【正文】 ②長眉駝對小駝物質(zhì)上的操心；對小駝精神上的關(guān)懷 ⑵比喻，把寒冷比作刀。這三點(diǎn)都要答出來，缺一不可。從內(nèi)容上說，與文中牧人對待長眉駝的行為形成對比，突出歌頌了像長眉駝一樣重情重義的人性美，突出了文章的主題。 （4）語句正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點(diǎn)明主旨的作用。答題時首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的母駝對小駝的愛，及對母駝的贊美和敬佩的情感。②“真正的母性”的含義可分析第3段“一峰母駝帶著兩峰小駝在沙丘中間不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”“母駝在一旁默默看著它們，眼睛里有了一層憐憫，同時也有了一層酸楚－－作為母親，今天帶子女出來卻一無所獲，它內(nèi)心一定很不好受，但看著兩個小家伙這么高興，它便讓它們先玩一會，不急著帶它們?nèi)ヒ捠场钡染洌纯筛爬殚L眉駝對小駝物質(zhì)上的操心與精神上的關(guān)懷。這種草的葉子很少，而且還長在全是尖刺的枝上”“一峰長眉駝把枝上的葉子吃干凈后，臥下又去吃根部的葉子。（4）交代了上文失蹤的長眉駝的去向，使故事內(nèi)容完整；與與文中牧人對待長眉駝的行為形成對比，突出歌頌了像長眉駝一樣重情重義，忠于職守，甘于奉獻(xiàn)的人性美，同時也暗含著對情誼寡薄行為的譴責(zé)；表達(dá)了作者對長眉駝之死的痛惜之情。表達(dá)了作者由衷的贊美和敬佩之情。 【答案】 （1）長眉駝的食物稀少；啃食困難。（選自《十月》，2017年第2期）（1）結(jié)合文章的內(nèi)容理解文中加下劃線詞語的含義。 ⑩一個多月后，傳來一個消息；在那個所有的小河和海子都干枯了的沙漠里，發(fā)現(xiàn)了地下水，不遠(yuǎn)處躺著一峰死了的長眉駝，是那峰人們認(rèn)為失蹤了的長眉駝，它找到了地下水，便一直在那兒等牧民，但牧民卻一直沒有過去。他們到了那個有水的地方，那峰長眉駝卻一直沒有消息，牧民想，它過幾天可能會沿著畜群的蹄印跟到這里來，也就沒抽身去找它。就在上路地時候，一峰長眉駝失蹤了。但兩天過去了，它們并沒有找到水。如果從駝群中放開幾峰長眉駝，它們就會去找水。沒有水，人和牲畜便無法存活，牧民們決定向別處遷徒。沙漠雖然干旱，但在沙丘中間卻總有小河或海子，是牧民每年放牧的首選。母駝已經(jīng)死了，兩峰小駝圍著它在哀嚎。第二天中午，暴風(fēng)雪停了。寒冷像刀子一樣刺入母駝的皮膚，繼而又刺入了它的體內(nèi)。半夜，母駝為了保護(hù)小駝，在一棵大樹下臥倒，將兩峰小駝護(hù)在腹間，任大雪一層又一層落下。冬天的沙漠中沒有草，母駝帶小駝出去，也就是從凍土中扯出幾根草根，喂到小駝嘴里。 ⑤長眉駝在沙漠中吃草，我和葉賽爾坐在一根木頭上聊天。但母駝從這光禿禿的枝條上仍然看到了希望，它臥下身子，把嘴伸過去啃兩個愛子忽略了的殘葉，它甚至在它們啃過的地方又啃了一遍，將殘剩的一點(diǎn)點(diǎn)葉根啃進(jìn)了嘴里。兩個小家伙吃完了。母駝?wù)驹谝慌钥粗鴥蓚€愛子，一副很滿足的樣子。行之不遠(yuǎn)，它們運(yùn)氣好轉(zhuǎn)，找到了一株草。母駝在一旁默默看著它們，眼睛里有了一層憐憫，同時也有了一層酸楚－－作為母親，今天帶子女出來卻一無所獲，它內(nèi)心一定很不好受，但看著兩個小家伙這么高興，它便讓它們先玩一會，不急著帶它們?nèi)ヒ捠场２贿h(yuǎn)處，一只不知名的動物已到地多日，只剩下白森森的尸骨。 ③當(dāng)天下午，我再次看到了長眉駝生存的艱辛。平時，長眉駝遇上再大的風(fēng)沙都不會低頭。一峰長眉駝把枝上的葉子吃干凈后，臥下又去吃根部的葉子。這種草的葉子很少，而且還長在全是尖刺的枝上。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章后，完成下列小題 長眉駝答題時應(yīng)注意，補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時，要選擇真實(shí)而又典型的事例，概括敘述，緊扣觀點(diǎn)，所選事實(shí)和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說服力。 ⑶議論文論證思路分析是中考?？伎键c(diǎn)，答題時可以按照以下步驟進(jìn)行：①作者首先提出了**的觀點(diǎn)；②接著運(yùn)用過渡、引出**事實(shí)論據(jù)或**道理論據(jù)，運(yùn)用正反對比論證，論證了論點(diǎn)；③論證部分，先引用**的事例，或引用**的名言進(jìn)一步論證論點(diǎn)；④最后總結(jié)，得出**的結(jié)論。 ⑵此題考查論證方法及作用，也是考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。