓我們熱愛生活吧，熱愛生活的人，她的人生將是美麗而精彩的！ 同學們，課后請你們： 。（播放背景音樂，學生用心傾聽） 師：我感覺大家都陶醉了， 你們看到了嗎？聽到了嗎？ 生：（齊答）看到了，聽到了！ 師：把你看到的，聽到的告訴我！ 生：我 看到了我們就是荷花，在荷花池里跳舞！ 生：我看到了荷花在陽光下翩翩起舞，非常好看！ 生：我看到蜻蜓在我頭頂上飛來飛去！ 生：我看到小魚從我的腳下游過！ 師：你們真會想！聽到什么呢？ 生：我聽到有人在荷花池邊彈古箏！ 生：我聽到蜻蜓在對我說，早上空氣真好，飛來飛去真快樂！ 生：我聽到小魚在對我說，我昨天晚上做了一個美夢，你想知道我做的什么夢嗎？ 生：我好象還聽到青蛙在叫！ 師：同學們，你們的想象力叫我佩服！這么美的畫卷，這么美的文字我們真應該把它記下來！你們覺得呢？ （生練習背誦） 師：誰先背？（生爭著都站起 來） 師：你們都想背呀？那就滿足你們，一起背吧！ 生一起背誦第四自然段！ 師：真了不起，這么短的時間你們就背得這么好！表揚表揚自己！ 四、贊荷 —— 積累延伸，美感再造。你們穿著雪白的衣裳，在微風中搖擺。 師：同學們，這么美麗的荷花，真令人陶醉啊。 師
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