20xx小學語文三年級復習教案授課參考五篇-閱讀頁
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 二、初讀，感知課文。 指名讀課文，齊讀課文(糾正讀錯的生字新詞。 交流：說說對“完璧歸趙”的理解。) 三、結合以上句子，再讀課文。 (2)交流，然后指導朗讀，體會趙王的無奈、藺相如的堅定。從國力來看，趙國只能答應交換。) 藺相如是怎樣把和氏璧完好無損地帶回來的? (1)學生自讀課文，了解脈絡(要回寶玉、爭取時間、派人潛送。 (2)抓住藺相如說的三句話展開教學。再一次試探秦王。) ③讀一讀。(第3句話的理解，可以從秦王的反應表現(xiàn)入手，譬如：“信以為真”和“只好同意”。) 四、指導學生聯(lián)系上下文理解其它句子。 在小組內(nèi)通過聯(lián)系上下文討論解決。 五、有感情地朗讀全文。 七、指導完成《詞句活動室1》。 (2)提示學生注意每個詞語中所填入的字詞的意思。 八、作業(yè)： 課外閱讀《澠池會》、《將相和》。 練習給課文分段。 朗讀課文。 教具準備： 自制軟件、鵬博士 教學時間：2課時 教學過程： 第一課時 一、揭示課題。這兩者之間有什么關系呢? 二、按要求讀課文。 學生按要求默讀課文，教師巡視。 (一)哪幾個自然段是講蝙蝠飛行的?(三、四、五、六) 蝙蝠飛行有什么特點?課文有哪幾個句子最能說明蝙蝠飛行的這個特點? 科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，做了幾次試驗?每次試驗是怎么做的? 這三次試驗有什么相同之處?有什么不同之處? 這三次試驗證明了什么?把句子找出來讀一讀。 (二)哪幾個自然段是講蝙蝠和雷達之間的聯(lián)系的?(二、七) 指名讀第七自然段。 (三)如果把課文分成三段，應該怎么分?為什么這樣分? 第二課時 一、練習朗讀全文。 先根據(jù)自己的體會理解說，再引導學生按課文的敘述順序，有條理地完整地說一說。 三、練習造句。 讀讀句子。 書面造句。 三年級語文教案5 《一個小村莊的故事》 一、教學目標 讀懂課文主要內(nèi)容，理解小村莊消失的原因。 領會愛護家園、保護環(huán)境、愛護樹木，維護生態(tài)平衡的道理。 難點：聯(lián)系生活實際理解所蘊涵的深刻道理。 三、教學過程 (一)檢查復習，回顧導入 師生一起回顧那迷人的風景。 問題導入：美麗的小村莊為什么會發(fā)生這么大變化呢?這節(jié)課讓我們再次走進課文。 集體交流：請同學來讀讀你找到的句子。 ①都來讀讀這句話，你知道了什么? ②體會拎：你想怎么讀?(師評讀。 (2)村民們這樣的行為使得小村莊出現(xiàn)了什么變化?看圖，體會讀。 ①都來讀一讀，你知道什么了? ②從這些詞語中，你又感受到什么?請同學們再讀讀。 ②交流資料。 ④帶著這體會完整讀第三自然段。這句話再次提到了那鋒利的斧頭。 (6)什么都沒了，指的是什么沒有了呢?體會著讀一讀。 第 12 頁 共 12 頁
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