中心論點(diǎn)的總結(jié)有以下方法：一是在原文中找，二是根據(jù)內(nèi)容自己概括。作答本題時，圍繞本文中心論點(diǎn)對學(xué)習(xí)的重要性即可。本題為開放題目。”的觀點(diǎn) ； ⑶ 先提出本段的論點(diǎn)：樹立恒心，離不開對人生意義的深刻省思；然后列舉吳玉章的例子進(jìn)行正面論證，再引用《呂氏春秋》中的話進(jìn)行反面論證）；最后得出本段結(jié)論 。 （5）本題屬于開放性試題，給考生的作答提供了一個自由的空間，但這種自由不是絕對的，最好結(jié)合本文的中心論點(diǎn)來組織語言，這樣才容易立足文本，深挖自我收獲或啟示?！?，所以適合作為本文的論據(jù)。本文的論點(diǎn)是“人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心。根據(jù)第三段的內(nèi)容可知，第三段先提出了本段的論點(diǎn)，然后用舉例論證和道理論證方法證明論點(diǎn)的正確，最后得出結(jié)論?！钡挠^點(diǎn)，有力的證明了中心論點(diǎn)。 （2）本題考查辨析論證方法及作用。中心論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。 【解析】【分析】⑴（1）本題主要考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。（3）先提出本段的論點(diǎn)：樹立恒心，離不開對人生意義的深刻省思；然后列舉吳玉章的例子進(jìn)行正面論證，再引用《呂氏春秋》中的話進(jìn)行反面論證）；最后得出本段結(jié)論。（2）引用論證，論證了“樹立恒心，離不開有異于常人的執(zhí)著。（5）結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕氖斋@或啟示。D.C.”B. ） A. （2）選文第②段畫線句子主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？ （3）請簡析第③段的論證思路。 ⑤魯迅曾如此點(diǎn)評運(yùn)動會選手：“優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非地至終點(diǎn)不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。對個體來說，追求善始善終、善作善成，就必須剔除急功近利之心，舍棄徘徊猶豫之意，自覺培養(yǎng)敢于正視困難的勇氣和不甘落后的志氣，用一生寫好一個“恒”字。 ④樹立恒心最離不開意志和勇氣?！彼?，有水滴石穿的韌性，坐得住、沉得下的脾性，才能有經(jīng)得起時間檢驗(yàn)的成績?！案锩鼞?zhàn)士”吳玉章四十年如一日，再苦再難也不忘教書育人，堅持革命，堅持辦教育、堅持做好事，造就了一大批各類人才?！币鲆患虑?，重要的是專注于目標(biāo)，毫不動搖、勇往直前。譬如，有的人遇到挫折就亂了陣腳，逃避矛盾、蟄伏起來；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤懇懇，其實(shí)心里根本就沒有恒定的目標(biāo)；還有的人習(xí)慣東一榔頭西一棒子，做不到一錘接著一錘敲，積累不出實(shí)績。一個人未必具備出眾的天賦，但如果擁有異于常人的執(zhí)著，就能把“恒”宇寫進(jìn)自己的品格，守得云開見月明，成就不凡事業(yè)。若干年后，其子王獻(xiàn)之磨墨練字，用完了整整18缸水。 ①在我國書法史上，流傳著“二王”的佳話。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，回答小題。 ⑷本題對論證方法的理解，考生要聯(lián)系論證的內(nèi)容進(jìn)行分析，注意答題模式的運(yùn)用?？忌熳x文段，找準(zhǔn)文段的層次，再用簡潔的語言進(jìn)行闡述?！军c(diǎn)評】⑴考生要既要理解論證的對象，又要考慮選項(xiàng)表達(dá)的意思，不能盲目第選擇。（4）比喻論證；生動形象地證明了讀書的重要作用，進(jìn)而論證“人生因閱讀而氣象萬千”的中心論點(diǎn)。（2）首先用一個設(shè)問句（或疑問句）引起人們對閱讀偉力來源的注意和思考；接著分析閱讀對于人的意義（或作用）；最后引出本文的中心論點(diǎn)。 （5）本題屬于開放性試題，結(jié)合文章內(nèi)容，并且聯(lián)系自己的生活實(shí)際，有針對性地提出具體建議，合理即可。 （4）本題考查論證方法。證明了讀書能“導(dǎo)向外在的成功”第⑤段舉外賣小哥雷海為有一份獨(dú)特的氣質(zhì)，正是源于閱讀的滋養(yǎng)。 （3）本題考查選擇論據(jù)的能力。然后運(yùn)用道理進(jìn)行論證。故選：B?！盇．