【正文】 （摘自《微型小說選刊》）（1）初讀全文，梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表。” 15 回到城里，每次給家里打電話時(shí)，那個(gè)畫面一直就在我的腦子里，像放電影一樣。”然后掛了電話。父親拿起電話接通后，直接放到了嘴邊?！蹦銈円矂e擔(dān)心，你娘說不了，可耳朵靈，我呢，聽不見，卻還能說。說真的，我們?nèi)ド习嗔耍依镌趺捶判牡孟?？母親能聽見我們說的話，卻表達(dá)不出來，而父親能表達(dá)，卻聽不見我們說什么?！备赣H說：“你娘說，她出院了，這病一時(shí)半會(huì)兒不會(huì)死，也好不了多快。而我們卻不知所云。說話口齒不清，每說一句話都相當(dāng)費(fèi)力?！边@一次，父親竟然聽懂了，說：“不用謝！”他將他的孫子抱在懷里，掏出一個(gè)紅包塞進(jìn)孫子的手里?，F(xiàn)在，父親的耳朵聾了，母親一下子也安靜了下來，母親說什么父親都聽不見，所以就不說了。 ⑥父親年輕時(shí)，脾氣不怎么好，而母親愛嘮叨，兩個(gè)人常常因一些雞毛蒜皮的事，一言不合就吵起來。和他說話，說了等于沒說，索性就不說了。不是我們不想和他說話，而是他再也聽不清楚我們說什么了?！蹦┝?，他就會(huì)對(duì)母親說：“告訴兒子，我們啥都好著哩，別操心。他聲音洪亮。我們給家里打電話時(shí)，就打給她。樹上的鳥不再嘰嘰喳喳了，雞不鳴，狗不叫了。一聲狗叫，他都能分清是誰家的狗。 ②以前，閑下來時(shí)，他會(huì)到村口的老槐樹下，和大家說些家長里短，聽聽村子里的大小事情。 ①父親真是老了，耳朵越來越聾，你在他耳朵旁扔個(gè)炮仗他都不會(huì)有任何反應(yīng)。11．閱讀下面一篇文學(xué)類文本，完成下面小題。（5）閱讀全文，了解“薔薇”與文中情節(jié)內(nèi)容以及人物的關(guān)系，從貫穿情節(jié)充當(dāng)線索、襯托人物美好的形象等方面來具體分析概括。根據(jù)情節(jié)內(nèi)容從老人的手工灶糖給人們帶來的感受這方面理解“甜”的含義。（2）根據(jù)上下文的情節(jié)內(nèi)容，從文章所敘述的故事中人們的行為活動(dòng)和情感來概括兩個(gè)詞語所表述的內(nèi)容。【解析】【分析】（1）首先要了解記敘的順序有四種：順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘，根據(jù)所敘情節(jié)發(fā)生先后的安排來判斷。②贊成第二種看法。⑤烘托老人的美好形象。③象征老人的品格。（5）①貫穿全文的線索。（4）①這是動(dòng)作描寫形象地描繪出孩子們對(duì)灶糖的珍惜，以及他們的幸福和快樂感。（3）動(dòng)詞。稀奇:①少見的正宗的手工灶糖。（2）記憶：①當(dāng)年孩子們用破爛換灶糖的情景?！敬鸢浮?（1）插敘（從人物描寫角度品析）②敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。（1）第⑤段屬于記敘順序中的哪一種？這一段能否去掉，為什么？（2）第⑥段中的“記憶”和“稀奇”分別指什么（3）“那是甜了別處的人”中的“甜”是什么詞性？“甜”在句中的含義是什么？（4）從不同角度品析以下兩個(gè)句子?！痹娎锏乃N薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。他看一眼，笑?！彼湍敲刺糁菗?dān)子，站著，他的身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。老人的糖擔(dān)兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道：“和這些花兒合個(gè)影吧。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。奶黃的月亮，缺了口。?“哦，那是甜了別處的人了。?“以前我在別處賣的。⑩“這灶糖啊，就快沒了。卻因灶糖成了親，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁給他的。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就做了五十多年。老人不緊不慢地回我：“別處，也有人在等著買呢。“你不要跑那么快，我追都追不上了。⑧跟他聊天。有時(shí)，我也會(huì)飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來慢慢吃。⑦便養(yǎng)成了習(xí)慣，午飯后，我必跑到陽臺(tái)上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等老人的銅鑼敲響。