【正文】 我們在將軍的大宅里待了九天。穆恩。 我明白他已經怯懦到了不可救藥的地步，我尷尬地請他自己多加保重，然后向他告別。我的大衣和手槍在我自己的房間里，我取了回來時，發(fā)現穆恩兩眼緊閉，躺在沙發(fā)上，他覺得自己在發(fā)燒，說肩膀痛得厲害。南面槍聲激烈。他接過我給他的一枝煙，然后嚴格地盤問我，要了解“我們革命黨的經濟來源”。穆恩的右臂給一顆子彈擦過，我們逃進小松林時，他竟然抽抽搭搭地哭了起來。他嚇癱了，我只得拽住他的胳臂拉著他跑。我轉過身，只見穆恩嚇得一動不動，呆若木雞。一個士兵從著火的棚屋里出來，映著火光，身軀顯得特別高大。 我們走到市區(qū)盡頭，周圍的房屋稀稀落落，這時突然響起一陣槍聲，使我們大吃一驚。給我深刻印象的不是穆恩的觀點，而是他那不容置辯的聲調。（批注：“無脊椎動物”傳神表現他的瘦小無力，生動勾勒一個靠出賣偷生的人靈魂，極具諷刺意味。文森特 1922年前后，康諾特的一個城里有許多策劃爭取愛爾蘭獨立的人，我是其中之一?！毕旅婢褪撬墓适隆Ｗ詈?，他聲調一點沒有改變，對我說道： 晚飯后，我忽然異想天開，提到了他臉上的傷疤?！続】話剛出口，他立刻停住，好像覺得泄漏了一個秘密似的。主人表示同意，可又微笑著補充說他并不是英國人。我想討好那個英國人，便把談話轉到了一個不痛不癢的題目上一—愛國主義。 我最近一次在北方省份旅行的時候，遇上卡拉瓜塔河水暴漲，只能在紅土農場過夜。他的真實姓名無關緊要，塔夸倫博的人都管他叫做紅土農場的英國人。5．現代文閱讀閱讀下文，完成練習 刀疤（阿根廷）博爾赫斯 ⑶本題考查人物形象的分析，注意抓住文中表現人物個性的事件逐一分析。依據全文的內容，分析與母親有關的事情，據此概括。鏈接材料通過寫藤蘿花遭遇不幸依然煥發(fā)生命，告訴我們要珍愛生命，自我砥礪，自奮自強，積極樂觀地面對生活中的種種困難。 ⑶ ①孝順父母：經常為母親去藥堂抓藥，把手術后的父親照顧得也很好；②勇于擔當（性格堅毅）：她不但要照顧生病的父母，而且還代替父親去海邊拾海蠣到市場上擺攤；③堅守本心（堅持理想）：立志考美術學院，并為此努力，終獲成功；④為人親和（信守諾言）：主動與“我”搭話，送“我”一包夕顏花種子；⑤懂得感恩：感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩“我”為她求情解圍，送“我”一盆綠蘿。 故答案為：⑴① 主動與“我”搭話，允諾送“我”夕顏花種子；② （霜菊擺攤被攔，）“我”為霜菊求情解圍 ；③ 決定考美術學院學畫，送“我”一盆綠蘿 ⑵ ①運用比喻的修辭手法，把夕顏花比作落在凡塵的滿月，生動形象地描繪出夕顏花綻放的美麗，表達“我”對夕顏花的由衷喜愛之情。鏈接材料是《紫藤蘿瀑布》中的議論抒情句，采用的也是借物喻人的寫法，通過藤蘿花遭遇不幸后，卻依然煥發(fā)勃勃生機，告訴人們：要珍愛生命，敬畏生命，不要消沉，要用積極樂觀的心態(tài)面對生活中的種種不幸和困難。 （3）文章敘寫的人物霜菊，從對待家庭方面來看，經常為母親去藥堂抓藥，還把手術后的父親照顧得很好，以及替父親去海邊拾海蠣到市場上擺攤等內容，可以看出她是一個孝順、有擔當的人；從自身的言行來看，主動與“我”搭話，并答應送給“我”夕顏花的種子，立志考美術學院，并為此努力，終獲成功等內容，可以看出她是一個善良友善、有理想、有抱負的人；從照看好父母，為了感謝“我”為他解圍一事，送給“我”綠蘿等內容，可以看出，她又是一個懂得知恩圖報之人。 （2）①語句“陽光下，一朵潔白的夕顏花，在鐵欄桿上簇葉而生，像是一輪落在凡塵里的滿月”，把“潔白的夕顏花”比作“滿月”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地夕顏花的潔白和美麗，表達“我”對夕顏花的喜愛之情。 