20xx年教導(dǎo)處范文教師說課的技巧(參考版)
2025-03-15 01:37本頁面
【正文】 評析說課的內(nèi)容根本上和說課的內(nèi)容是相對。 五、說課的方法和技巧 說“準”教材；說“明”教法；說“會”學(xué)法；說“清”教學(xué)意圖；說“清”練習(xí)層次。什么時候、什么地點用，如此做的道理是什么？ 說明板書設(shè)計?！ ∫f明在教學(xué)過程中，怎么樣突出重點和處理難點，處理難點運用什么方法。 這里說明怎么樣運用現(xiàn)代教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，怎么樣表達老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體活動和諧統(tǒng)一，教法與學(xué)法和諧統(tǒng)一，知識傳授與智能開發(fā)的和諧統(tǒng)一，德育與智育的和諧統(tǒng)一?！ ×硗饬粢庖稽c是，在介紹教學(xué)過程時不僅要講教學(xué)內(nèi)容的安排，還要講清“為什么如此教”的理論依照（包括大綱依照、課程標(biāo)準依照、教學(xué)法依照、教育學(xué)和心理學(xué)依照等）。但詳細內(nèi)容只須概括介紹，只要聽講人能聽清晰“教的是什么”、“怎么樣教的”就行了?！ ≌f課者要把本人對教材的理解和處理，針對學(xué)生實際，借助哪些教學(xué)手段來組織教學(xué)的根本教學(xué)思想說明白?！ ⊥ǔ?，教學(xué)過程要說清晰下面幾個咨詢題?！ ≌f教學(xué)過程 說教學(xué)過程是說課的重點部分，由于通過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的教學(xué)安排，它反映著老師的教學(xué)思想，教學(xué)個性與風(fēng)格。說課活動中盡管沒有學(xué)生，看不到師生之間和學(xué)生之間的多邊活動，但老師必須說明如何依照教學(xué)內(nèi)容、圍繞教學(xué)目的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生哪些才能，如何調(diào)動學(xué)生積極思維，怎么樣激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣等?！ 慕虒W(xué)對象來看，低年級多用演示法、實驗法；中年級多用啟發(fā)談話法或引導(dǎo)發(fā)覺法、嘗試教學(xué)法、探究研討法；高年級可適當(dāng)用講解法、嘗試教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)法?！ 慕虒W(xué)任務(wù)來看，感知新知時，以演示法、嘗試法、實驗法為主；理解新知時，以談話法、講解法為主；構(gòu)成技能時，以練習(xí)法為主。不管以哪種教法為主，都是結(jié)合學(xué)校的設(shè)備條件以及老師本人的專長而定的。而且，隨著教學(xué)改革的不斷深化，
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