【正文】 在以后的故事中，孫悟空一心一意降妖伏魔，保護(hù)唐僧西去取經(jīng)，緊箍咒起到了很好地約束力。孫悟空是天生石猴，喜歡自由的生活，無拘無束，不服管教，這樣的性格不足以成就取經(jīng)大事，難成正果。（3）張良為黃石公三次撿鞋三次穿鞋，任勞任怨，最后得以寶書，功成名就；而我說是保師傅西去取經(jīng)，可我卻忍受不了師傅的一點教誨，碰到一點小困難就臨陣逃脫，這樣以后怎能有所成就，取得正果？（4）騙孫悟空戴上緊箍帽是觀音的旨意，唐僧只是奉命行事；為了西去大業(yè)，唐僧也只能打破出家人不能說謊的原則，騙孫悟空；從唐僧騙人的話語中可見，唐僧也不是如常人認(rèn)為的老實厚道，不懂變通，他也有隨機(jī)應(yīng)變，圓滑狡詐的一面。 【答案】 （1）孫悟空和小白龍皈依佛門，一心一意保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。（此時孫悟空在想什么？請以第一人稱寫出孫悟空的心理活動。 （3）閱讀文中畫線句A，結(jié)合文本，回答括號中的問題。小說第十四回和第十五回暗含了成語“心猿意馬”，結(jié)合“相關(guān)注釋”及這兩回的內(nèi)容，揣摩這兩回標(biāo)題的內(nèi)涵。 mǎ）：形容心思不專，變化無常，好像馬跑猿跳一樣?！比氐溃骸拔夷畹檬恰毒o箍經(jīng)》，何曾咒你？”行者道：“你再念念看。那師父見他這等，又不忍不舍，復(fù)住了口，他的頭又不痛了。他就耳里取出針兒來，插入箍里，往外亂捎。不念時，他就不痛了。行者叫道：“頭痛！頭痛！”那師父不住的又念了幾遍，把個行者痛得打滾，抓破了嵌金的花帽。”行者遂脫下舊白布直裰，將綿布直裰穿上，也就是比量著身體裁的一般，把帽兒戴上?！毙姓叩溃骸昂脦煾?，把與我穿戴了罷。又見那光艷艷的一領(lǐng)綿布直裰，一頂嵌金花帽，行者道：“這衣帽是東土帶來的？”C三藏就順口兒答應(yīng)道：“是我小時穿戴的?！薄比氐溃骸安挥没S。象你這有本事的，討得茶吃；象我這去不得的，只管在此忍餓。你離了我，沒多一個時辰，就說到龍王家吃茶？”行者笑道：“不瞞師父說，我會駕筋斗云，一個筋斗有十萬八千里路，故此得即去即來?！毙姓叩溃骸拔彝鶘|洋大海老龍王家討茶吃吃。 ③這行者，須臾間看見唐僧在路旁悶坐。”言畢，各回。他卻怪我兇頑，我才閃了他一閃，如今就去保他也。 ②正走，卻遇著南海菩薩。”行者見他催促請行，急聳身，出離海藏，駕著云，別了龍王?！蔽蚩盏溃骸澳嘣?，老孫還去保他便了。”A悟空聞言，沉吟半晌不語。太平后，棄職歸山，從赤松子游，悟成仙道。石公遂愛他勤謹(jǐn)，夜授天書，著他扶漢。此子即忙取來，跪獻(xiàn)于前?！毙姓叩溃骸霸醯氖侨M(jìn)履？’”龍王道：“此仙乃是黃石公，此子乃是漢世張良。行者道：“這是甚么景致？”龍王道：“大圣在先，此事在后，故你不認(rèn)得。 《西游記》精讀和跳讀“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”結(jié)合全文內(nèi)容談出朋友的含義及幸福的原因即可。賞析句子的解題思路：選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點）+感情、主題。⑶句要求自選角度，可以選擇修辭的角度，也可以從內(nèi)容、寫法上考慮。掌握名著的內(nèi)容是答題關(guān)鍵，注意語句的通順。其目的是勸慰兒子正確面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會泰然處之 ；⑵ 敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟 ；⑶ 這句話與上句“高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢”緊密相接，用比喻的手法形象地說明了控制情緒的必要性 ；⑷ 在這封信中，傅雷既像長輩一樣開導(dǎo)勸誡兒子，又如朋友一般，把自己放到與兒子平等的位置上，傾聽兒子的聲音，予以鼓勵，并提出建議。傅雷與傅聰對音樂藝術(shù)有許多共同的感受可以交流，可以互相補(bǔ)充、互相借鑒，這也是“父子如朋友”的體現(xiàn)。