【解析】【分析】（1）本文依據時間順序，2~5段敘寫了“我”在一日的清晨觀賞潔白的夕顏花，霜菊主動與“我”搭話，并答應送給“我”夕顏花的種子；6~10段敘寫在第二天發(fā)生的兩件事：一件是霜菊替父親去市場擺攤被攔，“我”替她解圍，她送給“我”夕顏花的種子；二是“我”在院內支起畫架畫畫，霜菊為了表達感謝送給“我”一盆綠蘿，并表達了自己的志向——考美術學院學畫畫。（4）寫法相似點：托物言志（或托物寓意，借物喻人）；哲理不同點：選文第?段描寫夕顏花生命雖然嬌嫩而短暫也要綻放美麗，告訴我們不要自卑，要有一顆勇敢的心，讓自己擁有生命不可抗拒的向上力量，讓人生絢麗多彩。 ②運用動作描寫和語言描寫，準確生動地描述了霜菊對繪畫的喜愛和向往之情，為后文寫“我”在美術學院遇到霜菊做鋪墊。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。 鏈接材料：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！保◤娜宋锩鑼懙慕嵌龋?）請結合文章內容，分析霜菊這個形象的特點。 ①陽光下，一朵潔白的夕顏花，在鐵欄桿上簇葉而生，像是一輪落在凡塵里的滿月。 ?霜菊說，夕顏也叫月光花，它常在夜里開放，在清晨凋零，即便生命是嬌嫩而短暫的，夕顏也有一顆寂靜而勇敢的心，讓自己擁有生命不可抗拒的向上力量，搖曳出斑斕姿彩，兀自溫暖，兀自清香……（選自《新青年》2018年10期）（1）第②～⑩段，回憶了“我”與霜菊短暫交往過程中的三件事，請分別加以概括。我很奇怪，她是怎么從生活的沼澤里走到自己的目的地。 ?我一直以為霜菊仍然居住在鼓浪嶼的小民房里，或許被生活折磨得面目全非。我以為我已經忘了她，可她卻忽然在我記憶的底片上顯影。后來我到外地讀書，關于霜菊的記憶也漸漸淡去。我見到霜菊的時候，她明顯瘦了，眼瞼處還有未干的淚痕，但眼里的光卻充滿了堅毅?！薄拔抑览?，這就去！”霜菊連忙和我道別，一路小跑出去，邊跑邊喊：“姐姐，那盆綠蘿送給你了……””我看到霜菊的眼睛里閃著耀眼的光芒，霜菊又緩緩地說：“將來我也要去美術學院學畫。霜菊著一身藍，捧一盆綠蘿慢悠悠地進來。治安員看看霜菊瘦弱的模樣，這才擺擺手走開，霜菊翹起嘴角，眼睛里明顯閃爍出許多驚喜來，連忙從兜里掏出一個用花手絹包裹的東西給我。 ⑧“不行，各個都像你這樣，我們還怎么管理？”治安員并不買賬。 ⑦“蘇志強……這不是你吧？”霜菊小聲地說：“叔叔，這是我爸辦的照，這幾日他病了，我替他來擺攤的。我正要喊霜菊，一個戴袖章的治安員攔住了她：“有照嗎？誰許你在市場擺攤的？”霜菊放下扁擔，從口袋里掏出一張皺巴巴的紙，遞給治安員。 ⑥第二天，我依約去市場找霜菊，剛走到菜市口，就見霜菊挑著擔子在前面走。 ⑤霜菊看看我又看看那消瘦的夕顏花，十分高興地說：“我家里還有些去年的種子，若姐姐喜歡這小花，明日我給你帶些來，種在花盆里，無需多少時日就能發(fā)芽長葉。也知道她父母身體都不好，母親常需要抓藥調養(yǎng)，父親前幾日才動的手術，她要代替父親去海邊拾海蠣到市場上賣。正嘆息間，身后傳來一個清亮的聲音：“夕顏花常在夜里開放，在清晨凋零。那個暑假我們一家剛搬到鼓新路不久，天剛蒙蒙亮，我散步到了附近的八卦樓。墻角石縫中堅韌的野草，在微風中輕輕搖動。 ①夏夜，屋里悶熱，走到院內，籬笆的藤蔓上開著大朵的夕顏花，幽芳四溢。4．現代文閱讀閱讀麥淇琳的《夕顏花兒開》，完成下列小題。（3）本題考查補寫能力。（2）本題考查對記敘順序的辨析能力。【點評】（1）本題考查對人物形象的整體把握。