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有人買的是記憶 ， 有人買的是稀奇——這正宗的手工灶糖，少見了。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進(jìn)家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一小塊的灶糖。久遠(yuǎn)了啊，它是貧窮年代的甜。⑤可不是么! 匾子里躺著的，正是灶糖。呀!一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。老人著靛藍(lán)的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。④看久了，有一些人，便成了老相識(shí)。③也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，歡喜地叫起來，呀，薔薇開花了。這個(gè)時(shí)節(jié)，花開了。② 與我的住處隔了三四十米遠(yuǎn)，在人家的院墻上，趴著。10．閱讀下文，回答相關(guān)問題薔薇幾度花丁立梅① 喜歡那叢薔薇。（5）結(jié)合文段內(nèi)容分析，這禮物是無形的，而是一種尊重。（3）此題考查學(xué)生對(duì)文段的理解和把握，仔細(xì)閱讀文段，用原文回答即可。【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)記敘文順序的考查，記敘文的順序有三種，順敘，倒敘，插敘，本文有明顯的時(shí)間標(biāo)志，故是順敘。（6）孩子是無辜的，他不應(yīng)該為父親的言行承擔(dān)責(zé)任。②一個(gè)不相干人女人給了自己一份母親的愛，我有什么理由不去愛別人?。?）他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮。二戰(zhàn)結(jié)束后，第二天，孩子長大了，直到有一天，半個(gè)月后，從此，中學(xué)快畢業(yè)那年，終于，畢業(yè)典禮如期舉行（依次答出四處即可）（2）他打斷了一個(gè)孩子的肋骨，他是納粹戰(zhàn)犯的兒子，受到人們的岐視，因此變得性情古怪，常常以搞惡作劇為樂。 （5）第?段中雅克里激動(dòng)地說：“我收到了這一生中最好的禮物……”，你認(rèn)為“最好的禮物”的含義是什么？（6）根據(jù)③、④段畫線句子，請(qǐng)你揣摩一下：當(dāng)時(shí)艾娜心里是怎樣想的？你為什么認(rèn)為她會(huì)這樣想？【答案】 （1）順敘 ， 根本原因是、 ， 體現(xiàn)這種順序的標(biāo)志性詞語有（依次答出四處即可）（1）本文的敘述順序是那樣的年代，一個(gè)納粹戰(zhàn)犯的兒子受到如此的禮遇的確罕見?！边@時(shí)，雅克里聽到臺(tái)下掌聲如潮，他回過頭，看見自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什么時(shí)候站在臺(tái)下，正粲然地沖著他微笑。校長念到一個(gè)人的名字，這個(gè)人就走上臺(tái)，那一刻是多么神圣和驕傲！作為一個(gè)“納粹”的兒子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地對(duì)世界大喊——我畢業(yè)了！但是這種感覺轉(zhuǎn)瞬即逝——不會(huì)有誰關(guān)注我的成功的！哪怕是一支鋼筆或是一輛單車，可他什么也沒有。在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針鋒相對(duì)；在別人有困難時(shí)，他又總是不計(jì)前嫌，樂于助人，并友善地與人相處，禮貌待人——多年來一直有一個(gè)堅(jiān)定的信念在支撐著他：一個(gè)不相干的女人給了自己一份母親的愛，我有什么理由不去愛別人！ ⑦孩子就在那個(gè)時(shí)候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥著幼小的心靈。當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時(shí)，艾娜緊緊地護(hù)著孩子，乞求鄰居們說：“給他點(diǎn)兒愛吧，他也會(huì)是一個(gè)可愛的小天使的。他變得性情古怪，常常以搞惡作劇為樂。 ⑤漸漸地，孩子長大了，鄰居們的行動(dòng)已不那么偏激了，但是還有人常叫他小“納粹”?？墒牵仁冀K把孩子緊緊抱在懷里，她說的最多一句話就是：“你是多么漂亮啊，你是一個(gè)小天使。 ④艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物，辱罵她。