句主要表現(xiàn)善讀之可以醫(yī)愚，不符合；B．句主要表述很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書香滋潤的靈魂不會。（5）我們應(yīng)該多讀書，讀好書；讀書時應(yīng)精讀細(xì)思；讀書要聯(lián)系實(shí)際（或?qū)W以致用）。（3）兩個事例在時間上，有古有今；在人物身份上，有名人也有普通百姓；在內(nèi)容上，分別從讀書能“導(dǎo)向外在的成功”和能“指向內(nèi)在的豐沛”兩個角度證明中心論點(diǎn)。 （4）選文第⑥段畫橫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？ （5）“人生因閱讀而氣象萬千”，關(guān)于“如何閱讀”你有怎樣的觀點(diǎn)？請寫出三條。（2）簡述選文第③段的論證思路。D.C.B.） A.所以說，人生因閱讀而氣象萬千。一個人和書籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的多彩，因?yàn)樗娜烁駨?fù)化了，他不僅用他自己的眼睛在觀察，而且運(yùn)用著無數(shù)心靈的眼睛在觀察。但也有人以為，讀書太多，容易脫離生活。這樣一份獨(dú)特的氣質(zhì)，正是源于閱讀的滋養(yǎng)。新一季《中國詩詞大會》的冠軍，驚艷了無數(shù)人，他就是外賣小哥雷海為。作為同僚、上司，他圓融謙遜，深受愛戴；作為人父，他教子有方，其所留家訓(xùn)影響一輩輩后人。同時外化為一種力量，這種力量可以使人在人生的各個方面游刃有余。即便有如此深厚的功底，他依然以自己對天文和算學(xué)“毫無所知”為恥。因此可以這樣說，我們的人生因閱讀而氣象萬千！前者是知識，后者是智慧。 ②或許，也會有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“________________”這是不久前，在一家書店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答。戰(zhàn)火的殘酷與讀書所展現(xiàn)的不屈意志，兩相對比，不僅給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，更給人以持久的感動。 人生因閱讀而氣象萬千答題模式是：劃線部分采用了的說明方法，具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)，使文章更有說服力?！军c(diǎn)評】在做分析說明方法和其作用的題目時，首先要了解舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料等常見說明方法的特征及其作用。②殘疾人等特殊群體在遇到困難甚至危險的時候，借助北斗系統(tǒng)在第一時間求救。所以不能刪。（3）不能刪。作用：①列數(shù)字，用具體的數(shù)據(jù)說明了北斗系統(tǒng)的定位、測速、授時精度，使說明更準(zhǔn)確，更有說服力。由材料一“向亞太大部分地區(qū)提供區(qū)域服務(wù)”一句，可知北斗系統(tǒng)暢銷全球，技術(shù)先進(jìn)；由材料二“大客車、旅游車和危險品運(yùn)輸車輛”可知北斗對復(fù)雜路況預(yù)測及提醒司機(jī)的作用。（4）本題考查學(xué)生對文意的理解及探究能力。回答理由分三步：一要解釋這個詞的主要意思（或分析其作用）；二結(jié)合句子進(jìn)行具體分析；最后點(diǎn)明這個詞體現(xiàn)了說明文語言的特點(diǎn)。（3）本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。由“10米、10納秒”可知此段還運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，用具體的數(shù)據(jù)說明了北斗系統(tǒng)的定位、測速、授時精度，使說明更準(zhǔn)確，更有說服力。解答此類試題，首先要了解說明方法的主要特點(diǎn)，還要明白使用說明方法是為了更好地說明事物的特征或闡明事理，然后根據(jù)語段內(nèi)容分析判斷。由“北斗系統(tǒng)在汶川地震救災(zāi)決策、搜救、醫(yī)療等工作中發(fā)揮了關(guān)鍵作用”，“在2008年南方冰凍災(zāi)害救援、2010年玉樹抗震救災(zāi)、舟曲泥石流救災(zāi)中，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)同樣大顯身手”等語句來看，汶川地震、冰凍災(zāi)害救援、玉樹抗震、舟曲泥石流，都是“危難時刻”，北斗系統(tǒng)卻能“發(fā)揮了關(guān)鍵作用”“大顯身手”，據(jù)此可簡要概括為：危難時刻顯身手或解困危難時刻。