蘇教三年級下荷花教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 會(huì)作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀，邊想象畫面的讀書方法。這位同學(xué)勾的課文描寫荷葉的句子，大家同意嗎? 齊讀描寫荷葉的句子，邊讀邊想，這是個(gè)什么句?(齊讀、回答)，把什么比作什么?請同學(xué)們仔細(xì)看圖，再讀這個(gè)句子，體會(huì)一下，你覺得這個(gè)句子里哪些詞用得特別好?為什么? 短短的一個(gè)句子，作者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻的手法，生動(dòng)形象地寫出了荷葉又多、又綠、又大、又圓的特點(diǎn)。(第二個(gè)字念輕聲)，你們知道蓮蓬是什么嗎?(鼠標(biāo)指圖，它是荷花盛開的花托，里面有荷花的種子) ?、陲柮洠@個(gè)詞誰會(huì)讀?(指生讀，齊讀)，這里飽脹是在形容哪種荷花( 花骨朵)，請大家仔細(xì)看圖，再讀課文，想一想：飽脹在這里是什么意思?我看誰說得最好。(幻燈) (三)、教學(xué)5段。 寫一寫：寫一寫自己喜歡的一種花。你打算用怎樣的語言來贊美這美麗的荷花。(美) 下面讓我們用最美的聲音讀第二自然段，再來體會(huì)荷花在形態(tài)、色彩上的美麗動(dòng)人。 誰還來讀一讀你劃的描寫荷花的句子? (3)(隨學(xué)生回答出示幻燈46句及插圖) ?、偕徟?，請同學(xué)們注意這個(gè)詞。然后把你劃的句子讀給同桌聽聽。 教案二 一、教學(xué)目的： 通過觀察圖畫，理解課文內(nèi)容，欣賞滿池荷花的美麗，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。 引讀課文 看著這么多的荷花，大家都覺得陶醉了。 自由讀課文，想象荷花的樣子。 (1)出示生字新詞 (2)指名讀，正音 (3)說一說自己有哪些不理解的詞語 蓮蓬：圖示理解 翩翩起舞：形容輕快地跳舞。
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