【正文】 。 （3）解答此題要結合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。 【點評】（1）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。 （4）加在茶葉里泡茶，做糕餅。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。 。 ， ， ：“ ？” ， ：“ 故答案為：（1）， （5）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。 （3）體會詞語的意思，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。 （2）、（4）考查對課文內容的理解能力。（5）因為家鄉(xiāng)的桂花已經融入了母親的生活，成為母親生活中的一部分，所以母親說杭州的桂花再香也沒家鄉(xiāng)的桂花香。（3）“我”想搖桂花的迫切心情?！保?）因為搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。 （5）說說你對文中劃線句子的理解。 （2）桂花成熟時，為何要“接”？ （3）文中下劃線的“總是纏著”寫出了________。 于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。秋天，我常到那兒去賞桂花。 我念中學的時候，全家到了杭州。 桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖：搖啊搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。 搖不下來的 還早呢 怎么還不搖桂花呢 我總是纏著母親問搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。 桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。10．閱讀。 （4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。熟讀課文，可結合語境理解詞義。 神態(tài)：大佛背山面水，一雙慧眼遠眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹＂谌斯さ木蓜龠^天然。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。解答此題的關鍵在于整體感知課文內容，找主關鍵詞語，由“樂山城、烏龍山、烏龍寺、凌云山、樂山大佛 ”可知，作者是按地點變化寫的。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（5）與開頭相呼應，使文章的結構嚴謹。 （5）短文最后一自然段在文中有什么作用？ 【答案】 （1）用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷；人工的精巧勝過天然（2）B（3）烏龍山；烏龍寺；凌云山；樂山大佛（4）橫線：佛像高71米，單只腳面可坐百余人。事情的發(fā)展（3）填出下列地點變化的缺項。地點變化時間變化（2）本文的記敘順序是（ ①絡繹不絕：________。我為祖國有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。 夕陽紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。其雕刻的精細，充分顯示出古代勞動人民巧奪天工的技藝，實在令人驚嘆。sh?。蠓鸨成矫嫠?，已在這里打坐一千一百多年了。樂山大佛是世界上最大的石刻勒坐像。險峻的竣云棧（zh224。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。天王手拿擒妖寶物，個人魁梧高大，形態(tài)莊重。）殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結構嚴謹，莊嚴雄偉。i）門正中高懸金匾，門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。不知不覺悟我們來到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂?！惫湃嗽澋溃骸昂犹幥膩砜~（piāo）渺（miǎo）峰，獨立江心江四曲。 清早，江面上晨霧彌漫。今年暑假媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂山。 游樂山（5）、（6）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息的能力。然后再來選擇恰當的關聯(lián)詞語，使句子連貫。（3）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。（2）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。（6）可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好象不經意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。原來父親還是愛他的。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內容，鎖定(相關信息)所填的范圍，再按要求找到答案。（4）概括文章的主要內容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內容，然后總綜和即可。故選“一邊……一邊……”；②分句之間是轉折關系。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯(lián)詞語填寫。堅定：意志堅強，不動搖。痛苦：指人感到難過。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內容，再進一步提煉標題。（6）可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好象不經意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。；弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。原來父親還是愛他的。 當弟弟碰見爸爸時，弟弟________當爸爸走了后，弟弟________當爸爸在拐彎處回頭時，弟弟________（6）本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態(tài)來寫，真切感人，請寫出這句話。 如果……就……）里。 堅定________（3）選擇合適的關聯(lián)詞語填在文中的（ 痛苦________ （2）在原文中找出下面的近義詞。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。）那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。（ 爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭。”弟弟半信半疑，其他的同學也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。他覺得老爸一點也不關心他，在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。 ）哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。 于是他（ ________________（5）要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩的含義。（3）、（4）這道題是按課文內容填空。 萬里晴空拋碧紗,飛雪噴珠耀彩虹。（5）白水浩蕩群山中,驟止斷崖跌九重。②對比；襯托出黃果樹瀑布氣勢非凡，雄偉壯觀。（3）①遠；近；聲音、樣子；感受；②氣勢非凡，雄偉壯觀。那“嘩嘩的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。解答本題，需要閱讀短文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 萬里晴空拋碧紗,飛雪噴珠耀彩虹。；置身其中的感受；一片群山環(huán)抱的谷地；瀑布的聲音（5）白水浩蕩群山中,驟止斷崖跌九重。（3）遠；近；聲音、樣子；感受；氣勢非凡；雄偉壯觀（4）比喻；水向下快速流動的速度極快。那“嘩嘩的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。這句話寫的是作者的________，其中“樂池”指________，“樂聲”指________（5）用一句古詩來贊美黃果樹瀑布吧。這句話把兩處瀑布進行了________，這樣寫的好處是________③坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里。①透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。②通過閱讀文章，讓我們感受到瀑布特點是________、________。2—。 （3）按課文內容填空。（1）用“橫線”畫出描寫黃果樹瀑布形狀的句子。他完全沉醉了。綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。 我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。瀑布從巖壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山回谷應。坐在水邊一塊巖石上．離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉。 黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。 瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。那“嘩嘩的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。 黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作!7．閱讀短文，回答問題。②本題考查評價分析人物性格。（3）此題主要考查對句子的理解能力。（2）掌握常用的描寫方法。 由此可以看出牛郎是個不怕吃苦、勤勞的人。過了些日子，他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。 （3）對于牛郎來說，老牛是他最親密的伙伴、知心的朋友，哥哥嫂子對他狠毒，他感覺不到家的溫暖，所以只要和老牛一塊