【正文】 。 本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。 ⑵本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?！军c評】⑴此題考查對名著的掌握情況。 第二問：親自侍奉病重的父親，可以看出前期的匡超人是一個孝順的人；在照顧父親的同時每日仍然堅持讀書，甚至深夜尚在苦讀，可以看出前期的匡超人是一個勤奮刻苦的人；主動承擔(dān)起養(yǎng)家的重?fù)?dān)，可以看出前期的匡超人是一個淳樸本分，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。故答案為：?①短截本縣印文及私動硃筆簽寫假文書一案；②勾串提學(xué)衙門，買囑槍手代考幾案?！边@里通過描寫匡超人的心理和語言，諷刺了匡超人在科舉制度下人性發(fā)生的扭曲。如娘子問他怎的，他不好真說，只說：“我如今貢了，要到京里去做官，你獨自在這里住著不便，只好把你送到樂清家里去。但后來卻變得成自私、冷漠、無情的人，小說通過對比，以辛辣的筆觸諷刺了在科舉制度下為追求功名人性發(fā)生扭曲和蛻變的知識分子；②選文中匡超人逼迫娘子回鄉(xiāng)一事，則是通過不和諧的人事進(jìn)行委婉地諷刺；第二問：從親自侍奉病重的父親可以看出前期的匡超人是一個孝順的人；從他在照顧父親的同時每日仍然堅持讀書，甚至深夜尚在苦讀，可以看出前期的匡超人是一個勤奮刻苦的人；從他主動承擔(dān)起養(yǎng)家的重?fù)?dān)，可以看出前期的匡超人是一個淳樸本分，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕? 【解析】【分析】（1）選段出自《儒林外史》第十九回：匡超人幸得良朋　潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)拢鶕?jù)對《儒林外史》情節(jié)內(nèi)容的積累可知，這兩件事是：①短截本縣印文及私動硃筆簽寫假文書一案；②勾串提學(xué)衙門，買囑槍手代考幾案。 第二問：親自侍奉病重的父親，可以看出前期的匡超人是一個孝順的人；在照顧父親的同時每日仍然堅持讀書，甚至深夜尚在苦讀，可以看出前期的匡超人是一個勤奮刻苦的人；主動承擔(dān)起養(yǎng)家的重?fù)?dān)，可以看出前期的匡超人是一個淳樸本分，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕? 【答案】 （1）①短截本縣印文及私動硃筆簽寫假文書一案；②勾串提學(xué)衙門，買囑槍手代考幾案。但這事也在我身上?？锍税迪耄蠋熓俏淮笕?，在他面前說出丈人是撫院的差，恐惹他看輕了笑，只得答道：“還不曾?！笨锍藨?yīng)諾，搬了行李來。向他說道：“賢契，目今朝廷考取教習(xí)，學(xué)生料理，包管賢契可以取中。 ③匡超人也收拾行李來到京師見李給諫，給諫大喜。擇個日子動身，娘子哭哭啼啼，拜別父母，上船去了。叫一只船，把些家伙什物都搬在上。那丈人鄭老爹見女婿就要做官，責(zé)備女兒不知好歹，著實教訓(xùn)了一頓。他不管娘子肯與不肯，竟托書店里人把房子轉(zhuǎn)了，拿了銀子回來，娘子到底不肯去，他請了丈人、丈母來勸?，F(xiàn)今這房子轉(zhuǎn)的出四十兩銀子，我拿幾兩添著進(jìn)京，剩下的你帶去，放在我哥店里，你每日支用?！蹦镒拥溃骸澳闳プ龉倭T了，我自在這里，接了我媽來做伴。娘子問他怎的，他不好真說，只說：“我如今貢了，要到京里去做官，你獨自在這里住著不便，只好把你送到樂清家里去?？诶镎f不出，自心下想道：“這些事，也有兩件是我在里面的；倘若審了，根究起來，如何了得！”當(dāng)下同景蘭江別了刑房，回到街上，景蘭江作別去了。 ①那款單上開著十幾款：一，包攬欺隱錢糧若干兩；一，私和人命幾案；一，短截本縣印文及私動硃筆簽寫假文書一案；一，假雕印信若干顆；一，拐帶人口幾案：一，重利剝民，威逼平人身死幾案，一，勾串提學(xué)衙門，買囑槍手代考幾案；……不能細(xì)述。19．閱讀下面名著選段，完成小題。文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)，還多在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子。解答時，先理解文本的具體內(nèi)容，再結(jié)合上下文內(nèi)容加以分析即可； ⑶本題考查對小說情節(jié)的理解與分析能力。 【點評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。