【正文】 我告別了老街坊，搖。 我挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看。大伙說，年年都開花，長到房高了。還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時心思全在別處。 我沒料到那棵樹還活著。 兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。 幾年前，老街坊們就提醒過我:“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我聽了心里一陣抖。 ”“這讓我心里得到一，要慰，睜開眼睛，風(fēng)正在樹林里吹過。但是我只準(zhǔn)備了一奔話，說來說去就覺得心煩。 獲獎之后，登門采訪的記者就多。 過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。 “你小時候的作文不是得過第一?”她提醒我說。 ”我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望?？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。“別浪費時間啦!根本沒用!”我說。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)?！蔽衣牭煤軖吲d，故意笑:“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋，我裝作根本不再注意她，承認她是世界上長得最好看的女的。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的。18．記敘文閱讀 合歡樹史鐵生⑶本題考查人物形象的分析。⑵本題考查的是對課文內(nèi)容的理解?！军c評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。⑤當(dāng)尼德蘭捕殺溫順的長須鯨。③把打撈到的財寶送給那些貧窮的和受壓迫的人們。閱讀這兩段我明白了尼摩船長也是一個受壓迫者，他失去了祖國和親人，遭遇悲慘；⑶ ①艇上的海員死去，尼摩船長傷心流淚，并把他安葬在珊瑚公墓，不讓鯊魚侵擾。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。不幸的水手被章魚的觸須緊緊夾住，揮舞著懸在了半空，尼摩船長第一個帶頭對章魚進行了猛烈的回擊，揮舞著斧子，同章魚進行了殊死搏斗。尼摩船長勇敢無畏，鎮(zhèn)定自若，心地善良，同情弱者。注意用語簡潔、精練，語言通順，不能太繁瑣，用自己的話準(zhǔn)確概括，做到言簡意賅。從“在他房間里面的嵌板上，他的那些英雄人物的肖像下面，我看到一個年紀(jì)還輕的婦人和兩個小孩的肖像。（2）針對本文的批注，可以直接寫出與選文第?段照應(yīng)的文段，然后再通過這兩段的內(nèi)容寫出你的發(fā)現(xiàn)。 【解析】【分析】（1）組織語言時，最好以“尼摩船長”為陳述的主體。⑤當(dāng)尼德蘭捕殺溫順的長須鯨。③把打撈到的財寶送給那些貧窮的和受壓迫的人們。（3）①艇上的海員死去，尼摩船長傷心流淚，并把他安葬在珊瑚公墓，不讓鯊魚侵擾。（2）與前面第?段前后照應(yīng)。 選文第?段與選文前面哪一段前后照應(yīng)？閱讀這兩段你明白了什么？（3）選文中的尼摩船長面對敵艦表現(xiàn)得“冷面無情”，其實大家都知道他的品質(zhì)中更多的是“善良勇敢、同情弱者”，請結(jié)合《海底兩萬里》整書閱讀，說說尼摩船長“善良勇敢、同情弱者”的兩個具體事例。 （2）“批注”是一種行之有效的讀書方法。尼摩船長兩眼看這肖像一下，向像中人伸出兩只胳膊，同時跪下，抽泣起來。我眼看著他。然后，那沉黑的巨體沉沒水中，跟它一起，這船上全體人員的尸體都被強大無比的漩渦拉下……這簡直就是突然被整個大海侵進來的人類螞蟻窩！海水涌上來。距我十米遠，我看見這只船殼裂開，海水像雷鳴一般涌進去，然后水淹了兩列大炮和吊床艙房。沉默、憂郁、冷面無情，他通過左舷的嵌板，兩眼注視看。我像瘋子一樣，神經(jīng)完全錯亂，我跑出我的房間，急急走進客廳中。但諾第留斯號在推進器的強力推動下，從這艘戰(zhàn)艦身上橫沖過去，就像帆船上的尖桿穿過布帆那樣！我感到那鋼鐵沖角的穿透力量。突然我大喊一聲。 可是，諾第留斯號的速度顯然增大了。我這時的處境就像等待某一種可怕的爆炸那樣，十分難受。我們躲到我的房間里面，大家面面相覷，一句話不說。我們又被關(guān)起來，要被迫做正在準(zhǔn)備中的兇惡慘劇的見證人。 我明白了它的行動目標(biāo)；我們現(xiàn)在要行動已經(jīng)遲了。是的，不一會，諾第留斯號就潛入水面下幾米的深處。加拿大人奮身跳到梯階上去，但我把他拉住。我們走入圖書室。 尼德 朋友們，我說，時候到了。炮彈滾人周圍水中，發(fā)出奇異的呼嘯聲，對準(zhǔn)海中射擊。我明白它是故意讓敵人接近。由于海浪的波動，玻璃窗受到初升太陽的紅光，呈現(xiàn)生動活潑的氣象。諾第留斯號老是浮出水面。戰(zhàn)艦跟我們還有一海里半的距離，到第一次曙光出現(xiàn)的時候，它的炮聲又隆隆響起來。他目光炯炯，有如電照，好像是吸引它，誘惑它，像駁船一樣更確實可靠地把它拉進深淵！