20xx教案人教版三年級下冊荷花(參考版)
2025-01-25 01:02本頁面
【正文】 抄寫文中優(yōu)美詞句，積累語言。，組詞。，講評后，學生修正小練筆。?(板書：聞到──看到──想到──回到現(xiàn)實)?(板書：細致觀察、豐富想象)三、拓展練筆。二、回憶全文，總結(jié)寫法。四、總結(jié)全文，布置作業(yè)。(二)巧讀四、五段。(板書：一幅活畫)而正是美妙的大自然這位了不起的畫家制造了如此的杰作，才讓作者產(chǎn)生人在畫中游的感受?！贝丝?，你最想用～個什么詞來描述這些荷花呢?(板書：千姿百態(tài))作者又把這一池荷花看作了什么?：讀了這句話、大家有什么不明白的地點嗎2(作者為什么把一池荷花看作是一幅活的畫?畫家指的是誰?)，討論交流。(你們能用不同的語氣讀出這三種姿勢不同的美和可愛么?)。如今你應(yīng)
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