【正文】 本文題目“好時(shí)光悄悄溜走”主要表達(dá)對那段自由快樂懷念之情。⑸本題考查分析題目的含義和作用。答題時(shí)應(yīng)注意，通過分析典型事例來理解人物形象；通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格。本題主要是賞析擬人修辭手法的表達(dá)效果。⑶本題考查賞析句子的表達(dá)效果。⑵本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。【點(diǎn)評】⑴本題考查對字音的掌握。（或?qū)亦l(xiāng)生活的喜愛之情）⑷勤勞能干：早起在菜園中勞作；幽默風(fēng)趣：稱呼姐姐和我為“大小姐”和“二小姐”，有時(shí)還稱呼我“貓小姐”；寬厚平和：容忍女兒們的貪睡，或給我籠火堆烤土豆；熱愛生活：喜歡吃自己種的菜，喝當(dāng)?shù)鼐茝S的白酒并且極其滿足和快樂。⑵①在去自留地的路上看別人釣魚；②因?yàn)椴苫ㄗ咴诹瞬砺飞?；③到山上森林里采果子、撿蘑菇；④被父親稱呼為“貓小姐”；⑤隨父親進(jìn)山拉燒柴時(shí)烤土豆吃；⑥下山時(shí)坐著樹枝滑下坡。；ji225。否則答案就不會把握準(zhǔn)確。⑸“好時(shí)光悄悄溜走”是指美好時(shí)光悄然流逝，由此表達(dá)對那段充滿童真、幸福溫馨生活的懷念之情。如從容忍女兒們的貪睡等情節(jié)可以概括出父親寬厚平和的性格特征。⑷這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。⑶“陽光偷來了世界最好的胭脂，全部涂在我的臉上了”使用了運(yùn)用擬人修辭。第4段寫被父親稱呼為“貓小姐”。⑵通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出“快樂的往事”，用自己的語言簡潔概括。如“遐”“頰”等還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音?！窘馕觥俊痉治觥竣抛忠糁攸c(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。（或?qū)亦l(xiāng)生活的喜愛之情）（4）勤勞能干：早起在菜園中勞作；幽默風(fēng)趣：稱呼姐姐和我為“大小姐”和“二小姐”，有時(shí)還稱呼我“貓小姐”；寬厚平和：容忍女兒們的貪睡，或給我籠火堆烤土豆；熱愛生活：喜歡吃自己種的菜，喝當(dāng)?shù)鼐茝S的白酒并且極其滿足和快樂。（2）①在去自留地的路上看別人釣魚；②因?yàn)椴苫ㄗ咴诹瞬砺飞?；③到山上森林里采果子、撿蘑菇；④被父親稱呼為“貓小姐”；⑤隨父親進(jìn)山拉燒柴時(shí)烤土豆吃；⑥下山時(shí)坐著樹枝滑下坡。；ji225。作者十年前的那段生活便是她心靈休憩的后花園。結(jié)合文章說說文中的父親給你留下的印象。（4）回首往事時(shí)，作者滿懷深情地寫到了自己的父親。請從語言表達(dá)的角度品析下面的句子。（1）給下列劃線字注音________________________________遐想臉頰奄奄一息樺樹（2）十年美好時(shí)光悄然而逝，當(dāng)作者回顧往昔歲月時(shí)，有哪些快樂的往事留在了記憶深處？細(xì)讀文章，用簡潔的語言概括。啊。但是，曾擁有過圓滿，有過，不就足夠了嗎？當(dāng)我將要放下筆來的時(shí)候我想，待我白發(fā)蒼蒼，回首往事時(shí)，我的回憶是否仍然是這樣美好呢？但愿那時(shí)我會平靜地站在西窗前，望著落日輕輕吟唱我年輕時(shí)就寫下的一首歌：當(dāng)我年輕的時(shí)候，我曾有過好時(shí)光。”我望著雨中的母親，忽然覺得時(shí)光是如此可怕，時(shí)光把父親帶到了一個(gè)永遠(yuǎn)無法再回來的地方，時(shí)光將母親孤零零地拋到了岸邊?！薄安恍校也辉敢庾屇闼?，你還是回去吧。那時(shí)已是黃昏，我不停地央求她：“媽你回去吧，路上到處是行人。我還記得前年的夏季，我暑假期滿，乘車南下時(shí)，正趕上陰雨的日子。我還記得一九八六年那個(gè)寒冷的冬季，父親在縣醫(yī)院的搶救室里不停地呼喊：“回家啊，回家啊……”父親咽氣后我沒有哭泣，但是父親在垂危的時(shí)候呼喊“回家啊”的時(shí)候，我的眼淚卻奪眶而出。十年后的晚霞還是滴血的晚霞，只是生活中已是物是人非了。那時(shí)，手推車頂上常常放著一根大樺樹枝，遇到大下坡的時(shí)候，就將樹枝放下來，用棕繩拴在手推車后面。