敘述了當年半分錢姐姐萬般節(jié)省的生活方式和理財觀念，與下文寫半分錢姐姐參與公益事業(yè)的慷慨形成對比（或襯托、欲揚先抑），突出其善良博愛的品質，為下文做鋪墊，豐富文章內容，使文章有波瀾。故答案為：（1）半分錢姐姐對待自己和身邊的人都十分節(jié)省、小氣，讓人無法接受，這是她的不足；但在公益事業(yè)上她卻十分慷慨，以致自己幾乎沒有什么積蓄，表明她有一顆善良博愛的心，值得學習。這些小氣的行為與后來的慷慨形成對比，造成一種欲揚先抑的寫作蓄勢，使文章內容更加豐富、曲折。（2）閱讀可知，（3）盡管這些回憶并不美妙，我還是去了南站。（2）插敘。 （2）從全文來看，第②④段運用了什么記敘順序？作用是什么？ （3）文中畫線處缺一個過渡段，請你根據對上下文的理解，將此段補寫在答題卡相應的橫線上。哦，不，是半分錢老師。 ?我時?；叵肫鹞覀兡且粋€星期的室友情緣，并因此暗自悔恨。后來我又聽說，因為做公益而幾乎沒有什么積蓄的半分錢姐姐辭去了工作，去一個偏遠山區(qū)做了支教老師?！薄皩Π?，她是少年兒童基金會的志愿者，還有其他不少的公益組織。 ⑩“她今天有個募捐活動，來不了了。我向別人打聽半分錢姐姐的情況。”“我看這些衣服的大小已經不合你的尺寸了，干脆送給我得了。 ⑦第二天一大早，在沙發(fā)上睡得超難受的我就在噪聲下被迫醒來。于是，我退卻了，任憑她猶如這片領地真正的主人一樣主宰了我在接下來的一個星期里的命運。我點頭，半分錢姐姐露出了滿意的神情：“那我先住你那兒吧。 ⑥但當我在南站苦苦等候了近40分鐘后，半分錢姐姐的電話才姍姍來遲：“我在汽車南站呢，你在哪？“為了節(jié)省30塊的差價，她竟然選擇忍受7個小時的汽車顛簸。 ⑤________________________。于是，朋友們在忍受了半分錢姐姐無節(jié)制的占小便宜之后紛紛毅然與其決裂，而彼時仍是一枚孬種的我就成了陪伴她左右的供奉蘋果的唯一人選。然后她會用替人解答問題換取的小刀，將蘋果分為均等的四份，每個課間吃一份。 ③每周六下午放學，住校生總會歸心似箭飛一般沖出校門，半分錢姐姐則會抓緊時間趕回宿舍，用公家的水洗完整套校服、床單被罩才心滿意足地回家。這種知名度來源于她“一分錢掰成兩半花”的生活方式和理財觀念?！耙砸环N不容置疑的口氣說完這一段話，半分錢姐姐毅然掛斷了電話。“極光，是我哦。 半分錢姐姐再根據其具體的位置判斷其在文中結構上的作用。考生要在平時掌握常用的表現手法及其作用，在回答時要聯系內容和表達的主題相聯系。⑵本題考查考生對重點詞語的理解，考生要注意對句子意思的理解，辨析詞語在句子中的表達效果?？忌撓瞪舷挛?，在理解句子的意思的基礎上進行分析。作用：承上啟下。示例②：運用細節(jié)描寫，形象地刻畫出母親滿是裂痕的手，表達出對母愛的理解。⑷ 示例①：運用比喻的修辭方法，用“張開紅紅的小嘴”形象地寫出裂痕的形狀和開裂的程度?！皽厝帷笔恰拔摇彼惺艿降哪笎?，兩詞并用表現了“我”對母愛的獨特體會。②在這里表現丈夫和兒子飯菜吃得香?！弊饔檬浅薪由衔?，引出下文。（5）“我卻又想起”，就是想起以前發(fā)生的事，意味著接下來的回憶往事。（4）此題圍繞“比喻形象”或“細節(jié)描寫”或“用詞生動”回答即可。我只是看小書消遣，怎么好去打攪他們”“她永遠把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清凈舒適的環(huán)境，自己在背地里忙個沒完，從未聽她發(fā)出一聲怨言。生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，“溫柔”體現出母親對我的疼愛與關心。這里是父子倆對“我”做的飯菜吃得很香。