蘇教三年級下荷花教案-在線瀏覽
2025-04-05 21:33本頁面
【正文】 里。 指名說 指名讀課文第三自然段，你還能想象出哪些樣子的荷花，描述一下。 看了這么多荷花你想說什么?你有什么感覺? 二、細(xì)讀課文第三自然段，體會(huì)溶入自然的感覺。覺得自己仿佛就是 說說看小魚、蜻蜓會(huì)告訴我什么? 同坐討論，全班交流。 說說自己看后的感覺。 你能把它背出來嗎?看課件背誦。 五、作業(yè) 背誦課文 仿照課文的寫法寫一種花。 學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解課文用詞的準(zhǔn)確，會(huì)用有的...有的...有的...說幾句話。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，欣賞滿池荷花的美麗，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。 三、教學(xué)過程： (一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 來到荷花池邊，我們和作者看到了怎樣的景色?(圖，指名說)(板書：葉、花)現(xiàn)在就請你們用自己喜歡的方式讀第二自然段，用__標(biāo)出課文描寫荷葉的句子，用﹏標(biāo)出課文描寫荷花的句子。 誰來讀你畫的描寫荷葉的句子。(板書：多、綠、大、圓)作者寫得好，我們是不是也要讀得好。 作者用了一個(gè)比喻句讓我們感受到了荷葉的美麗，其實(shí)，荷花更美。)師設(shè)疑：荷花明明是長出來的，怎么能說是冒出來呢?在這里你們覺得這個(gè)冒字用的怎么樣? (2)學(xué)生交流：從冒可以感覺到荷花往上升，突現(xiàn)出來。跟著老師念。(飽滿得要脹破開來)。這里。哪個(gè)同學(xué)能夠用這三個(gè)有的說幾句話? (指圖)，同學(xué)們看圖，滿池的荷花形態(tài)各異，色彩淡雅而秀麗，讓我們覺得怎么樣?誰用一個(gè)字來形容。 (學(xué)
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