【正文】 （5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識,表述合理，文通句順即可。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。要求學生能判斷，會應用。對不認識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法。）； （3）長長、兇猛、臨危不懼、舍己為人、年邁、窄窄 ；（4）老支書在喊_：“孩子啊，堅強點，爸爸來幫你！”（5）我想說：“老支書，你這種舍小家為大家的精神，真值得我們敬佩。擬人：水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。故答案為：（1）D、dian、大或丷、12； （2）比喻：他像一座山。語言的組織要條理。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，細讀選文就能找到答案。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（2）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物?！? 【解析】【分析】（1）此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順等方面的知識。（或木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（或老漢兇得像只豹子）。 （5）假如你在祭奠的現(xiàn)場，你有什么話對老支書說呢？請寫下來。 （3）根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上補充恰當?shù)脑~語，使之搭配恰當完整。 （2）在文段中找出一句比喻句。她的丈夫和她兒子。一片白茫茫的世界。 突然，那木橋轟地一聲塌了。”他用力把小伙子推上木橋?！?水，爬上了老漢的胸膛。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟?！本箾]有人再喊。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人。他像一座山。 木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。 ⑷本題考查鑒賞作者思想感情的能力。⑶主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。⑵考查學生對比喻、擬人修辭手法的掌握。⑶飄蕩；好似；快樂；大概；⑷柳絮；喜愛；它們天真活潑，無憂無慮，給人們帶來童話般的無限遐想和向往。 ⑷把握思想感情，解答本題應根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。根據(jù)其意思，飄揚的近義詞可以是“招展,漂蕩,飄舞,飄蕩”中其中之一。答案合理即可，不唯一。 ⑶本題主要考查對近義詞的辨析能力。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。所謂“比喻”就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標題。 【答案】 （1）柳絮（2）比喻句：它們有的好似雪花吹來，有的像正在演習的傘兵，還有的像天上的云朵…… 擬人句：它們隨風在地上迅速地亂滾著，一個跟著一個，仿佛是在嬉戲、追逐小孩子。似乎——________快活——________ （3）從短文中找出下列詞語的近義詞。 我喜歡柳絮，因為它們是那樣的天真活潑，無憂無慮，給人們帶來童話般的無限遐想和向往……（1）給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。有時，它們竟會撲在人們的臉上，落在人們的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會使人們變得白發(fā)蒼蒼。一陣微風吹來，翩翩起舞，成了無數(shù)快樂的小精靈。春風吹來，柳絮隨風飄蕩，形成一個個“小絨球”，它們有的好似雪花吹來，有的像正在演習的傘兵，還有的像天上的云朵……風漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團團擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時而又被刮來的陣陣微風吹散了。 ___________________（5）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。（3）此題主要考查對省略號的作用的掌握及應用。平時注意多積累，增加詞匯量。故答案為：⑴優(yōu)雅；無邊無際；艷麗；蔥蔥蘢蘢；⑵前面；兩旁；后面；小屋兩旁；⑶BC；⑷C；⑸作者白天看到了荷蘭鄉(xiāng)村的美麗景色，晚上就做了一個夢，夢到了《小意達的花兒》中描寫的那些花兒。（4）考察學生對文章結(jié)構(gòu)的掌握（5）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 也形容氣勢美好蓬勃。鮮艷：強烈，艷麗。一望無際：一眼望不到邊。根據(jù)其意思，雅致的近義詞可以是“高雅、 優(yōu)雅、 典雅”中其中之一。答案合理即可，不唯一。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。C.分總結(jié)構(gòu) A.表示靜默或思考（4）作者在寫荷蘭鄉(xiāng)村風光時，采用了表列舉同類事物的省略C. ）（至少有兩種） A. （3）文末的省略號的作用（郁郁蔥蔥—________（2）作者是按照一定順序來寫賓館小屋的，它先寫了________，再寫了________，最后寫了________。一望無際—________洗去一身浮塵，躺進軟軟的被窩里。不知不覺中，夜幕降臨。寂寂的田野，遠遠近近，層層疊疊，詩意盎然，清雅浪漫，接近一種童話般的單純，一種田園牧歌的意象。環(huán)境童話般幽靜而雅致。不知道它從哪里來，又流到哪里去？溪流給看上去有些荒涼和寂寞的花園增添了生機和趣味，讓人感覺到了它的純樸和自然。在最大的一塊地方，放了一個木質(zhì)的圓桌和四把椅子，大概是想讓來這里的人享受一下這里的空氣和安靜。 田園詩般的荷蘭鄉(xiāng)村小屋前面是一望無際的綠色草地牧場，小河湖泊。 （6）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識,表述合理，文通句順即可。 （2）、（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關(guān)信息的能力。 （5）他是個關(guān)心、愛護、懂得如何教育孩子的父親。 故答案為：（1）回答；諾言；雖然；成長 （2）他患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒 （3）誰栽的樹長得最好，他就給誰買一件最喜歡的禮物；富蘭克林?羅斯福。 （5）評價人物品質(zhì)要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。內(nèi)容的理解能力。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。（6）言之有理即可。 【答案】 （1）回答；諾言；雖然；成長（2）他患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒（3）誰栽的樹長得最好，他就給誰買一件最喜歡的禮物；富蘭克林?羅斯福（4）父親想幫助這個小男孩變得樂觀向上。 （2）小男孩認為自己是世界上最不幸的孩子的原因是________ （3）父親把樹苗給孩子們，對他們的承諾是________；最后,________栽的樹長得最好。也許那樹是那樣的平凡，不顯眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有點枯萎,但只要有這養(yǎng)料的滋養(yǎng)，它就能長得枝繁葉茂,甚至長成參天大樹。 幾十年過去了，那病腿的小男孩______（雖然 何不去看看自己種的那棵小樹？當他輕手輕腳來到院子里時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。父親兌現(xiàn)了他的______（直言 但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹的身形，不知怎么地，前生出一種陰冷的想法:希望自己栽的那棵樹早日死去。父親對孩子們說:你們栽的樹苗長得最好，我就給誰買一件最喜歡的禮物。 在一個平常的春天,小男孩的父親從鄰居家討了些樹苗，他想把它們栽在房前。問答）問題時，他也總是低著頭一言不發(fā)。 一個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質(zhì)炎而留下了病腿和歩差不齊且突出的牙齒。7．閱讀短文，回答問題。（7）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（5）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關(guān)信息的能力。（3）考查找中心句的方法。【點評】（1）本題考查學生對短文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查字典理解詞義。（8）我們每天對著憂郁，我們便成為一個憂郁的人，我們每天對著快樂，我們就是一個快樂的人。我們每天對著憂郁，我們便成為一個憂郁的人，我們每天對著快樂，我們就是一個快樂的人。這故事告訴我們，每個人的生活中，都有兩扇窗，一面映著憂郁，一面藏著快樂。” ，“ ？ ， 。n；jī（3）當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