人教版三年級(jí)下冊(cè)語文荷花教案-三年級(jí)下冊(cè)語文第3課教案-在線瀏覽
2024-09-15 00:40本頁面
【正文】 動(dòng)。iacute。 (需掌握的生字詞為紅色，第一、二句結(jié)合圖片幫助理解生字詞。紅色的使用可以起突出重點(diǎn)、提醒注意的作用。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)突出了讀在語文教學(xué)中的重要地位，讓學(xué)生在讀中掃清字詞障礙，達(dá)到用普通話正確、流利的朗讀課文。找出文中描寫荷葉的句子，用劃出，再讀一讀。指名讀，說說你從這句話中知道了什么? 生1：從挨挨擠擠中我知道了荷葉很多，很茂盛。假如你們是荷葉，用動(dòng)作表現(xiàn)一下挨挨擠擠。(相機(jī)板書綠) 生3：大圓盤告訴了我們荷葉的形狀又大又圓。老師這兒帶來了一些荷葉，請(qǐng)兩位同學(xué)來把它們貼到黑板上。) [設(shè)計(jì)意圖：抓住重點(diǎn)詞語理解句子，動(dòng)作表現(xiàn)及貼荷葉還原語言形象，感受語言情況，培養(yǎng)學(xué)生的感受力、領(lǐng)悟力、品評(píng)力。 師：用了一個(gè)動(dòng)詞冒，你們覺得這個(gè)冒字可以用哪些詞來代替? 生討論可用鉆、露、長等字來代替冒。 師：請(qǐng)你們把這些詞中選自己最喜歡的一個(gè)填到白荷花在這些大圓盤之間( )冒出來的括號(hào)中，體會(huì)那是一種怎樣的冒。 ：這就是在挨挨擠擠的荷葉中冒出來的荷花(課件播放荷花從荷葉中冒出來的情形)，請(qǐng)想象：你仿佛看到了什么?聽到了什么? 生1：荷花們要展示自己的美麗，它們像在比美。 生3：它們想和蜻蜓說悄悄話 ，加動(dòng)作，讀出使勁、快速長的勁頭。] (三)感受荷花之美 ：白荷花從荷葉叢中冒出來了!(出示圖)看，多美的荷花呀! 。(師相機(jī)板書：半開 全開 將開) ，用 劃出，再讀一讀。 。 ：一名學(xué)生上臺(tái)朗讀他最喜歡的那朵荷花，另外一名學(xué)生上臺(tái)選出那朵荷花貼在黑板上。生齊讀課文。(相機(jī)板書：白 香) [設(shè)計(jì)意圖：多種形式的讀把黑白的、無聲的語言文字化為有聲有色的語言。] 感受大自然的神奇 1. 師：這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(引讀第三自然段)作者用了哪三個(gè)字來形容這一池的荷花?(活的畫) ，你們知道描繪下這美麗畫卷的畫家是誰嗎?(引導(dǎo)學(xué)生說出大自然，相機(jī)板書。(板書：熱愛) 想象美景，豐富語感 這美妙的畫卷令人如癡如醉，心馳神往。 我感覺你們都陶醉了，說說，你看到了什么? ，一起來讀這段話吧。你是蜻蜓，你就快樂飛翔。(配樂朗誦) ，選擇： 贊美荷花：荷花， 背誦課內(nèi)外的描寫荷花的古詩。 人教版三年級(jí)下冊(cè)語文《荷花》教案(二) 教學(xué)目的要求： ，使學(xué)生了解荷花、荷葉的樣子和顏色，從中培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美的能力。能聯(lián)系上下文理解挨挨擠擠、飽脹、翩翩起舞等詞語的意思
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