班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(參考版)
2024-12-07 01:03本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生的性格不同，各方面的素質(zhì)也有不同程度的差異，所以，我們?cè)谔幚硗话l(fā)事件時(shí)不應(yīng)當(dāng)采取一刀切或者其它簡(jiǎn)單粗暴的方法，應(yīng)當(dāng)因人因事對(duì)癥下藥?！ “嘀魅卧谔幚砼及l(fā)事件時(shí)掌握分寸很重要，稍有偏頗，就可能把成功變?yōu)槭。褜W(xué)生推向反面。另外，我當(dāng)初如果不控制自己的情緒，一怒之下破門而入，將這三個(gè)同學(xué)揪出來(lái)狠狠批評(píng)一頓，然后再叫來(lái)家長(zhǎng)的話，事情也就不可能這么圓滿的解決。茫茫人海中，為了共同的理想，你們坐在了高二五班教室，成了同學(xué)，而我，有幸成為了你們的班主任，希望我們能夠彼此珍惜這份緣分，共同進(jìn)步，再不要為了雞毛蒜皮的小事破壞了我們之間的緣分，好嗎?”聽(tīng)了我的這番話，三個(gè)學(xué)生都意識(shí)到了他們的錯(cuò)誤，也保證他們之間再也不會(huì)發(fā)生像今天這樣的事了?！睆埜袢鹫f(shuō)：“我太自由散漫了，本來(lái)就是我的錯(cuò)，再說(shuō)你們也是為了我們班好，我不該還手，更不該給你們兩個(gè)放狠
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