故答案為：（1）A；C； （2）①突出母親年輕時爭強(qiáng)好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得很率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對比．②展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活：這種快樂的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對照．③這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強(qiáng)了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力； （3）①二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學(xué)習(xí)寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母親的執(zhí)著與無私．②三十歲以后，作者在創(chuàng)作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會到母親的深厚與恒久． （4）作者想表現(xiàn)的是:①母愛是普遍的。細(xì)讀文章的第2段和第3段．“二十歲”第一問的相關(guān)內(nèi)容在第2段，從“治病”和“扶助寫作”兩個方面體會母愛；“執(zhí)著與無私”的結(jié)論不難得出；“三十歲”一問的相關(guān)內(nèi)容則在第3至第9段，這個問題涉及對“合歡樹”意義的理解，“深厚與恒久”； （4）本題兩問，第一問考查對作者觀點態(tài)度的分析和概括，第二問考查對文學(xué)作品表達(dá)技巧的鑒賞。 （2）本題考查對文學(xué)作品表達(dá)技巧的鑒賞。 A：“她這樣說是為了激勵孩子成為作家”的說法有誤．孩子“成為作家”或想通過寫作找到一條出路是后來的事，并非母親有意識的培養(yǎng)目標(biāo)． C：“作者寫這一點是暗示，母親因為操心兒子的病以致有點迷信了”的說法有誤．其中“暗示”的分析不夠準(zhǔn)確．所謂“暗示”，指運(yùn)用較為含蓄的手法透露出某些潛在的信息．母親以為“是個好兆頭”是對“我”寄予希望，對生活寄予希望，這是正面表現(xiàn)母愛，與“暗示…迷信”差別較大．這兩個錯誤選項在理解上均與文中作者情感、態(tài)度、觀點不合。②母愛又是獨特的。②母愛又是獨特的。②三十歲以后，作者在創(chuàng)作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會到母愛的深厚與恒久。③這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強(qiáng)了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。②展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂 無慮的生活。你認(rèn)為他在二十歲以后和三十歲以后對母愛各有怎樣的理解? （4）文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。（2）本文一開頭就寫了兒子小時候與母親的一場小沖突。，生活、健康與工作顯然比文學(xué)、比獲獎更重要?！笆莻€好兆頭”。，“但當(dāng)時心思全在別處”。 ) ，母親卻說她小時候作文寫得還要好。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。 有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。 悲傷也成享受。 我告別了老街坊，搖著車在街上慢慢走，不急著回家。 我挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看。大伙說，年年都開花，長到房高了。還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時心思全在別處。 我沒料到那棵樹還活著。 兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。 幾年前，老街坊們就提醒過我:“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我聽了心里一陣抖。 ”“這讓我心里得到一，要慰，睜開眼睛，風(fēng)正在樹林里吹過。但是我只準(zhǔn)備了一奔話，說來說去就覺得心煩。 獲獎之后，登門采訪的記者就多。 過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。 “你小時候的作文不是得過第一?”她提醒我說。 ”我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望?？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了?！皠e浪費時間啦!根本沒用!”我說。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。”我聽得很掃興，故意笑:“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋，我裝作根本不再注意她，承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的。18．記敘文閱讀 合歡樹史鐵生 ⑶本題考查對作品主旨的理解與把握。答題時要從修辭手法、表現(xiàn)手法文體特點等方面入手，找出運(yùn)用的修辭和手法進(jìn)行分析。解答這類題目，首先要將相關(guān)內(nèi)容理解透徹，畫出相關(guān)語句進(jìn)行辨析，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項。 ⑶ 法布爾對生命是尊重和欣賞的，在法布爾眼中，一切生命都是值得尊重，都是有他們的閃光點的，法布爾善于運(yùn)用擬人的手法描述昆蟲，比如說蟬穿著漂亮的衣服、蝸牛酩酊大醉，也善于用比喻的手法，比如是蟬有一個“鋤頭”，從而表現(xiàn)了他對昆蟲的尊重和欣賞。據(jù)此理解作答。變成了沃土”；文本四中的“蝸牛真的死了嗎?根本沒有，我可以使表面上已死的蝸牛復(fù)活過來。據(jù)此理解作答。從中可心看出，文本語言在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)敘寫中具有形象生動的特點。故答案為D。 【解析】【分析】（1）依據(jù)文本四第2段中的“給它洗一次澡，……兩天后，那只被陰險的螢火蟲傷害的蝸?；謴?fù)了正常。 【答案】 （1）D（2）《昆蟲記》的語言具有“科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合”的稱號，語言風(fēng)格在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)中又不失形象生動，比如例句中，采用了想象的手法，幻想金步甲能爬高遠(yuǎn)足，殲滅甘藍(lán)上的菜青蟲，從而生動形象地表現(xiàn)出了金步甲不會爬高和攻擊力強(qiáng)的特點。（2）法布爾的《昆蟲記》具有怎樣的語言風(fēng)格？請以文中劃線句子為例簡要分析。C.“我”發(fā)現(xiàn)金步甲喜歡常在夜里爬行、偷吃嫩生菜的鼻涕蟲，也就是說我除了觀察步甲的進(jìn)食，還常在夜里觀察鼻涕蟲的行為習(xí)性。B.“我”從沒見過金步甲爬上樹冠捕食，哪怕是最小的灌木。人類有朝一日會不會利用這種知識呢?如果我們更好地了解小昆蟲的秘密，那么我們在將來會有多少卓絕的發(fā)現(xiàn)?。。ü?jié)選自《昆蟲記》）（1）關(guān)于觀察，下列選項中說法有誤的一項是（昆蟲的知識比我們早得多，只是方法不同而已。通過它們的豐功偉業(yè)，我了解了昆蟲令對方渾身癱瘓的奇妙技術(shù)，它用自己的毒液麻痹其神經(jīng)中樞。全身酩酊大醉般的昏昏沉沉都徹底消失了，它死而復(fù)生了。它可以說是復(fù)活了，它又能活動，又有感覺了。在兩三天半死不活的狀態(tài)之后，我把病人隔離開來，給它洗一次澡，雖然這對于實驗取得成功并不是絕對必須的。 還有更令人信服的例子，有時我幸運(yùn)地看到一些蝸牛正在爬行，腳蠕動著，完全伸出，這時它們受到了螢火蟲的進(jìn)攻。變成了沃土。液體從罐子底部那個蓋著一塊扁卵石的小孔滴下來，這是蒸餾釜在運(yùn)作，那條游蛇正在死尸蒸餾釜中蒸餾。這次實驗對象是一條神醫(yī)游蛇，長一點五米，有粗瓶頸那么粗，由于它比較龐大，超出了沙罐的容量，我把它盤成雙層螺旋狀。尸體肯定會滲出液體；任何時一具尸體都像一塊吸滿了水的海綿 ， 盡管水分的散發(fā)是那樣緩慢，也會被干燥的空氣和熱氣蒸發(fā)掉；因此尸體下面的沙土能保持千燥，或者說基本干燥。 我們再舉最后一個例子，證明蛆蟲預(yù)先將食物液化的事實。