【正文】 ；說明文常點明說明對象或特征）可以從—— A 內(nèi)容上 B 主題上 C 線索 D設置懸念上等方面進行品味。第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。（2） 倒敘（先寫結(jié)果或事件過程中的一部分，再交待前面發(fā)生的事。11． 語言特色？結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強、詼諧幽默。（3）諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。比如說，興，是先言他物的。⑥開門見山。生動形象地寫出 xx 事物的 xx 特點；表達某種情感或觀點。議論文中增強文章氣勢，增加感染力、說服力。（8） 反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。15． 文章用典的賞析一是豐富文章主題，二是增添文章情趣，使文章有文采。點明主旨、升華主題、畫龍點睛、表達了作者的思想感情等作用。④從寫作手法上：開篇點題、為后文設伏筆、作鋪墊、深化中心、點明主旨、襯托、渲染、呼應、照應、對比、象征、先抑后揚等。間接抒情包括借景抒情、融情于敘、融情于議、借物抒情、借夢抒情等②記敘文結(jié)尾的議論：畫龍點睛地揭示人物和事件的意義，以深化主題。借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。重點了解幾種描寫的作用及答題格式：①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景）：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染環(huán)境氣氛、烘托人物的情感、預示人物的命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫。按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。）28．語言賞析或廣告：【類型 1】分析某個加點詞語的表達效果（1）了解用詞之美：動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能點明中心。（1）了解語言美的幾種形式及作用①修辭之美 見第 13 28 答題點回答.②句式之美如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。（作用：可以給人以啟迪教育作用。29．品味句子和關(guān)鍵詞。B、表面意義（表面上的意思）和表達效果（生動形象地寫出了……特點）或從正面和側(cè)面點評。 句子：簡單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。②結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴謹。二是表達方式：有五種。32．評價、鑒賞人物、文章主旨通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。C、陳述同意哪種觀點，并闡明理由。按總分總的順序答題：A、指出本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。二十四、其他：（一）某句話在文中的作用：文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；文中：承上啟下；總領下文；總結(jié)上文；文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。 對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。 文中劃線句子運用了什么表達方式？有什么作用？ 看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。 文中某句運用了什么修辭手法？有什么作用？ 修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。排比的作用在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。 文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請說說你的理解。 以上是有關(guān)記敘文的常規(guī)問題回答，下面我們來看看說明文的閱讀理解。最重要的是說明方法及其作用，常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。二、語言賞析的步驟 （一）明確語言賞析的方向。 ：襯托——以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。象征——把特定的意義寄托在所描寫的事物上，增強文章的表現(xiàn)力。排比——增強語勢，長于抒情，對偶——形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。反問——態(tài)度鮮明，加強語氣。各種描寫——塑造人物性格，呈現(xiàn)具體場景，推動故事情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。 ②她是一名支教老師，在這個偏遠山區(qū)，方圓幾十里，只有這一所學校，學生大多是留守孩子，他們的父母，大部分都遠赴外地打工，難得回來一次，這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機會。 ③作文交上來了，她認真地批閱。 ⑦她的目光，久久地停在了一個女孩子的作文本上。這一次，因為沒趕回來吃年夜飯，爸爸媽媽答應我和弟弟，會在家里多呆幾天，這可把我倆樂壞了。 女孩子寫的是：那一刻，我哭了。 ?她也流淚了。 所以，每次，離開家之前的那一天，一向粗線條的她，也都會對兒子表現(xiàn)出特別溫柔，特別細致，特別耐心，恨不得把對他所有的愛和牽掛，都留下來。 那一刻，她淚流滿面。 （4）第?段運用了哪種記敘順序？有什么作用？ （5）文章題目“最怕媽媽突然對我好”。（5）題目中的“怕”①指文中女孩怕父母第二天就要離開家，一年以后才能回來；②隱含留守兒童對父母“愛”的渴求；③表現(xiàn)作者對留守兒童的關(guān)注和關(guān)愛。第二類概括部分情節(jié) 概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。解答思路：這句話運用了…（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?，寫出了人物…的性格特征（或心理）。?段流淚女孩對父母離家的不舍、難過；第?段老師的淚表現(xiàn)了老師對女孩的經(jīng)歷感到心酸、同情，同時對家人特別是兒子的思念、愧疚（4）本題是在記敘順序上設題。吸引讀者閱讀興趣；突出文章中心； 三、插敘（插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法）：補充交代了…使人物形象更豐富，使中心更突出。結(jié)合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時注意題目的雙關(guān)含義，分析表面含義即是標題的字面意義；深層含義即引申義、比喻義、象征義。一、順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答下列小題。 忙完了一天的家務，感到手膀一陣陣的酸痛，靠在椅子里，一邊看報，一邊用右手捶著自己的左肩膀。尤其是，給長輩做一點點事，不能老是要報酬。 他噘著嘴走了。不然的話，你會感到無限的孤單、寂寞、失望、悲哀。 我卻又想起，自己當年可曾盡一日做兒女的孝心？她整日的忙碌，從廚房忙到稻田，從父親的一日三餐照顧到長工的“接力”①。洗刷完畢，喂完了豬，這才用木盆子打一盆滾燙的水，把雙手浸在里面，浸好久好久，臉上掛著滿足的笑，這就是她最大的享受。這是她一天里最悠閑的時刻。”有時，她真太累了，坐在板凳上，捶幾下胳膊與雙腿，然后嘆口氣對我說：“小春，別盡在我跟前繞來繞去，快去讀書吧。”他真會形容，我停下工作，摸摸手背，可不是一根根隆起，顯得又瘦又老。想想母親那時，一切都只有她一個人忙，割破手指，流再多的血，她也不會喊出聲來?！笨墒悄赣H是一位永不肯偷懶的勤勞女性，我即使買一臺洗衣機給她，她一定連連搖手說：“別買別買，按電鈕究竟不及按人鈕方便，機器哪抵得雙手萬能呢?、谕庾樱簩θ朔Q自己的丈夫。 （5）本文運用插敘的方法，以“我卻又想起，自己當年可曾盡一日做兒女的孝心”一句引起回憶。（2）“粗糙”是母親觀辛勞作的見證。表達出我對母親操勞的心疼。 【解析】【分析】（1）①句“擂鼓”本義指用力擊鼓的意思。（2）“粗糙”是因為母親為了這個家辛勤勞作，手變得粗糙?！睂懗瞿赣H關(guān)愛家人，堅忍寬容?；貞浗Y(jié)束，要有一句拉回到今天的句子，即“四十年歲月如夢一般消逝，浮現(xiàn)在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅忍的眼神。 ⑵ 粗糙”是母親觀辛勞作的見證。表達出我對母親操勞的心疼。【點評】⑴本題考查考生對語句中重點詞語的理解能力。⑶本題考查考生對句子的表現(xiàn)手法的理解能力。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。 ①接到半分錢姐姐的電話是在一個陽光灑在房間里的溫暖秋日的午后，我從睡夢中掙扎著起來按下接聽鍵。