【正文】 　　 ?！　《?、讀文實驗，了解稱象的過程　　學(xué)生自由讀課文，思考：曹沖所說的辦法，要先干什么，再干什么，最后干什么?　　指名根據(jù)課文內(nèi)容說一說?！　≌l能把這個故事簡單的說一說?！　∥?、朗讀課文?！　〗處煟阂娏诉@么大的象，這可怎么稱呢?我們先看看官員們是怎么說的?！　∪?、讀文，體會稱大象的難度　　找出描寫大象的語句?！　〗處煶鍪旧挚ㄆ?，檢查學(xué)生認讀情況?！　≈该x課文?！　≌n時劃分：兩課時　　第一課時　　教學(xué)過程：　　一、談話，導(dǎo)入新課　　啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們見過別人稱東西嗎?都用什么稱呀?　　教師：象有多重?現(xiàn)在稱象不是難事，可在古時候，這確實件很難的事，今天我們就來學(xué)習(xí)課文，看看曹沖想出一個什么好辦法稱得大象的好辦法。　　重難點，關(guān)鍵：　　識字、寫字?！　≌_、流利的朗讀課文?！　⌒W(xué)二年級語文教案5　　《曹沖稱象》　　教學(xué)要求：　　認識12個生字，掌握多音字“得”?！　∷蓸渌募九G裝，　　棕樹喜暖在南方，　　橡樹耐寒守邊疆。　　樹之歌　　榆樹高，槐樹壯，　　梧桐樹葉像手掌?！　。囍骋槐??！　錈o根不長，人無志不立。　　意思是說樹長得再高，落葉還是要回到樹根?！　　皹洹睘椤芭囵B(yǎng)”的意思，比喻培養(yǎng)人才是百年大計，很不容易，需要很長時間?！　。ハ鄦l(fā)，師適時點撥?！　?楊樹的圖)(楓樹的圖)(松樹的圖)　　七、拓展閱讀　　(一)閱讀課后練習(xí)第三題，關(guān)于樹木的諺語　　，在人們心中，樹木又常常寄托著悠久深遠的內(nèi)涵?！　。耗久?、水杉、化石、金桂?！　∽⒁夤P畫順序：“壯”的左邊是點、提、豎。　　……　　六、學(xué)寫生字、詞語　?。簤?、化、棉、杉、桂?！　☆A(yù)設(shè)：柿子樹上掛燈籠。)　　預(yù)設(shè)：柳樹枝條細又長?！　∥濉⒛７屡c運用　　兒歌用生動有趣的語言寫出了各種樹木的特征，幫助我們了解樹木的特點，咱們也來試著編一句兒歌介紹一種樹木吧，可以說說樹枝、樹葉的形狀，可以說說花開的樣子、香味，也可以說說樹木的習(xí)性?！　?，結(jié)合圖片，練習(xí)背誦?！　☆A(yù)設(shè)：樺樹皮是白的，銀杏的葉子像小扇子，水杉的葉子細小，木棉開紅花，開著金黃色花的就是桂樹，秋天桂樹開花可香啦!　　四、朗讀背誦兒歌　　，感受兒歌的韻律美?！　??！　」饦湓谇锛鹃_花，金桂花朵金黃，花香馥郁?！　∷家彩钦滟F的“活化石”，俗稱“世界爺”，樹干又高又直，葉子細小，是世界現(xiàn)存的稀有植物，是我國一級保護植物。銀杏樹生長較慢，壽命極長，從栽種到結(jié)銀杏果要二十多年，四十年后才能大量結(jié)果，因此人們稱它為“公孫樹”，“公種而孫得食”。動物活化石有國寶大熊貓、中華鱘等。　　活化石是延續(xù)了上千萬年的古老生物，同時代的其他生物早已絕滅，只有它們獨自保留下來，適應(yīng)了現(xiàn)代的環(huán)境?！　°y杏水杉活化石，金桂開花滿院香。(加停頓線)　　木棉喜暖在/南方/，　　樺樹耐寒守/北疆/。樺樹在寒冷環(huán)境下也可以維持正常的生命活動，十分耐寒，生命力強，在大火燒毀的森林以后，首先生長出來的經(jīng)常是白樺。人們用鮮艷似火的木棉花比喻英雄奮發(fā)向上的精神，因此木棉花被譽為“英雄花”，木棉樹也就成了“英雄樹”。在云南、四川、廣西、廣東等地都適合木棉的生長?！薄　】磮D片，體驗“南方”和“北疆”不同的氣候特點，感受“喜暖”和“耐寒”的習(xí)性特點。　　忍耐、耐心、耐力、守衛(wèi)、守護、守時　　銀行、銀河、銀色、化石、變化、綠化　　，再讀一讀?！　　盎笔巧钤谶b遠過去生物的遺體或遺跡變成的石頭?！　　昂?、跟、眼”的右半邊和“銀”相同，金字旁和金屬有關(guān)。樺樹忍耐寒冷生長在祖國北部的邊疆，它們像解放軍戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)在祖國的最北邊。　　“耐”和“守”?！　??！　　敖钡淖筮吺且粋€“弓”字和一個“土”字，表示用弓記步來丈量土地，右邊的三橫兩田表示田地之間的疆域界限，也代表了這個字的意思?！　　把b、疆”是我們要認識的生字，誰來讀一讀。　　結(jié)尾的字在發(fā)音上有什么規(guī)律?它們都是后鼻音(“石”除外)，是兒歌中的韻腳，朗讀時注意讀準(zhǔn)字音，大家齊讀這首兒歌?！　〗虒W(xué)難點：　　背誦兒歌，正確書寫“壯、化、棉、杉、桂”5個生字?！　?、看圖，了解木棉、樺樹等樹木的特點，感受大自然樹木種類的豐富。u　　橡楠柿柚槐　　第二課時　　教學(xué)目標(biāo)：　　，會寫“棉、杉、桂、壯、化”5個字，會寫“木棉、水杉、化石、金桂”4個詞語。ish236。nxi224。　　六、拓展　　還有一些樹木的名稱也帶有木字旁，請你根據(jù)形聲字形旁表義聲旁表音的特點，猜一猜它們是什么樹，連一連?！　∽⒁怅P(guān)鍵筆畫：“楊、桐、楓”這三個字的筆畫中的橫折折折鉤、橫折鉤、橫斜鉤，“松”的右邊撇低捺高?！　≡囍骋槐场！　。覀冊诶首x時要強調(diào)出來。四季常青的松柏合起來就是“蒼松翠柏”。　　你們知道松柏為什么“四季披綠裝”嗎?　　松樹的葉子呈針狀,柏樹的葉呈扁平狀?！　≡倏窗貥?，這些蒼老遒勁、巍峨挺拔的古柏在很多皇家園林，古寺名剎等地方都很常見。松樹種類很多，你瞧，這是黃山的迎客松、華山的華山松、長白山的美人松……姿態(tài)各異。”　　預(yù)設(shè)：這是松樹，那是柏樹，松樹的葉子像一根根細針，柏樹的葉子是扁平的，它們四季都是綠的?！　☆A(yù)設(shè)：我找到了楓樹，楓樹秋天葉兒紅，它的葉子一到秋天就變紅了。)　　人們歷來把梧桐樹看作吉祥的象征，傳說鳳凰喜歡棲息在梧桐樹上，以求“栽下梧桐樹，引得鳳凰來”。(學(xué)生辨認樹葉，比