【正文】 。（3）此題考查邀請書的擬寫。做此類題，首先要了解綜合性學(xué)習的主題，圍繞“讀書”來展開，還要注意宣傳標語的語言簡練，生動，可運用一些修辭手法，如比喻，擬人，排比等修辭手法。做此類題，要注意篩選信息，概括歸并信息，根據(jù)數(shù)據(jù)和反映的情況，根據(jù)要求作答?！军c評】此題考查綜合性的學(xué)習。故答案為：（1）大部分學(xué)生沒有經(jīng)常進行課外閱讀；閱讀憑興趣通讀的居多；且缺乏一定的閱讀方法。設(shè)計宣傳標語：最重要一點是緊扣活動主題，其次注意語言的簡潔精練，可用句式比較整齊的兩個句子。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生綜合運用文字的能力。【答案】 （1）大部分學(xué)生沒有經(jīng)常進行課外閱讀；閱讀憑興趣通讀的居多；且缺乏一定的閱讀方法。（3）班級還準備請語文老師李老師在周五班隊課來做個講座，指導(dǎo)同學(xué)們進行課外閱讀。例句：書是個好伙伴。（1）從上述調(diào)查結(jié)果中你能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課外閱讀方面存在的問題嗎？ （2）針對這些問題宣傳委員準備出一期黑板報，主題是鼓勵同學(xué)們多讀課外書。尤其是《新課程標準》要求高中生課外閱讀的文學(xué)書目閱讀甚少。對古代文學(xué)、地理、歷史、外國名著及專業(yè)研究涉及較少。③教師對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)太少，對閱讀內(nèi)容的指導(dǎo)不具體，缺少方法的介紹。其基本情況是：①20%的學(xué)生經(jīng)常閱讀課外書籍，70%的學(xué)生平均有時閱讀一點，10%的學(xué)生基本未讀過課外書。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。 ⑷本題考查名著有關(guān)知識的掌握。 ⑶本題考查對漢字的理解。 ⑵本題考查對材料內(nèi)容的了解和辨析你。 ⑷姓名：祥子；身份：車夫；故事情節(jié)：三起三落；評價：起初老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞；后來變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘墮落（《海底兩萬里》；尼摩；船長；設(shè)計建造了“諾第留斯”號潛水艇；知識淵博的工程師，神秘，遇事頭腦冷靜?！靶ⅰ弊稚厦媸恰袄稀弊郑硎纠先?，下畫是“子”字，表示子女?！凹摇本褪前捕ㄉ畹木铀厦媸恰板病?，表示與室家有關(guān)，下面是“豕”即豬。以《駱駝祥子》和《海底兩萬里》為例：示例： 姓名：祥子；身份：車夫；故事情節(jié)：三起三落；評價：起初老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞；后來變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘墮落（《海底兩萬里》；尼摩；船長；設(shè)計建造了“諾第留斯”號潛水艇；知識淵博的工程師，神秘，遇事頭腦冷靜。合起來理解就是子女要承擔照顧老人的責任，普于傳奉父母長輩。古代生產(chǎn)力低下人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標志。示例：“國”字用“□”表示疆域，“或”表示一個國家必備的人口、土地、軍隊，有固定的域，有必備的條件，即為“國”：楷體“國”表示我國地大物博寶藏豐富。故B說法不正確。（4）《駱駝祥子》；祥子；車夫；三起三落；起初老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞；后來變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘墮落（《海底兩萬里》；尼摩；船長；設(shè)計建造了“諾第留斯”號潛水艇；知識淵博的工程師，神秘，遇事頭腦冷靜?！靶ⅰ弊稚厦媸恰袄稀弊郑硎纠先?，下畫是“子”字，表示子女?！凹摇本褪前捕ㄉ畹木铀?，上面是“宀”，表示與室家有關(guān)，下面是“豕”即豬。（4）【語文博覽】請任選一部本學(xué)期課本中的名著，完成曉偉設(shè)計的人物名片?！薄磅埂?，即豬；“孝”上面為省略了“ヒ”的“老”字，下面為“子”字。 “國”字，“口”表示疆域，從或（即“國”），“或”亦兼表字音；“家”字，“從→，瑕a）省聲。D.“同時也感動了你我，他”一句中，“感動”是動詞，“了是動態(tài)助詞，“你我，他”是人稱代詞。B.“熱烈浪漫”“癡迷神往”“拳拳詩情”“怡然陶醉”四個短語的類型各不相同。 （2）對這幾段文字的理解，有誤的一項是（用語文抒寫你的心靈，便是你自己的呢喃情話，同時也感動了你，我，他。 ④“我以我的歌感動上帝，正如山以瀑布感動遙遠的大?！?。古今中外燦爛的文學(xué)長卷都綴滿一個個“情”字但也不乏冷靜理性。 ②我想，語文應(yīng)該是熱愛，沒有一顆對生活熱愛的心，怎會有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫；怎會有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”的拳拳詩情？怎會有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然陶醉…… ①文的實質(zhì)是什么？我認為，語文除了具有工具性，更具有精神性。11．又盼到了“我的語文生活”綜合學(xué)習時間了，同學(xué)們積極參與了以下活動。此類題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。 【點評】⑴此題考查學(xué)生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣。 ⑵①qi232。據(jù)此作答。偏正短語一般是修飾語+中心詞，“炯炯目光”中的中心詞是“目光”，“炯炯”是修飾語。賓語是回答動詞“誰”或者“什么”“哪兒”的問題。 （3）動賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系。書寫漢字時，除了根據(jù)具體的語境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯字的寫法，對常見的、易寫錯的多音多義字應(yīng)重點關(guān)注?！薄１绢}注意“鍥”的正確讀音是“qi232。（2）仰之彌高；鉆之彌堅（3）動賓；偏正 【解析】【分析】（1）對漢字的認讀，主要是形近字、多音字，這些容易混淆讀錯。 ②炯炯目光________【答案】 （1）qi232。 gāo________②zuān zhī m237。③兀兀窮年________（2）根據(jù)拼音填漢字組詞。 ②目不窺園________ （節(jié)選自臧克家（《說和做》）（1）給加下劃線字注音。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是有“望”的初級階段。他想吃盡，消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光 ， 一直遠射到有史以前。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。 本題圍繞主題“孝”擬寫即可。 ⑵本題考查學(xué)生給漫畫擬標題的能力。：漫畫為了更好地表達寓意，常配有言簡意賅的文字，這對我們領(lǐng)會含意大有幫助。所以，畫面上的每一個“要素”都對表達寓意起著提示作用。 故答案為：⑴ 這幅畫畫了兩個內(nèi)容：一幅是孩子小時候坐在板凳上，媽媽給他洗腳；一幅是媽媽老了坐在板凳上，兒子給她洗腳。 （2）結(jié)合題干的“孝”主題畫展可知這是與孝順有關(guān)的漫畫，故題目中最好出現(xiàn)孝的字眼或與孝有關(guān)的字眼。（2）報恩或者尊老愛幼 【解析】【分析】（1）本題解題技巧：有順序，客觀，完整，注意字數(shù)要求。 （2）請你給這幅畫命一個符合圖畫主旨并且好聽的名字。請欣賞這幅畫，并按要求作答。本句是成份殘缺，缺賓語 ，句末加“的焦點”即可。修改病句方法:可以歸納為字訣：說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。如“蔥蘢”的“蘢”造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的聲旁特點來辨別字音。準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。（或：在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的中心。句末加“的焦點”即可。故選B。勢不可擋：指來勢迅猛，不可抵擋。故選B。描繪：描畫；描寫。故選B。如“顛覆”：物體傾覆，翻倒，也比喻指用陰謀破壞而非直接用武力從根本上推翻。②字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“蔥蘢”的“蘢”造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的聲旁特點來辨別字音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。（或：在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的中心。 甲________；乙________（3）文中畫線句有一處語