街坊鄰居沒人理解她，甚至沒有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)，他們讓她把孩子送到孤兒院或者干脆把孩子扔掉。她收養(yǎng)了這個(gè)孩子。窗戶微開，她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。 一個(gè)母親創(chuàng)造的奇跡仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)三個(gè)游客遲歸時(shí)人們的反應(yīng)來提煉詞語作答。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)記敘文情感變化過程的梳理。故答案為：（1）擔(dān)憂；憤怒；（2）諷刺；（3）①和北京女人一起去當(dāng)面指責(zé)遲歸者。周密的照應(yīng)，對(duì)貫通文脈、突出中心、渲染氣氛起一定作用。人們的反應(yīng)說明了他們不愿當(dāng)面得罪人，不敢理直氣壯地維護(hù)自己正當(dāng)?shù)臋?quán)益。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文中詞語含義的理解。（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子含義的理解能力。要仔細(xì)閱讀文章，理清故事情節(jié)，分析人物在情節(jié)的發(fā)展中情感的變化，可以用文中詞語概括，如果不明顯，可以自己概括。（4）歸程漫長，路途險(xiǎn)峻，不得不早點(diǎn)發(fā)車。 【答案】 （1）擔(dān)憂；憤怒（2）諷刺（3）①和北京女人一起去當(dāng)面指責(zé)遲歸者。 （3）“誰知道大家不肯當(dāng)救兵，只是在車內(nèi)嚷嚷一通，算做一種遠(yuǎn)距離的聲討。 （2）“憤怒了半天，只有一個(gè)來自北京的女人獨(dú)自下車，前往交涉，其他人則留下來繼續(xù)憤怒?！睙o人接話，幾個(gè)八九歲的孩子困惑地看著成人，中巴改換低檔運(yùn)行，地勢(shì)陡峭起來?！庇腥诵÷曊f：“得了，出門在外，都不容易。都說于無聲處聽驚雷，其實(shí)許多時(shí)候無聲處不一定有驚雷。車上的人適時(shí)轉(zhuǎn)了話題，談起奶茶和伽師瓜。誰知大家不肯當(dāng)救兵，只是在車內(nèi)嚷嚷一通，算做一種遠(yuǎn)距離的聲討。遲歸者中的一個(gè)冷冷反駁道：“大家都沒有說什么，你一個(gè)人就代表大家了？”向?qū)в魏退緳C(jī)求助，也未遂。 北京女人進(jìn)了飯館，試圖阻止那三人點(diǎn)菜，建議他們買點(diǎn)干糧帶走。 憤怒了半天，只有一個(gè)來自北京的女人獨(dú)自下車，前往交涉，其他人則留下來繼續(xù)憤怒。 人們震驚了，憤怒了，這么晚回來，還好意思吃飯？素質(zhì)太差!這不是欺負(fù)人吧？拿我們當(dāng)什么了？誰去說一說，快開車吧，太晚了不安全，盡是盤山道，車翻了大家一起玩兒完，誰也跑不了。不料那三人下了馬，并不上車，和導(dǎo)游打了招呼，就旁若無人地鉆進(jìn)路邊的一個(gè)小飯館。 2時(shí)半，失蹤者總算出現(xiàn)了，每人騎一匹馬，由哈薩克族小孩牽著，優(yōu)哉游哉，毛發(fā)未損。湖區(qū)一帶森林茂密，人煙稀少，早年還有“湖怪”吞噬駱駝的傳聞，會(huì)不會(huì)發(fā)生什么意外？他們幾個(gè)人不像缺心眼兒的二桿子啊。 2時(shí)，人還沒回來，大家開始擔(dān)憂，頻頻向遠(yuǎn)處張望。 1時(shí)半，那三人仍不知去向，大家難耐車內(nèi)的燥熱，紛紛躲到樹陰下抱怨，歷數(shù)三個(gè)家伙的種種不是：從第一天上車就看他們不順眼，沒有一回準(zhǔn)時(shí)的，耽誤大家的時(shí)間就是圖財(cái)害命，別是潛逃的特務(wù)吧？就他們那熊樣，哪有人家特務(wù)那兩下子。大多數(shù)游客戀戀不舍地告別神秘秀麗的喀納斯湖，按時(shí)上了車，只有三個(gè)人遲遲不歸。 按事先約定，旅行社的中巴將于下午1時(shí)離去。8．閱讀下面文章，完成相關(guān)問題。作用：補(bǔ)充交待了……，使敘述更加充分，內(nèi)容更充實(shí)；為下文的……做鋪墊。母親去世后很多人來送母親最后一程，體現(xiàn)了母親人緣好，這里的大場面是母親真誠的“舍”帶來的；彰顯了母親的人格魅力和影響力；表達(dá)了人們對(duì)母親的感恩和懷念；呼應(yīng)標(biāo)題，深化主旨。語言組織：這句話寫出了…（內(nèi)容），結(jié)構(gòu)上起到了…（引出下文、承上啟下、為下文寫什么作鋪墊、總結(jié)上文突出中心等）的作用。