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生為文段擬寫標(biāo)題的能力。②殘疾人等特殊群體在遇到困難甚至危險的時候，借助北斗系統(tǒng)在第一時間求救。所以不能刪。（3）不能刪。作用：①列數(shù)字，用具體的數(shù)據(jù)說明了北斗系統(tǒng)的定位、測速、授時精度，使說明更準(zhǔn)確，更有說服力。鏈接二：交通運(yùn)輸部要求9個示范省份的大客車、旅游車和危險品運(yùn)輸車輛，在2013年3月底前80%以上安裝北斗導(dǎo)航車載終端。 （4）閱讀下面兩則鏈接材料，結(jié)合選文，請你預(yù)測：北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在衛(wèi)星導(dǎo)航國際舞臺上將會上演怎樣的“精彩演出”。 （2）第②段主要運(yùn)用了哪兩種說明方法？說明其作用。專家表示，我國北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)是一個開放的、面向世界的系統(tǒng)，期待北斗導(dǎo)航在衛(wèi)星導(dǎo)航國際舞臺上的“精彩演出”。 ⑩目前，帶有北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的導(dǎo)航儀已經(jīng)開始投放市場，直接“導(dǎo)航”百姓生活?！爸悄芎艚小薄爸悄芙煌▽?dǎo)航”“特殊人群關(guān)愛”等民生應(yīng)用項(xiàng)目，即將進(jìn)入百姓生活。 ⑨同時，隨著物聯(lián)網(wǎng)、智慧城市的建設(shè)，北斗也將發(fā)揮越來越重要的作用。我國衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展時期，也成為國民經(jīng)濟(jì)新的重要增長點(diǎn)。三，助推國民經(jīng)濟(jì)后方指揮部實(shí)現(xiàn)了“看得見”的救援指揮，前方救援部隊也實(shí)現(xiàn)了實(shí)時短報文通信，指揮命令及時下達(dá)，災(zāi)情信息實(shí)時上報，前后方之間架起了一座有效的信息溝通橋梁，保證了指揮調(diào)度順暢。 ⑤2008年汶川大地震時，曾出現(xiàn)震區(qū)通信設(shè)備全部遭到破壞，前往震區(qū)救災(zāi)的部隊與后方指揮中心無法建立有效聯(lián)系的緊急情況。據(jù)統(tǒng)計，目前，全國有近10萬艘出海漁船安裝了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)終端。漁業(yè)是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用較早也較為廣泛的一個行業(yè)。二，_____________________ ③北斗系統(tǒng)在護(hù)衛(wèi)國家安全上正日益發(fā)揮著重要作用。在亞太地區(qū)，北斗系統(tǒng)的定位精度不輸于GPS。 ②與目前應(yīng)用廣泛的GPS相比，我國的北斗系統(tǒng)起步晚了整整20年，但在技術(shù)上并沒有落后很多。因此，衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是關(guān)系國家安全和社會發(fā)展不可或缺的信息基礎(chǔ)設(shè)施。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀王敏的《北斗：助推國力，導(dǎo)航生活》回答小題一，護(hù)衛(wèi)國家安全（5）要廣泛地閱讀各種書籍，要選擇地閱讀，在閱讀中提高自己識別好壞良莠的能力，攝取豐富的營養(yǎng)，獲得讀書的真正愉悅。（3）不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在閱讀中所得的自由，便是閱讀的快樂。故答案為：（1）閱讀能夠攝取豐富的營養(yǎng)，獲得廣泛的愉悅。解答此題，需聯(lián)系本文觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，說出自己的閱讀啟示。“那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀……我就用吃石榴的辦法來閱讀了”這幾句話運(yùn)用了比喻論證方法，生動形象的寫出了了對不同的書應(yīng)采取不同的閱讀方法。④比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。③對比論證。常見的論證方法及作用如下：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力?！闭业酱鸢?。（3）此題考查學(xué)生篩選信息的能力。?（2）本題考查學(xué)生概括內(nèi)容