班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿-資料下載頁
2024-12-07 01:03本頁面
【正文】 步，再不要為了雞毛蒜皮的小事破壞了我們之間的緣分，好嗎?”聽了我的這番話，三個(gè)學(xué)生都意識(shí)到了他們的錯(cuò)誤，也保證他們之間再也不會(huì)發(fā)生像今天這樣的事了?！ ∥蚁?，若不是我第一時(shí)間及時(shí)處理，在我不知情的情況下這三個(gè)學(xué)生惹來二次禍端也未必不可能。另外，我當(dāng)初如果不控制自己的情緒，一怒之下破門而入，將這三個(gè)同學(xué)揪出來狠狠批評(píng)一頓，然后再叫來家長的話，事情也就不可能這么圓滿的解決?！ ∑浯危嘀魅卧谔幚硗话l(fā)事件時(shí)也應(yīng)做到掌握分寸，謹(jǐn)慎行事?！ “嘀魅卧谔幚砼及l(fā)事件時(shí)掌握分寸很重要，稍有偏頗，就可能把成功變?yōu)槭?，把學(xué)生推向反面。針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的處理方法，處理事件要講究分寸，做到恰到好處。學(xué)生的性格不同，各方面的素質(zhì)也有不同程度的差異，所以，我們?cè)谔幚硗话l(fā)事件時(shí)不應(yīng)當(dāng)采取一刀切或者其它簡單粗暴的方法，應(yīng)當(dāng)因人因事對(duì)癥下藥。
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