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。“朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。學(xué)生可以從不同角度回答這一問題。做批注時，注意用語簡潔、精練，語言通順，不能太繁瑣，用自己的話準(zhǔn)確概括，做到言簡意賅。如在內(nèi)容上，用比喻的手法形象地說明了控制情緒的必要性。此題可提取“就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠以客觀的現(xiàn)實分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”中的“敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，理智分析，徹底感悟”作為答案即可。（2）堅強(qiáng)是貫穿這兩封信的內(nèi)在精神。結(jié)合“這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你”“慢慢地你會養(yǎng)成另一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠以客觀的現(xiàn)實分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。（4）在這封信中，傅雷既像長輩一樣開導(dǎo)勸誡兒子，又如朋友一般，把自己放到與兒子平等的位置上，傾聽兒子的聲音，予以鼓勵，并提出建議。（2）敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟。 【答案】 （1）針對傅聰精神消沉而寫的。 （4）傅雷在另外的信中曾經(jīng)對兒子說過：“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”在這封信中，作者也是把“兒子變成了朋友”來看待的。（1）閱讀選段，說說這封信是針對傅聰遇到的什么情況而寫的，其目的是什么？ （2）傅雷曾對兒子說：“只要你堅強(qiáng)，我就一輩子放了心！”在這封信里，作者認(rèn)為堅強(qiáng)的具體表現(xiàn)是什么？ （3）作者在文中說：“太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我以前在信中和你提過感情的創(chuàng)傷，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢地你會養(yǎng)成另一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠以客觀的現(xiàn)實分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我預(yù)料在國外這幾年，對你整個的人生也有很大幫助。我們只求心理相對平衡，不至于受傷害而已。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦，沒有誰可訴苦。我是過來人，決不至于大驚小怪。收到9月22日晚發(fā)的第六封信，很高興，我們并沒有為你前封信感到什么煩惱或是不安。 傅雷家書1954年10月2日】《紅樓夢》是“課標(biāo)”推薦初中生必讀名著，平時要認(rèn)真閱讀，識記文學(xué)常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。探春的主要言行見《紅樓夢》第二十七回、第五十回、第五十五回、第五十六回和第七十回）。（4）此題考查學(xué)生對小說和課文的熟悉程度，結(jié)合課文內(nèi)容，就能很容易地作答。（3）B探春的改革,顯現(xiàn)出她的“公正”。（5）略 【解析】【分析】（1）這種思想的形成是長期受封建思想影響所造成的。（2）從中可以看出探春的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能。