他站在船前頭，挨近他的旗，旗受微風(fēng)吹動，在他頭上招展。 早晨三點，我心中很不安，到平臺上去。照我的看法，諾第留斯號要在水面上攻擊這艘?guī)щp層甲板的戰(zhàn)艦，這樣就不僅可能，并已容易逃走。蘭真想跳到海中去。我們差不多不說話，因為情緒十分激動。 黑夜的一部分時間平安地度過。蘭冷淡地回答，我們等到黑夜再說。隨后我找到尼德和康塞爾，我喊道：我們逃走！不管它是哪一國的，黑夜來臨前它一定要被擊沉。 他對我說：我是權(quán)利！我是正義！我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，親熱過的，尊敬過的，祖園、愛人、子女、我的父親、我的母親，他們?nèi)劳隽?！所有我仇恨的一切，就在那里！您不許說話！但我剛要開口，他就不許我說話，要我禁聲。不過他并不回擊。他注視在他后面五六海里的戰(zhàn)艦。我冒險到平臺上。 海底兩萬里凡爾納做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。 ⑶本題考查學(xué)生對名著常識的積累能力。給文章做批注可從多方面著手：語言運用、內(nèi)容、思想感情、寫作手法、啟示等。答圖文轉(zhuǎn)換題觀察圖片是關(guān)鍵，一定要認真觀察圖片，然后把圖片上諸多信息綜合起來分析，然后用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。③【甲】；所見還只是前朝皇帝的御書，便已如此誠惶誠恐，可見科舉制度對其影響之深。②如，不只是“饑其貪饞之相”，更在通過如實描寫馬二先生對西湖美景的麻木，揭示像馬二先生一樣的讀書人因封建的蒙昧，導(dǎo)致審美功能的缺失和精神世界的空虛。 ⑵ ①示例一：在得知蘧公孫因枕箱的事將遭大難而且差役又存心勒索的情況下，馬二先生為救蘧公孫脫難，毫不猶豫地傾囊相助。社會底層的各類“小人物”為主。如：選B。③參照示例從評價馬二先生的言行角度和批注。②理解言之成理即可。 （2）①閱讀原著馬二先生的相關(guān)內(nèi)容，找出一處明確的人物、事件。 【解析】【分析】（1）能根據(jù)圖畫內(nèi)容，寫清第一天、第三天線路，按照圖中所示路線一一寫出，并標(biāo)明方位。③【甲】；所見還只是前朝皇帝的御書，便已如此誠惶誠恐，可見科舉制度對其影響之深。②如，不只是“饑其貪饞之相”，更在通過如實描寫馬二先生對西湖美景的麻木，揭示像馬二先生一樣的讀書人因封建的蒙昧，導(dǎo)致審美功能的缺失和精神世界的空虛。（2）①示例一：在得知蘧公孫因枕箱的事將遭大難而且差役又存心勒索的情況下，馬二先生為救蘧公孫脫難，毫不猶豫地傾囊相助?？鋸埵址ǖ那擅钸\用，使人物性格突出，極具諷刺效果。小說諷刺對象諷刺手法舉例《儒林外史》封建社會眾多士人①________《契訶夫短篇小說選》②________《變色龍》中警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”事件時，短短時間里，隨著狗主人身份的不斷變化，態(tài)度也發(fā)生變化。B：吳敬梓和契訶夫在《儒林外史》《契訶夫短篇小說選》中表現(xiàn)出了極高的諷刺藝術(shù)。①________《簡根據(jù)提示將表格填寫完整?！保?）以下兩題，任選一題作答?！炯住坷锩媸侨g大樓，樓上供的是仁宗皇帝的御書，馬二先生嚇了一跳，慌忙整一整頭巾，理一理寶藍直裰，在靴桶內(nèi)拿出一把扇子來當(dāng)了笏板，恭恭敬敬，朝著樓上揚塵舞蹈，拜了五拜。②馬二先生游覽西湖，眼中似乎不見美景，只見美食，作者是在“饑其貪饞之相”嗎？談?wù)勀愕睦斫?。不可饑其貪饞之相也。肚里不飽，又走到間壁一個茶室吃了一碗茶，買了兩個錢處片嚼嚼，到覺得有些滋味。 （2）閱讀《儒林外史》（清涼布褐批評版）中的一條批注，按要求完成下列小題。④朱淑真：南宋著名女詞人，與李清照齊名。②笏板：古代臣下上殿面君時的工具。這一條街，單是賣茶就有三十多處，十分熱鬧。那房子：也有賣酒的，也有賣耍貨的，也有賣餃兒的，也有賣面的，也有賣茶的，也有測字算命的?！庇洲D(zhuǎn)過兩個灣，上了幾層階級，只見平坦的一條大街，左邊靠著山，一路有幾個廟宇；右邊一路，一間一間的房子，都有兩進。”馬二先生聽了暗笑。馬二先生想道：“這是他們請仙判斷功名大事，我也進去問一問。馬二先生作了個揖，逐細的把匾聯(lián)看了一遍?？匆娨粋€大廟門前賣茶，吃了一碗。 ⑤第三日起來，要到城隍山走走，城隍山就是吳山，就在城中，馬二先生走不多遠，已到了山腳下。馬二先生也倦了，直著腳，跑進清波門，到了下處關(guān)門睡了；因為走多了路，在下處睡了一天。柜上擺著許多碟子：桔餅、芝麻糖、粽子、燒餅、處片、黑棗、煮栗子。馬二先生身子又長，戴一頂高方巾，一幅烏黑的臉，腆著個肚子，穿著一雙厚底破靴，橫著身子亂跑，只管在人窩子里撞。馬二先生走了進去，一個大寬展的院落，地下都是水磨的磚，才進二道山門，兩邊廊上都是幾十層極高的階級。傍邊有個花園，賣茶的人說是布政司房里的人在此請客，不好進去。里面是三間大樓，樓上供的是仁宗皇帝①的御書，馬二先生嚇了一跳，慌忙整一整頭巾，理一理寶藍直裰，在靴桶內(nèi)拿出一把扇子來當(dāng)了笏板② ， 恭恭敬敬，朝著樓上揚塵舞蹈，拜了五拜。走到半里路，見一座樓臺蓋在水中間，隔著一道板橋，馬二先生從橋上走過去，門口也是個茶室，吃了一碗茶。 ③往前走過了六橋，轉(zhuǎn)個灣，便像些村鄉(xiāng)地方，又有人家的棺材厝基，中間走了一二里多路，走也走不清，甚是可厭。馬二先生低著頭走了過去，不曾仰視。那些跟從的女客，十幾個人，也都換了衣裳。馬二先生沒有錢買了吃，喉嚨里咽唾沫，只得走進一個面店，十六個錢吃了一碗面。馬二先生看了一遍，不在意里，起來又走了里把多路。一頓飯時，就來了有五六船。 ①馬二先生獨自一個，帶了幾個錢，步出錢塘門，在茶亭里吃了幾碗茶，到西湖沿上牌樓跟前坐下。 16．閱讀下文，回答問題?！八哙碌孟耧L(fēng)雨中的樹葉”一句運用了比喻修辭方法，除寫祥子當(dāng)時的狀態(tài)外又暗示了祥子的命運像風(fēng)雨中的樹葉一樣，無法自控?！八馈弊趾x：客人坐車一動不動，根本不管車夫的死活，作用：寫出了客人的冷漠無情與祥子的憤恨與絕望。（3）理解詞語的含義，解釋這句話的意思是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析詞語的意思和所表達的人物情感。（2）概括文章內(nèi)容，可以根據(jù)情節(jié)的變化進行劃分，主要人物做了什么事，主要經(jīng)過，結(jié)果如何?！军c評】（1）文學(xué)常識題目，考查名著的綜合閱讀，書名人名，經(jīng)典情節(jié)，主要人物的性格特點。②一個“死”字，說明客人坐車一動不動，根本不管車夫的死活，寫出了客人的冷漠無情與祥子的憤恨與絕望。故答案為：（1）駱駝祥子，老舍；（2）祥子在暴雨下艱難地拉車。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點?！八馈弊滞怀隽俗嚾说睦淠?，缺乏同情心。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。（3）本題的考點是詞語的含義。當(dāng)然，在答題時要視具體情況來確定。（2）概括主要內(nèi)容，考查理解和概括表達的能力。 【解析】【分析】（1）這是一道考查文學(xué)常識的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時注意積累背誦。②一個“死”字，說明客人坐車一動不動，根本不管車夫的死活，寫出了客人的冷漠無情與祥子的憤恨與絕望。（4）文章最后寫道“他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉”，作者這樣寫的用意是什么？ 【答案】 （1）駱駝祥子；老舍（2）祥子在暴雨下艱難地拉車。①幾個大雨點砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。 （2）通讀全文，用一句話概括文中記敘的主要事件。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。 拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。剛跑出不遠，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼?？墒牵纯礈喩砩舷露剂魉?，他知道一站住就會哆嗦成一團。 雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣:“先生，避避再走吧!”坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。想跑，水裹住他的腿。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落。幾個大雨點砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什么。北邊遠處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。 云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。⑶景物描寫（環(huán)境描寫），烘托人物（打家）內(nèi)心的焦急【點評】閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致的了解，比如作者的情況。故答案為：⑴朝花夕拾；五猖會；魯迅。要學(xué)會透過情節(jié)內(nèi)容來分析景物描寫的作用。（3）考查描寫的聯(lián)想及其表達效果。所以一定要讀懂情節(jié)。（2）分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。相似人名注意不要記亂，必要時死記硬背。 （2）從全文看，“我”心情的變化經(jīng)歷了哪幾個階段？用簡潔的詞語概括出來。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。 大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。”父親點著頭，說。 “不錯。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。 他們都等候著；太陽也升得更高了。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多