在山里，若是不加緊干活，那么就覺得身上冷得受不住了，這時(shí)父親會給我籠起一堆火來，所以我上山時(shí)就常常用破棉絮包上幾個(gè)土豆，將它放入火中，等到干完活裝好車將要下山的時(shí)刻，就蹲在雪地上將熟透的土豆從奄奄一息的火中扒拉出來，將皮一剝，香氣就徐徐散開了。雪花一場又一場地鋪天蓋地襲來，遠(yuǎn)山蒼茫，近山也蒼茫。家鄉(xiāng)的冬天實(shí)在太漫長了。秋天來到的時(shí)候，蘑菇就長出來了，那時(shí)候我就會隨父親到山上去撿蘑菇。我喜歡到森林里去采它們，采完以后就坐在森林的草地上享用。春季時(shí)滿山滿坡都盛開著達(dá)紫香花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去紅紅的一片，比朝霞還要絢麗。有時(shí)我躺在被窩里會聽到他問廚房里的母親：“大小姐二小姐還沒起來？”繼之他滿懷慈愛地嘆道：“可真會享福！”十年以前我家居住的地方那空氣是真正的空氣，那天空也是真正的天空。他習(xí)慣稱我姐姐為“大小姐”，稱我為“二小姐”，有時(shí)也稱我作“貓小姐”。他喜歡清晨時(shí)在菜園勞作，我常常見到他早飯回來的時(shí)候褲腳處濕淋淋的。祖父種菜，還養(yǎng)著許多鳥和兩只兔子。十年以前，我家還是一個(gè)完整的家庭。那么就識趣點(diǎn)離開水泡子接著朝前走吧，結(jié)果我又發(fā)現(xiàn)草甸子上那紫得透亮的馬蓮花了。有時(shí)還去問人家：“拿回去炸魚醬嗎？”我最喜歡吃魚醬。不過找從來沒有在半小時(shí)之內(nèi)走完那一段路程，因?yàn)槲铱偸亲咦咄Ｍ＃龅剿葑舆呌腥俗谒^墩上釣魚，我便要湊上去看看釣上魚來了沒有。另外一片菜園離家大約有七八百米的路程，不算遠(yuǎn)。我家有三片菜園，一片自留地。十年以前的房屋寬敞而明亮，屋子里陽光充足。十年以前我家的房屋是真正的房屋，因?yàn)樗屯恋鼐o緊相連?；ǚN的可就多了，墻角、障子邊到處種滿了掃帚梅、罌粟、爬山虎、步步高、金盞菊等等。庭院中種花，也種樹。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下列選文，回答問題。（4）本題考查對關(guān)鍵詞句的理解能力。分析人物特點(diǎn)可以從標(biāo)題、主題、人物語言、行為等方面入手。語境中的關(guān)鍵詞句，有時(shí)矛盾對立的兩個(gè)詞語也能同時(shí)存在，比如本題的“小心翼翼”和“吞咽”，前者是一種緩慢細(xì)心，而后者是一種急速粗心，結(jié)合在一起卻表現(xiàn)了人物對白面餃子的細(xì)細(xì)品味又急于吞下的食欲，從而讓表達(dá)細(xì)膩入微。根據(jù)題目要求，找到第4自然段開始總結(jié)，對“上山拉木頭”這件事有關(guān)“苦”的主要細(xì)節(jié)用簡短的話語進(jìn)行概括，不必?cái)⑹鼍唧w細(xì)節(jié)。答案不唯一，符合題意即可。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為……”這樣的標(biāo)志性語言，言簡意賅地表明自己的觀點(diǎn)，再用“比如”“例如”之類的詞語結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際敘寫理由，做到觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，論說有力。文章通過記敘冬天與同伴一起去運(yùn)木頭這件事，表現(xiàn)“他”是一個(gè)有責(zé)任感、肯于吃苦、樂于為家庭奉獻(xiàn)的人；通過記敘“他”別人趣說往事，表現(xiàn)“他”是一個(gè)積極、樂觀的人。據(jù)此結(jié)合文章的內(nèi)容具體分析作答。語句中的“小心翼翼”是從對白面餃子珍惜的角度來說的；而“吞咽”則是在饑餓的情況下對食物渴求的角度來講的。從文中4—9段所寫內(nèi)容可以總結(jié)出：①運(yùn)送時(shí)間久；②環(huán)境惡劣；③衣著破舊；④路途遙遠(yuǎn)艱難；⑤飲食條件艱苦等。當(dāng)你經(jīng)受住苦難的洗禮，終能改變生活的困境，使內(nèi)心變得強(qiáng)大。（4）在人生歷程中，苦難是無法避免的。（2）不矛盾，“小心翼翼”表現(xiàn)了他在物質(zhì)生活貧困的條件下能吃到白面餃子時(shí)的珍惜，舍不得吃的心態(tài)，而“吞咽”表現(xiàn)了在饑餓的情況下吃餃子時(shí)的興奮激動、狼吞虎咽的樣子?！边@句話是作者對“苦難”的體悟，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。