常在夜里爬行、偷吃嫩生菜的鼻涕蟲，應(yīng)該是金步甲經(jīng)常吃的一種食物。金步甲最愛吃鼻涕蟲背部有一層殼保護(hù)的部位，外殼像一層珍珠蓋在鼻涕蟲心臟和肺的位置上。 金步甲什么都吃，甚至還吃比較胖的帶棕色斑點的灰色鼻涕蟲。我從沒見過它爬上樹冠捕食，哪怕是最小的灌木，它根本不去注意哪些待在一拃高的百里香樹枝上令人垂涎的獵物，這是很大的遺憾。而且，它不善攀援，只在地面捕食。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？（節(jié)選自《昆蟲的故事》）（文段二） 四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。以后，在陽光中的歌唱只有五星期。幾分鐘以后，一個土穴就挖成了。 最后，它找到適當(dāng)?shù)牡攸c，用前足的鉤扒掘地面。17．閱讀下文，回答問題?！军c評】⑴本題考查的對名著基本常識的掌握，要求考生在閱讀名著時注意積累，仔細(xì)體會。由于要保持清潔衛(wèi)生”等句分析，即可得出黃蜂很愛個人衛(wèi)生的結(jié)論。這個生命即將結(jié)束的黃蜂，要自行解決它自己的葬禮。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。 （2）提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。此語段選自《昆蟲記》，作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾。 【答案】 （1）法布爾；擬人（2）黃蜂很愛個人衛(wèi)生，經(jīng)常拂拭附在身上的塵土；同時，黃蜂也愛集體衛(wèi)生，死了，也不能死在蜂房里，要保持其清潔衛(wèi)生?！独ハx記》寫作技巧高超，常常以________的手法，表現(xiàn)昆蟲世界。至于那些剩余下來的，還沒有死去的黃蜂，它們?nèi)匀灰Ａ暨@種習(xí)慣，直到它們最終的結(jié)局為止。它把自己跌落在土穴下面的坑里。這是因為，在黃蜂中，有一種不成文的“法律”規(guī)定，那就是巢里是要絕對保持干凈整潔的。忽然，它跌倒在地上，一動也不動，再也不能夠重新爬起來了。過了兩三天以后，這個身上帶有塵土的動物，便最后一次離開它自己的巢穴。它們或是停留在陽光底下，一動也不動，或者很遲緩地踱來踱去。然而，當(dāng)它們有病時，也就無心注意衛(wèi)生清潔了。在它們的背上，是有塵土沾附著的。所以，當(dāng)嚴(yán)冬降臨，威脅到它們時，它們還仍有能力來抵擋一陣。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解，考生要通讀文章，找到答題的范圍，注意對內(nèi)容的概括和用語的分析。【點評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，對選項的內(nèi)容要在文中找到對應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行比照，判斷正誤。 ⑶ 結(jié)論：蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的！ 作者勇于探索，做事觀察仔細(xì)，具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。比安基匠心獨運(yùn)，他的作品被選入我國小學(xué)語文教材必修課程，這絕不是偶然的。它告訴孩子們?nèi)绾斡^察大自然，如何思考和研究大自然。瓦連季諾維奇 （4）開放性試題，推薦一部科普作品，寫出主要內(nèi)容即可。 （3）第一問通過實驗得出結(jié)論“至少我不得不承認(rèn)蟬的聽覺遲鈍，可以用這句話來形容它：叫喊得像個聾子。如“有一回，我借來兩枝鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，……在頭頂樹枝上的蟬，看不見下面在干什么。 （2）本題考查說明方法及其作用的分析?！辈环！辈环?；B項與原文“我們可以確定，蟬是聽不見的。（4）《寂靜的春天》，對人類征服自然、改造自然的觀念提出了質(zhì)疑，尖銳的指出農(nóng)藥的使用嚴(yán)重地污染了自然環(huán)境，對人類的生存構(gòu)成了極大的威脅。 【答案】 （1）C（2）第一段“它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器”打比方，生動形象的寫出了蟬的歌唱的原因，易于讀者理解接受。（2）本文運(yùn)用了多