我在這個愜意的中午，莫名地感到一絲寒意。 ②從小到大，半分錢姐姐在級部甚至全校都有著超高的知名度。而半分錢姐姐吃的蘋果，大多數(shù)來自于當時成績平平又努力上進的我。 ④可實際上，半分錢姐姐的家庭條件比一般同學都要好得多。”條件反射一般，我開始竭力向她表示孤男寡女多有不便，另外，一個獨居男人的臥室是多么羞于見人吶……而半分錢姐姐神色雍容，圣母一般的光輝令我產(chǎn)生了一種接受洗禮的錯覺?！卑敕皱X姐姐語氣輕快而又理所當然，于是在我的沉默中，半分錢姐姐一邊繼續(xù)挑揀，一邊用一個不知哪里找來的巨大的尼龍袋收走了那堆衣服。 ⑧接下來，她又用了一天的時間把我房間各個角落堆砌著的紙箱紙盒和各色飲料空瓶全部整理好，交給了一個收購廢品的大叔，然后默默地把換來的錢收好，臨了還義正辭嚴地環(huán)視房間后對我說：“看，這樣多干凈整潔。 ⑨從那以后我們沒有再見面，直到近期的一次同學聚會，半分錢姐姐也沒有參加。我們也是最近才知道的，她已經(jīng)算是老成員了，真是想不到。 ?我沒有再問下去，默默在心里抽了自己兩個嘴巴。（1）讀了文章之后，你如何看待“半分錢姐姐”？說說你的理由。敘述了當年半分錢姐姐萬般節(jié)省的生活方式和理財觀念，與下文寫半分錢姐姐參與公益事業(yè)的慷慨形成對比（或襯托、欲揚先抑），突出其善良博愛的品質(zhì)，為下文做鋪墊，豐富文章內(nèi)容，使文章有波瀾。第②自然段的“從小到大 ……”與上文內(nèi)容不是一個話題，屬于插敘。（2） 插敘。作品的題目就是 “半分錢姐姐” ，所以理解人物要結(jié)合作品主題，看人物身上表現(xiàn)出一種什么精神，有什么值得學習的地方，找到人物的行為、事件或語言重點分析即可。根據(jù)提示可知，需要補寫的是一個過渡句，它的作用是承上啟下，這就要求聯(lián)系上下文，既要承接上面的話題，又要領啟下面的話題。一個16歲女孩的臉，漸漸浮現(xiàn)出來。 ②第一次見到她時，她穿的是一身湖蘭色的衣衫，發(fā)間系著白色發(fā)帶，黑亮的眸子漾著靈動和朝氣?！被仡^時，看到一雙晶瑩的大眼睛，一個女孩手提一個大籃子，很乖巧聰靈地站在我面前。 ④女孩很與人親近，很快我就知道了，她叫霜菊，比我還小兩歲?！蔽彝崎_擁擠的人群向前，從布兜里掏出路上買的瓶裝甘蔗汁遞過去，為霜菊求情。我抬頭注視，見她身邊開著一叢紫陽花，襯得人亭亭玉立，宛如畫中。 ⑩“呀！姐姐你在作畫嗎？”霜菊連忙放下手中的綠蘿，跑到身邊，手觸摸著畫板，喃喃說著：“畫筆和畫板就是天堂啊。此后，霜菊既要為家計奔波，還要照顧父親，而我也為準備高考而忙碌起來，漸漸與她少了聯(lián)系。可她這些年不僅把父親照顧得很好，還堅守本心，考上我所在的這所美術(shù)學院。（從修辭手法的角度）②霜菊連忙放下手中的綠蘿，跑到身邊，手觸摸著畫板，喃喃說著：“畫筆和畫板就是天堂啊。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。（3）①孝順父母：經(jīng)常為母親去藥堂抓藥，把手術(shù)后的父親照顧得也很好；②勇于擔當（性格堅毅）：她不但要照顧生病的父母，而且還代替父親去海邊拾海蠣到市場上擺攤；③堅守本心（堅持理想）：立志考美術(shù)學院，并為此努力，終獲成功；④為人親和（信守諾言）：主動與“我”搭話，送“我”一包夕顏花種子；⑤懂得感恩：感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩“我”為她求情解圍，送“我”一盆綠蘿。據(jù)此概括填寫作答。 （4）本文第?段運用了托物言志（或借物喻人）的寫法，通過敘寫夕顏花的生命雖短暫，但也要綻放出美麗，告訴人們：不要自卑，要有一顆平靜而勇敢的心，讓自己擁有生命不可抗拒的向上力量，讓自己的人生絢麗多彩。 ②運用動作描寫和語言描寫，準確生動地描述了霜菊對繪畫的喜愛和向往之情，為后文寫“我”在美術(shù)學院遇到霜菊做鋪墊。 【點評】⑴此題考查學生概括主要事件的能力。 ⑷本題考查文章的對比閱讀，注意通讀文段，明確相同點都是托物言志，然后分析兩段文字所寄托哲理的不同點。 他臉上有一條險惡的傷疤：一道灰白色的、幾乎不間斷的孤線，從一側(cè)太陽穴橫貫到另側(cè)的額骨。我說一個具有英吉利精神的國家是不可戰(zhàn)勝的。英國人臉色一沉，有好幾秒鐘冷場，我以為他準會把我捧出去。 “我不妨把這個傷疤的來歷告訴你。穆恩的人從芒斯特省來到我們這里。 他年紀不到二十歲，又瘦小又窩囊，像無脊椎動物似的叫人看了不舒服。我們趕緊拐進一條土路。我馬上再往回跑，一拳把那個士兵打倒在地，使勁推推穆恩，狠狠罵他，叫他跟我走。我替他倒了一杯茶，包扎了傷口，發(fā)現(xiàn)他挨的那槍只擦破了一點皮肉，沒有傷筋動骨。 第二天，穆恩已經(jīng)恢復了鎮(zhèn)靜。我對穆恩說，伙伴們在等著我們。有一天，我們聊天時，他打聽我們的計劃，夸夸其談地加以批