玉林市部編版六年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞練習(xí)題(含答案)(參考版)
2025-04-05 01:46本頁(yè)面
【正文】 。詩(shī)中多次使用了“你看”“定然”“不信”“請(qǐng)看”等詞語(yǔ)，似乎是作者與讀者在談話，讓人感到親切真實(shí)； ⑷本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌主題的理解。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的理解。而此句中的逗號(hào)不僅表停頓，更是要引起讀者的特別注意； （3）B。故選B。故選B。 （2）“你看，那淺淺的天河”一句中的逗號(hào)不僅表停頓，更是要引起讀者的特別注意。作者改造了牛郎織女的民間故事，把空中的流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，用以象征他們的生活的幸福美好，抒發(fā)了作者對(duì)美好未來的向往之情。而此句中的逗號(hào)不僅表停頓，更是要引起讀者的特別注意。這首詩(shī)的主題是消極的，它表明了作者只能寄希望于男耕女織的太平生活。這首詩(shī)是作者的主觀想象，是作者美好愿望的表現(xiàn)，與現(xiàn)實(shí)生活無關(guān)。這首詩(shī)通過想象天街的美麗和牛郎織女的自由幸福生活，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往和追求。這首詩(shī)旨在描寫一個(gè)美麗的愛情故事，清新、活潑。（4）下列對(duì)這首詩(shī)的主題理解正確的一項(xiàng)是（ D.C.B.） A.第四節(jié)描繪作者想象牛郎織女正提著燈籠在天街閑游，抒發(fā)了作者的喜悅之情。第三節(jié)描寫作者想象中的牛郎織女在天河騎牛來往的動(dòng)人情景，委婉地表達(dá)了作者厭棄壓迫、追求自由幸福生活的理想。第二節(jié)作者想象天上街市中的珍奇物品，含蓄表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。第一節(jié)描寫詩(shī)人面對(duì)街燈和明星所引發(fā)的聯(lián)想，表達(dá)了作者向往光明的思想。（1）下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（ 我想他們此刻，定然在天街閑游。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。 天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。作答此類題目，一定認(rèn)真閱讀，正確理解指定詞語(yǔ)所在句子的意思，即可作答。 故答案為：⑴ 陰陰 ； 殘花落盡 ⑵ 通過描寫春日的美景，又采用擬人手法，將無形的卷風(fēng)化為可追逐之物，表達(dá)了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。強(qiáng)烈地抒發(fā)了詩(shī)人的思念家鄉(xiāng)的情懷。 （2）詩(shī)句“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城”的意思是：昨天晚上一夜春風(fēng)吹起了我的思鄉(xiāng)之夢(mèng)，在夢(mèng)中我再一次追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。 【解析】【分析】（1）詩(shī)的前兩句“楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯”敘寫的是一個(gè)細(xì)雨初晴的春日，楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠轉(zhuǎn)為一片翠綠，枝頭的殘花已經(jīng)在雨中落盡，露出了在樹上啼鳴的流鶯。（1）此詩(shī)中“________”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，“________”一語(yǔ)則點(diǎn)明了暮春時(shí)令。 春興武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。解答時(shí)考生要讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)句的含義，結(jié)合相關(guān)的資料如詩(shī)人的寫作背景、人生經(jīng)歷、寫作風(fēng)格等進(jìn)行理解。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)句的意思，感悟詩(shī)句創(chuàng)造的意境，結(jié)合語(yǔ)艷的特點(diǎn)進(jìn)行分析。 ⑵ 全詩(shī)借“山月”“霜風(fēng)”“竹”“鳥”等意象，表達(dá)了詩(shī)人閑適恬淡中的孤獨(dú)、寂寞的情感。借“山月”“霜風(fēng)”“竹”“鳥”等意象，表達(dá)了詩(shī)人閑適恬淡中的孤獨(dú)、寂寞的情感。 （2）山中明月皎皎如白日，夜風(fēng)寒涼夾霜吹動(dòng)靜寂的竹葉?！霸鲁鲶@山鳥”中的一“驚”，打破了夜的靜謐，都是通過寫聲音的描述襯托山里的幽靜與閑適。（2）全詩(shī)借“山月”“霜風(fēng)”“竹”“鳥”等意象，表達(dá)了詩(shī)人閑適恬淡中的孤獨(dú)、寂寞的情感。（1）“夜半鳥驚棲”與《鳥鳴澗》中的“月出驚山鳥”營(yíng)造的意境相同，請(qǐng)?bào)w會(huì)其妙處。 秋齋獨(dú)宿韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。結(jié)合具體詩(shī)句，明確詩(shī)句所用修辭，寫出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的感情。詩(shī)人常借一些具體的意象來表情達(dá)意。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌作家作品的把握，注意明確《 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 》的作者。 （3）在最后兩句詩(shī)中，詩(shī)人把明月人格化，說是要明月把自己的思念與牽掛帶給朋友，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了作者對(duì)朋友的深情厚意。此詩(shī)是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達(dá)對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。 【答案】 （1）李白（2）楊花、子規(guī)、明月（兩個(gè)即可）（3）擬人修辭，把明月當(dāng)作使善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。7．閱讀下面這首詩(shī)，回答小題。應(yīng)抓住句中的主要景物準(zhǔn)確概括，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。 樹陰滿地 ⑵ 表達(dá)了詩(shī)人欣賞夏日美景的喜悅以及悠閑自在的心情。由此可以體會(huì)出詩(shī)人欣賞夏日美景的喜悅以及悠閑自在的
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