這里是兒子只是為了得到五毛錢，而機械地給“我”撞背，含有應付的意味。作用：承上啟下。 示例②：運用細節(jié)描寫，形象地刻畫出母親滿是裂痕的手，表達出對母愛的理解。（4）示例①：運用比喻的修辭方法，用“張開紅紅的小嘴”形象地寫出裂痕的形狀和開裂的程度。“溫柔”是“我”所感受到的母愛，兩詞并用表現了“我”對母愛的獨特體會。②在這里表現丈夫和兒子飯菜吃得香。請你從文中找出與之相照應的一句話，并說明其作用。母親在性格上有哪些優(yōu)秀之處影響了“我”？ （4）文中“手上滿是裂痕，西風起了，裂痕張開紅紅的小嘴”一句視角獨特，請從語言表達的角度對此句進行評析。（1）結合語境，解釋劃線詞語在句中的含義。 可不是嗎？萬能的電腦，能像媽媽的手，炒出一盤色、香、味俱佳的菜嗎？（選自《三更有夢書當枕》）【注】①接力：方言，指點心。她一定會瞇起近視眼笑著說：“花樣真多，今天的媽媽可真樂呢。 我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢中都拉著她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手?。∧赣H?。∥耶敃r何曾懂得您為什么哭。累累的刀痕，誰又注意到了？那些刀痕，不僅留在她手上，也戳在她心上，她難言的隱痛是我幼小的心靈所不能了解的。還為我輪流洗盤碗，我應該感到很滿意了?！蔽揖桶岩槐P熱騰騰的菜捧上飯桌，看父子倆吃得如此津津有味 ， 那一份滿足與快樂，從心底涌上來，一雙手再粗糙點，又算得了什么呢？不免想，為什么讓自己老得這么快？為什么不雇個女工，給自己多點休息的時間，保養(yǎng)一下皮膚，讓自己看起來年輕些？這雙手曾經是軟軟、細細、白白的，從什么時候開始，它變得這么難看了呢？也有朋友好心地勸我“用個女工吧，何必如此勞累呢？你知道嗎？勞累是最容易催人老的??！”可不是，我的手已經不像五年前、十年前了。 有一次，我在洗碗，兒子說：“媽媽，你手背上的筋一根根的，就像地圖上的河流。今天，我也到了母親那時的年齡，而處在高度工業(yè)化的現代，接觸面是如此的廣，生活是如此的匆忙，在多方面難以兼顧之下，便不免變得脾氣暴躁，再也不會有母親那樣的容忍，終日和顏悅色對待家人了。我又何曾想到母親勉勵我的一番苦心，更何曾想到留在母親身邊，給她捶捶酸痛的手膀？ 我就真的走開了，回到自己的書房里，照樣看我的《紅樓夢》、《黛玉筆記》。時間過得太快，你看媽一下子就已經老了，老得太快，想讀點書已經來不及了。 她永遠把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清凈舒適的環(huán)境，自己在背地里忙個沒完，從未聽她發(fā)出一聲怨言。我只是看小書消遣，怎么好去打攪他們。微弱而搖晃的菜油燈，黃黃的紙片上細細麻麻的小字，就她來說實在是非常吃力，我有時問她：“媽，你為什么不點洋油燈呢？”她搖搖頭說：“太貴了。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就著菜油燈，瞇起近視眼，看她的《花名寶卷》。泡夠了，拿起來，拉起青布圍裙擦干。那時哪來像現在主婦們用的“薩拉脫、新奇洗潔精”等等的中性去污劑，洗刷廚房用的是強烈的堿水，母親在堿水里搓抹布，有時疼得皺下眉，卻從不停止工作。一雙放大的小腳沒有停過。 從我有記憶開始，母親的一雙手就粗糙多骨的。所以，作為二十世紀七十年代的中老年人，第一是身體健康，吃得下，睡得著，做得動，跑得快，事事不要依仗小輩。我嘆了口氣，想想這一代的孩子，再也不同于上一代了?！薄蔽艺f：“免了、免了，五毛錢我也不能給你，我不要你覺得掙錢是這樣容易的事。”” “隨你的便。 “幾下呢？”他問我。兒