班主任工作經驗交流發(fā)言稿題目(參考版)
2024-09-11 13:07本頁面
【正文】 最后，祝領導和老師們節(jié)日愉快，萬事如 意 ! 。感謝家長對我工作的支持 。在此，我要真誠地感謝學校領導給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境 。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了 。就在前兩天，開學剛一周，我班劉猛就丟了兩本作業(yè)，劉猛說本子發(fā)到位子上，一會工夫就不見了，難道本子真的長上翅膀飛了，我能夠相信他的話嗎 ?到底是班級出現(xiàn)了小偷，還是本人厭學故意把本子藏起來 ?? 不管走在放學的路上還是回到家里，我不停的 在思考這些問題，這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀 ?看來，教學工作必須從嚴、細、實、恒抓起。而責任心強的人卻說：教師工作的特點是沒有節(jié)假日和星期天。 不同的 人對教師工作有著截然不同的理解。在挫折面前，我們沒有氣餒，及時的總結經驗，認為沒有哪一個經驗是 “ 放之四海而皆準 ” 的，小組合作學習也有它的局限性，現(xiàn)在我們計算教學學生還是傳統(tǒng)的坐法，但學生依然經歷嘗試計算 訂正 再板演 再訂正的二次反思過程的新的教學模式 。由于大部分同學的眼神不與教師交流，僅憑聽覺，一些沒有良好傾聽習慣的學生很容易走神，精力不集中在學習上，甚至開小差做小動作 。自從紅旗學習回來，我們兩個班帥先拉開了桌子， 8人一組或 10人一群圍在一起，開始了小組合作探究。課改實驗工作也并不是一帆風順的，我們曾上演了一幕 “ 東施效顰 ” 的鬧劇。書中的作業(yè)量不足，尤其是計算題少，學生的計算技能難以提高。 在困惑中思變，在挫折中成長。俗話說：好記性，不如爛筆頭。平時，我還喜歡從網(wǎng)絡上下載教學名家的錄像課，邊學習邊反思。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。 200 年 5月我參加了 省的實驗課題《在小學學科教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究》，積極投入到課改實驗中去 。充分發(fā)揮教研組作用開展行之有效的教研活動。同時，我所帶的學生參加學校組織的數(shù)學競賽榮獲集體一等獎。同學們都認為我是值得信賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。從細節(jié)做起，在教學上認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、耐心輔導學生 。百年大計，教育為本，在競爭日益激烈的今日，教學質量是學校生存與發(fā)展的生命線。 200 年市中區(qū)教育局開展了 “ 塑陽光心態(tài)，做幸福教師 ” 活動，我及時調整心態(tài)，以滿腔的熱情投入到工作中去，不遲到、不早退，出滿勤，干滿點，甚至有時把工作帶回家里做，也要圓滿地完成學校交給的各項任務，爭取 “ 做好在職的每一天 ” 。平時工作中，嚴格按師德八條要求自己。 加強政治學習，提高個人修養(yǎng)。與離家遠的教師比，我方便得多 。與各位
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