20xx班主任工作經(jīng)驗交流三參考發(fā)言稿(參考版)
2025-01-25 22:10本頁面
【正文】 。看到小孩們加強(qiáng)了自負(fù)，當(dāng)真去進(jìn)修，為班集體著想，聯(lián)合向上，積極朝上進(jìn)步，再苦再累，我都違心。這一學(xué)期的班主任，總得來講，在大家的支持下，我不斷以積極悲觀的立場去對待，義務(wù)越大，壓力越好，生長也會更快。油滑的小孩再也沒有還價討價。他們一邊寫功課，特別寧靜，看著我端端正正地坐在講臺上。人非圣賢孰能無過，那次與家長打，課管耽擱了一點時候，去到班級，亂糟糟的。從那當(dāng)前，每當(dāng)我在班級拾掇甚么，總有門生說：先生，我來吧。其時我聽了，真是心涼！還好全班的小孩都特別膩煩他如今的打趣，這令我感到特別欣慰，終究支流仍是向善的。我重回講臺，特別悲傷地說了一句：是先生的錯，沒有教好你們，沒有教你們怎么樣講衛(wèi)生，以是今天的渣滓，我全數(shù)撿起來了。那天上課鈴聲響起，我慢步走進(jìn)課堂，卻發(fā)覺有一堆零零散散的紙屑躺在講臺和門口，我其時特別地氣忿，為何全部班級竟然沒有一個小孩創(chuàng)造，更可悲的是沒有任何人無認(rèn)識去撿起來，他們走進(jìn)課堂，一邊措辭一邊做課前預(yù)備，忽略我的喜氣。這還表達(dá)在給每個小孩調(diào)配工作，大家出一份力，共同為班級做進(jìn)獻(xiàn)，培植他們辦事的責(zé)任感。還記得那次校運會，
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