【正文】 （6）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。 【點(diǎn)評】（1）—（4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。 故答案為：（1）C（2）A（3）B（4）B （5）略 （6）他是一個友善熱情、尊重生命的人。 （6）本題考查概括文章給人的啟示和道理。 （5）心理活動的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。啟示：賣魚人不唯利是圖，熱情友善的品質(zhì)讓我明白了應(yīng)該尊重每一個生命。D.“難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”這是反問句，強(qiáng)調(diào)了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉。、語言描寫和心理描寫。（4）下列對文章的理解，不正確的一項是（，令“我”受益匪淺。 ） ，唯利是圖是商人的本性。一次買魚的啟示（2）下列符合“我”在買魚的過程中心理變化的一項是（魚的故事開在記憶深處的花尊重生命（1）下列最不適合作為本文題目的一項是（最后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚——斗魚。 沒有唯利是圖，也沒有高深的理論，有的只是再普通不過的道理：對生命自然而原始的尊重?！?⑦我懷疑自己是不是聽錯了。”他笑著說?！蔽乙贿叡犬嬼~缸的大小，一邊說?！弊屛乙馔獾氖牵麊柫艘粋€似乎無關(guān)緊要的問題：“你養(yǎng)魚的缸大嗎？”水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。 ______________________（5）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（2）給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。 （5）成功離不開持之以恒。②李時珍跋山涉水，嘗遍百草，編寫《本草綱目》。故答案為：（1）幕；噪；l232。（5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。（5）成功離不開持之以恒。②李時珍跋山涉水，嘗遍百草，編寫《本草綱目》。 【答案】 （1）幕；噪；l232。對奮斗者來說又是________?！俺伞笔恰肮Α钡腳_______，“功”是“成”的________。 幕________（3）根據(jù)文章內(nèi)容填空。 澤________ 博________ 豪________（1）劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖只蜃x音。成功是自私的，它（絕 所以與其坐著羨慕別人的“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。 李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)世著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山萬川，博覽經(jīng)典秘（籍 一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵小花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。i）過程?！肮Α笔恰俺伞钡幕A(chǔ)，一個人要想取得成，必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程就是“功”的積累（lěi幕）不已，另一方面是急（噪 9．閱讀理解 “成”與“功”（4）此題主要考查對寫作方法的的掌握能力。（2）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力?！军c(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（3）掌握省略號的作用，結(jié)合語境仔細(xì)分析，對號入座。（2）考查按課文內(nèi)容天空。郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。形容非常遼闊。其他依次類推。如：雅致：美觀而不落俗套。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。點(diǎn)面結(jié)合（5）你怎么理解短文的最后一句話？ 【答案】 （1）.優(yōu)雅；無邊無際；艷麗；蔥蔥蘢蘢（2）前面；兩旁；后面；小屋兩旁（3）B,C（4）C（5）作者白天看到了荷蘭鄉(xiāng)村的美麗景色，晚上就做了一個夢，夢到了《小意達(dá)的花兒》中描寫的那些花兒。B.總分結(jié)構(gòu) 的寫作方法，讓我們對荷蘭鄉(xiāng)村既有整體的了解，也有具體的認(rèn)識。D.考表話未說完，語意未盡B.表引文或引述的話有所省略其中寫得較詳細(xì)的是________。鮮艷—________雅致—________我的靈魂舞蹈著，扇動輕盈的翅膀，在銀藍(lán)色的云彩上飛翔，去尋找《小意達(dá)的花兒》里鮮艷的郁金香、藍(lán)色的風(fēng)信子，還有小小的白色櫻草花……（1）寫出下列詞語的近義詞。天空出奇地晴朗，一輪又圓又大的滿月掛在天空，水洗般的清亮。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品，我也成了畫中人。站在小山坡上，放眼望去，滿眼的綠色。小屋后面是長滿青草的小小山坡，其間開著白色、黃色、紅色的小野花，還有一片片開著紫色花朵的灌木叢，不遠(yuǎn)處是郁郁蔥蔥的樹林，樹林子里依稀還能看見有小木屋。一條小小的溪流穿過石橋，叮叮咚咚地流著。小屋兩旁花園里顯然沒有經(jīng)過特別的整理，隨意長著稀疏的樹木和一些不知名的花草。8．閱讀文章，回答問題。 （5）第一問考查學(xué)生對短文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。②神機(jī)妙算，臨危不懼 【點(diǎn)評】（1）對于“課標(biāo)”推薦必讀名著，平時要認(rèn)真閱讀，識記文學(xué)常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。 （3）A；（4）D；（5）諸葛亮足智多謀,處變不驚。 故答案為：（1）三國演義；（2）亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險，今大開城門，必有埋伏。第二問考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （5）第一問詞語理解的考查。 （2）、（3）、（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。做好此類題，平時要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。②神機(jī)妙算，臨危不懼 【解析】【分析】（1）本題考查對名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。（3）A（4）D（5）諸葛亮足智多謀,處變不驚。諸葛亮焚香彈琴——故弄玄虛（5）從“神鬼莫測”這個詞語你能體會到什么?故事中諸葛亮的“神鬼莫測”又表現(xiàn)在哪些地方呢？（至少從兩方面談） 【答案】 （1）三國演義（2）亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險，今大開城門，必有埋伏。半夜里彈琴——暗中作樂C. A.司馬昭、諸葛亮（4）下面歇后語中與本故事有關(guān)的是（B.司馬懿、諸葛亮 ）。 （2）請用橫線畫出司馬認(rèn)為應(yīng)該退兵的理由?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏?，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)造。 眾皆驚服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測。吾已令興、苞二人在彼等候。吾非行險，蓋因不得已而用之。眾官無不駭然，乃問 于是兩路兵盡皆退去。汝輩豈知?宜速退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵?”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險，今大開城門，必有埋伏。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)塵尾。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之?！犊粘怯嫛饭?jié)選 （6）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識,表述合理，文通句順即可。 （2）、（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （5）他是個關(guān)心、愛護(hù)、懂得如何教育孩子的父親。 故答案為：（1）回答；諾言；雖然；成長 （2）他患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒 （3）誰栽的樹長得最好，他就給誰買一件最喜歡的禮物；富蘭克林?羅斯福。 （5）評價人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。內(nèi)容的理解能力。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（6）言之有理即可。 【答案】 （1）回答；諾言；雖然；成長（2）他患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒（3）誰栽的樹長得最好，他就給誰買一件最喜歡的禮物；富蘭克林?羅斯福（4）父親想幫助這個小男孩變得樂觀向上。 （2）小男孩認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子的原因是________ （3）父親把樹苗給孩子們，對他們的承諾是________；最后,________栽的樹長得最好。也許那樹是那樣的平凡，不顯眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有點(diǎn)枯萎,但只要有這養(yǎng)料的滋養(yǎng)，它就能長得枝繁葉茂,甚至長成參天大樹。 幾十年過去了，那病腿的小男孩______（雖然 何不去看看自己種的那棵小樹？當(dāng)他輕手輕腳來到院子里時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。父親兌現(xiàn)了他的______（直言 但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹的身形，不知怎么地，前生出一種陰冷的想法:希望自己栽的那棵樹早日死去。父親對孩子們說:你們栽的樹苗長得最好，我就給誰買一件最喜歡的禮物。 在一個平常的春天,小男孩的父親從鄰居家討了些樹苗，他