20xx小學(xué)語文三年級復(fù)習(xí)教案授課參考五篇(參考版)
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 (三)表達感受，總結(jié)升華 表達感受： 我對這小村莊的人們說…… 我想對還在破壞環(huán)境的人們說…… 我想對我們?nèi)祟愓f…… 重溫單元導(dǎo)讀。 就讓我們看看靠著斧頭，這里的人們得到了什么，能聯(lián)系前面的內(nèi)容說說嗎? (5)還有什么原因使小村莊變化了?解決書中黃泡泡的問題。 (4)但是，作者卻說不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。 ③展開想象。 ③可是，這樣做小村莊又出現(xiàn)怎樣的變化? 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大…… ①體會反義詞的用法。 (3)還有什么原因使小村莊發(fā)生了變化? 樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。) ③把體會讀出來。 (1)誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。 (二)深入理解，體會內(nèi)涵 請同學(xué)們認真默讀課文，把小村莊消失的原因從課文中找出來，動筆畫一畫有關(guān)語句。 檢查新詞：郁郁蔥蔥、湛藍深遠。了解小村莊變遷的過程和原因。 二、教學(xué)重難點 重點：理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過程和原因。 聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動、形象。 四、抄寫讀讀寫寫中的詞語3遍。 口頭練習(xí)用“終于”“清楚”造句。 出示課后思考練習(xí)第4題。 我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家這種善于發(fā)現(xiàn)問題、善于研究問題、善于從事物中受到啟示為人類造福的科學(xué)精神。 二、聯(lián)系全文，說說科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明雷達的。 為什么說給飛機裝上雷達是“摹仿蝙蝠探路的辦法”?用自己的話說一說。三次試驗為什么能證明這一點? 蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合起來探路的?把句子找出來讀一讀。 三、根據(jù)提出的要求進行討論。 提出要求： 認真閱讀課文，邊讀邊想，看看哪幾個自然段是講蝙蝠飛行的，哪幾個自然段是講蝙蝠與雷達之間的聯(lián)系的，分別做上記號。 蝙蝠是什么?你見過嗎?你見過雷達嗎?簡介蝙蝠、雷達。 教學(xué)重點、難點： 弄清飛機夜晚安全飛行和蝙蝠飛行之間有什么聯(lián)系。 學(xué)習(xí)本課生字新詞，練習(xí)用“終于”“清楚”造句。 三年級語文教案4 《蝙蝠和雷達》 教學(xué)要求： 弄清飛機夜里安全飛行與蝙蝠飛行的聯(lián)系。 (3)再寫幾個類似的詞語。 (1)補充完整。 六、用一二個詞語評價藺相如，并簡單說說理由。 教師適當(dāng)組織全班討論。 學(xué)生劃出不理解的句子，并提出問題。第2句話作為重點來理解，可從藺相如的動作、神情和語言入手。秦王為什么乖乖就范?體會藺相如的智和勇。爭取時間把寶玉送回趙國。 ①找一找：藺相如一共說了幾句話?哪幾句話? ②說一說：為什么說這幾句話?(看到秦王沒有誠意，要回寶玉以爭取主動。參插《詞句活動室2》)。要是讓秦王白白得到和氏璧，趙國就會被人小視。(教師適當(dāng)詮釋藺相如此行的重任。
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