（4）本題考查的是重點(diǎn)句子理解（作用）。（3）本題考查插敘的作用。①這是對(duì)母親語言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫，寫出了母親對(duì)女兒的安慰和希望，安慰女兒不要因?yàn)樽约旱牟∏榛螂x世而過分傷心，希望女兒做個(gè)舍得為別人付出的人，體現(xiàn)了母親一生為人的品質(zhì)。（2）本題考查句子的賞析。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，在概括時(shí)，還要注意語言的簡潔性?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。（3）插敘，交代了早年母親將錢放在小米里為“我”貼補(bǔ)家用的事，解釋了上文母親執(zhí)意要帶上面粉的原因，為下文寫母親舍得為周圍的人付出做了鋪墊，寫出了母親淳樸、善良、甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，突顯這篇文章“舍得為別人付出”的主題。（2）①這是對(duì)母親語言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫，寫出了母親對(duì)女兒的安慰和希望，安慰女兒不要因?yàn)樽约旱牟∏榛螂x世而過分傷心，希望女兒做個(gè)舍得為別人付出的人，體現(xiàn)了母親一生為人的品質(zhì)。（3）結(jié)合上下文，請(qǐng)分析第③段在文中的作用。②從修辭或描寫角度賞析下面的句子。①請(qǐng)從人物描寫的角度分析下句的表達(dá)效果。（1）閱讀全文，請(qǐng)簡要概括體現(xiàn)母親“舍得”品質(zhì)的事情。 ?母親走的那天，送葬的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，從村頭排到村尾，除了親戚，還有我和先生的同學(xué)、朋友、同事，我們小區(qū)前后左右的鄰居們……母親本人，未見過大的世面，亦沒有讀過書，沒有受過任何正規(guī)教育。我說不出來，心就那么疼啊，疼啊，疼得碎掉了。”她笑起來，輕輕將手抽回，拍著我的手。 ⑩“媽，可是我舍不得”，我握著她的手，握在掌心里，想握牢，又不敢用力，只能輕輕地。 ⑨那天，母親對(duì)我說，“你爸他想我了。那些許黑發(fā)依舊倔強(qiáng)地蓬勃著，面容依然光潔卻更見消瘦，只要醒著，臉上便漾著微微的笑容。 ⑧母親是在跟著我第三年時(shí)查出肺癌的。于她，這是一個(gè)農(nóng)村婦人最樸實(shí)本真的話；于我們，無疑是一個(gè)太過深刻的道理。一個(gè)字都不識(shí)的母親，只是因?yàn)樯岬?，竟不?dòng)聲色地為我們贏得了那么多，是我們?cè)?jīng)一直想要贏來卻一直得不到的。她常在小區(qū)的花園和先生同事的父母聊天，幫他們照顧孫子。她的臉就那樣紅著，有點(diǎn)兒語無倫次，“這櫻桃……大娘在不……大娘做的點(diǎn)心，孩子可愛吃呢……”我才恍然明白過來。女人有點(diǎn)兒不好意思地說，送給大娘嘗嘗。 ④母親住下來，包攬了所有的家務(wù)。但那些錢，她是如何從那幾畝田里攢出來的，我們都不得而知。那天晚上，我拿著10元一張厚厚的一沓錢，哭了。出嫁時(shí)，母親給我的嫁妝中已有買衣柜的錢。那年冬天，母親托人捎來半袋小米。 ③十幾年前，我剛剛結(jié)婚，正是生活最拮據(jù)的時(shí)候。她這樣說的時(shí)候，我忽然愣了一下，看著她，便想明白了什么，示意先生把面搬到車上。但那天，那兩袋面我決定不帶了，因?yàn)檐嚨暮髠湎涮?，我們要帶的東西太多。 ②我們回去接她，她早已整理好了自己的行李。這一年，母親70歲，我40歲，70歲的母親瘦瘦的，原本只有一米五的身高，看起來更加瘦小，面容卻仍然光潔，臉上漾著微微的笑容，頭發(fā)亦未全白，些許黑發(fā)倔強(qiáng)地生長著。7．閱讀下面文章，完成下列小題舍得首先通讀全文，理清故事的情節(jié)，然后根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展的順序概括； ⑶本題考查主旨的概括。”； ⑶引用陸游的詩，與小說的標(biāo)題形成照應(yīng)，小說的語言充滿了詩意，表現(xiàn)了助人為樂的雷鋒精神（梨花精神）在人們之間傳遞并發(fā)揚(yáng)光大。據(jù)此理解作答。 （3）本題作答要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來分析。 （2）選段中插敘了“小茅屋（房子）的來歷”，內(nèi)容上，補(bǔ)充交代了小茅屋的建造者和照料者，以及他們這樣做的原因，從而揭示了小說的主題，