（2）第②段中“小心翼翼吞咽”中的“小心翼翼”和“吞咽”矛盾嗎？為什么？（3）結(jié)合文章內(nèi)容，說說“他”是一個(gè)怎樣的人。那零下49攝氏度的牛耳河，霸占著他17歲的青春，直至老去，不可泯滅。他說起時(shí)，輕聲細(xì)語，仿佛說一件有趣的事情，聽者潸然淚下?；丶液?，母親看著他后背上被勒出的一道道紫紅的傷痕，號啕大哭。一個(gè)月之后離開時(shí)，懷揣1000元錢。晚餐依然是窩窩頭。進(jìn)了屋用雪搓手、搓腳、搓耳朵，怕凍僵的手腳突然一遇熱壞死掉。上山4個(gè)小時(shí)，下山2個(gè)小時(shí)，回來時(shí)天黑了。然后裝上一車木頭，往山下走。到處是雪，一把把吞到肚子里去。前胸、后背全是汗時(shí)，山頂?shù)搅恕２荒茏呗?，真的會凍死人。眉毛是白的，眼睫毛也是白的，哈出的氣變成霜，衣服里鼓鼓的是兩個(gè)窩窩頭。拉著一輛空車上山，一步一滑。每日早上5點(diǎn)起床，步行20多公里上山。他聽了心動，于是兩人約了去運(yùn)木頭，那時(shí)尚不知東北有多冷。衣裳更是因陋就簡。單用玉米面包餃子包不成，那種榆樹皮餃子難以下咽。過年吃餃子，只有爺爺奶奶可以吃到白面餃子。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題自渡彼岸雪小禪那年，他17歲。內(nèi)容上則表達(dá)了作者對人們忙于奔波無暇欣賞美麗的自然而悲傷的情感。要考慮到語段在文章位置上的意義。概括文章內(nèi)容，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。對偶：語句整齊、意韻鏗鏘。反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用。排比：增強(qiáng)文章氣勢，增加感染力、說服力。⑵這里是從修辭角度來對語言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力。⑶ ①為母親付出的艱辛而心疼；②為蒲公英尚在，母親已逝而心疼。⑵ ①運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“努力”“力量”“手腳”等人格化的詞語，將蒲公英緊貼地面、努力生長的狀態(tài)鮮活地表現(xiàn)出來。（4）“如今，母親已去”由聯(lián)想回到現(xiàn)實(shí)，與開頭“驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里”相照應(yīng)；“在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅”贊美母親剛強(qiáng)堅(jiān)毅、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，升華主旨；表達(dá)了對母親的思念之情。②此句把母親的白發(fā)比作蒲公英的種子，這是比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了母親的白發(fā)的情狀，突出了母親勤勞的付出?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從文段中的“冬日的午后”“沁骨的涼”“用盡全部的力，貼向地面，貼向地面”等語句，可得出蒲公英剛強(qiáng)堅(jiān)毅的特點(diǎn)。（3）①為母親付出的艱辛而心疼；②為蒲公英尚在，母親已逝而心疼。（2）①運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“努力”“力量”“手腳”等人格化的詞語，將蒲公英緊貼地面、努力生長的狀態(tài)鮮活地表現(xiàn)出來。（3）文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說一說為什么“疼”？（4）試分析文章最后兩段在全文中的作用。①葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。⑨一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。⑥風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。”⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答