，使探春對賈府的家政痼疾了解得更深，以致“抄檢大觀園”時，她發(fā)展成為“看之重、言之痛、怒之深、慮之遠(yuǎn)，慷慨陳詞，聲淚俱下”的“反抄英雄”。，是她不認(rèn)生母，投王夫人所好的最好例證。（1）探春為什么不認(rèn)生身之母為母女關(guān)系？ （2）探春首先發(fā)起詩社，眾姐妹和寶玉都聽她的號召，從中可以看出她有什么才能？ （3）有關(guān)探春改革，理解有誤的一項是（她敢于斗爭，一個耳光的清脆響聲永垂天地。她言語尖刻，說得又狠又準(zhǔn)。一花獨秀，主子中能夠反抗的只有探春。因而提出委派園中服役的婆子、媳婦分別承包起來，除給姑娘的頭油、脂粉、花瓶、鳥食等外，各自享有剩下的盈余。第二件，把各位姑娘每月頭油粉錢二兩銀子也取消了，因各位姑娘，每月各有其月費銀子，此項開支是重復(fù)。 鳳姐患病時，她和李紈、寶釵暫攝家政，對大觀園進(jìn)行了一番改革，辦了三件大事。 她勇建海棠社，在建社宣言中寫道：“孰謂雄才蓮社，獨許須眉；不教雅會東山，讓余脂粉耶？”眾姐妹及寶玉都聽她的號令，入社吟詩談文?！碧酱哼@番話可見她非同一般的志向。 她獨具胸懷，又與大觀園眾姊妹不同。她不認(rèn)生身之母為母女關(guān)系，曾說：“我只管認(rèn)得老爺太太兩個人，別人我一概不管，就是兄弟姊妹跟前（暗示對同母弟弟賈環(huán)），誰和我好，我就和誰好，什么偏的、庶的，我也不知道。18．閱讀下文，回答問題語段主要對于勒進(jìn)行外貌描寫，表現(xiàn)了他的窮苦；同時也對我進(jìn)行了心理描寫，表現(xiàn)對于勒的深切同情，以及對父母作法的不滿。小說主題有確定性的一面，也有不確定性的一面，題目中給出的兩種觀點都可以成立，關(guān)鍵在于答題時理由的充分。（5）本題考查文章主旨的理解與觀點的表達(dá)。那就是哲爾賽島了。⑥深化作品主題。④反映人物的性格或品質(zhì)。②渲染氣氛，烘托人物的心情。那就是哲爾賽島了”這句話就是環(huán)境描寫。（4）本題考查環(huán)境描寫及其作用。解答此題可根據(jù)文中的事件以及人物的相關(guān)描寫來總結(jié)。根據(jù)這一理解整理出答案。解答此題要結(jié)合事件及人物的關(guān)系來分析。本文作者是法國作家莫泊桑，出自其短篇小說集《羊脂球》?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查文學(xué)常識的積累。這篇文章以菲利普夫婦的態(tài)度變化為主線，在于勒的身份沒有得到證實之前，他們對于勒極力的贊美，期望能早日見到于勒，表現(xiàn)出親人間的那份暖人的真情；但于勒的身份證實后，他們便六親不認(rèn)，破口大罵，將親情拋之于腦后。與剛上船時的心情形成鮮明的對照。那就是哲爾賽島了。（3）菲利普夫婦自私、虛榮、勢利、無情。請說出你的觀點并闡述理由。（2）選文中畫線的句子表現(xiàn)了“我”當(dāng)時怎樣的情感？（3）文中反映出飛利浦夫婦怎樣的性格特點？（4）找出選文中景物描寫的句子，抄在相應(yīng)的橫線上，并分析此景物描寫的作用。 我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。 在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！“她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。 等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。 我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。答題時應(yīng)注意，聯(lián)系小說描寫的典型環(huán)境分析，結(jié)合作者的生平、創(chuàng)作動機(jī)和寫作的時代背景分析，即知人論世。注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。 （5）本題考查閱讀的看法體會。 （4）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。 （3）本題考查理解詞句的深層含義。 （2）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。 【點評】（1）本題考查文學(xué)常識和寫作目的。例如，我看了“四十四次日落”更能讓人接受，因為《小王子》原著是“四十三次日落”，第二年作者不幸去世，這個“四十四次”更表達(dá)了人們對他的紀(jì)念。他這樣寫傳遞的意思是，地球人的43年，對小王子來說，只是一天。 示例3：我更喜歡補(bǔ)充的版本，因為我認(rèn)為看了“四十三次日落”更合理。 示例2：我更喜歡補(bǔ)充的版本，因為“你知道，悲傷的人會愛上日落的?！北取澳阒?，悲傷的人會愛上日落的。 （5）示例1：我認(rèn)為原文更好。 （《小王子》的一個中國翻譯者李繼宏這樣評價該書：“從篇幅上來講，翻譯過來只有兩萬五千個漢字的《小王子》絕對是短篇小說，但其敘事結(jié)構(gòu)之完整，卻足以媲美出色的古典戲劇或長篇小說。 （2）A； （3） 因為作者圣埃克蘇佩里是法國人，寫《小王子》時身在美國，對淪陷的法國懷有深深的眷戀。 故答案為：（1） 列翁小王子以無憂無慮的孩童形象出現(xiàn)表達(dá)了作者對童年的懷念和對純真童心的渴望。 （6） 小王子是童年的象征，在他的身上，呈現(xiàn)出的是人們生命初始最天真善良的童年影子，而在成人世界里，童心的缺失使成人們無法和小王子交流溝通。例如“你知道，當(dāng)人們感到十分愁悶的時候，都想看太陽落山的。 （5）要準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會作品的內(nèi)容、思想和情感傾向；其次，要從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問進(jìn)行感悟評價，要言之有理，言之有據(jù)。他一直非常懷念他們共度的時光。飛行員和小王子在沙漠中共同擁有過一段極為珍貴的友誼。小王子為什么離開自己的星球；在抵達(dá)地球之前，他又訪問過哪些星球。神秘的小王子來自另一個星球。 （4）《小王子》主要梗概：小說敘述者是個飛行員，他在故事一開始告訴讀者，他在大人世界找不到一個說話投機(jī)的人，因為大人都太講實際了。維希政府與希特勒簽訂停戰(zhàn)協(xié)定后，他復(fù)員沉沒彷徨了一段時間，輾轉(zhuǎn)北非、葡萄牙來到了美國。 （3）“ 在美國是中午時分、在法國、正是夕陽西落、遺憾的是法國這么遙遠(yuǎn) ”等詞句表明法國和美國距離十分遙遠(yuǎn)，聯(lián)想到作者的國籍和經(jīng)歷，就容易明白：作者圣?？颂K佩里是法國人， 《小王子》創(chuàng)作于1942年，當(dāng)時正是二戰(zhàn)最關(guān)鍵的時刻。好在他的星球很小，把椅子挪動幾步，就可以再看一次日落。 ，他是作者生前最好的一個朋友。圣?？颂K佩里于1942寫成的著名法國兒童文學(xué)短篇小說。（6）略 【解析】【分析】（1） 《小王子》是作家安東尼示例4：我認(rèn)為原文更好。1942年圣?？颂K佩里寫《小王子》時，他在地球上經(jīng)歷了43個年頭?！边@樣翻譯更有文學(xué)性，比另一譯本更簡潔、含蓄，意蘊深刻，會引起許多人的共鳴。”更通俗，更明白易懂，符合兒童文學(xué)的特點，因為畢竟這本書還是被大多數(shù)人認(rèn)為是兒童作品。例如“你知道，當(dāng)人們感到十分愁悶的時候，都想看太陽落山的。 （《小王子》的一個中國翻譯者李繼宏這樣評價該書：“從篇幅上來講，翻譯過來只有兩萬五千個漢字的《小王子》絕對是短篇小說，但其敘事結(jié)構(gòu)之完整，卻足以媲美出色的古典戲劇或長篇小說。（2）A（3）因為作者圣?？颂K佩里是法國人，寫《小王子》時身在美國，對淪陷的法國懷有深深的眷戀。 【答案】 （1）列翁 小王子沒有回答我。 “那么你是很悲傷了?”我問， “你知道，悲傷的人會愛上日落的。 “有一天，我看了四十四次日落!”（5）下面這段話選自《小王子》的另一個版本，和原文相比，你覺得哪個更好，試舉一例闡述你的理由。請你結(jié)合《小王子》一書的目錄，分析《小王子》的敘事結(jié)構(gòu)并作簡要評價，按要求完成下面表格。（3）文中畫橫線句子在情節(jié)中顯