蘇教三年級下趕海優(yōu)秀教案(參考版)
2025-04-15 03:53本頁面
【正文】 課后任務(wù)：星期日由家長帶領(lǐng)去趕海，并記錄下自己的活動，看看誰寫的比課文更優(yōu)更美有趣。 課文就學(xué)到這里，同學(xué)們還有什么不懂的地方嗎?(生提問了幾個簡單的問題，均被同學(xué)當(dāng)面解答。 生3：也許他們家是漁民，還會打魚去賣，然后買生活用品 。 生：老師，歌中為什么說海邊出生、海里成長? 師：問的好，誰來說說? 生1：因?yàn)樗錾诤＿?，肯定從小到大都在海里游泳、玩耍，所以是海里成長。) 讀了一、五自然段你發(fā)現(xiàn)什么?(都有歌詞)，這種寫法是?(首尾呼應(yīng))正是這首旋律優(yōu)美的歌曲，勾起了作者對童年的回憶，下面我們也來學(xué)唱這首歌。 第三段的第一句和其他句是什么關(guān)系?(總分)讀，除了文中有的有的有的 你想人們還會干什么?用有的接著說。接著看第三段：用自己喜歡的方式讀文，想：怎樣才能讀好這段?指導(dǎo)讀課后4題中幾個嘆詞引出的句子。 二、說到海邊，同學(xué)們自然就會想到海浪，課文哪段寫海浪?(2段)自由讀文，說說你最喜歡哪句?為什么?(回過頭來、不忍離開)，這是什么修辭手法?(擬人)作者的心情怎樣?指導(dǎo)讀出興奮的語氣。 教學(xué)過程： 一、板書課題。 有感情地朗讀課文。相信也一定勾起了大家的美好回憶，你們參加過哪些開心的活動呢?請大家課后好好地想一想，先試著說一說，下節(jié)課我們再來學(xué)著寫一寫
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