【正文】 　　 ?！　∑?、背誦課文，拓展延伸　　，設(shè)置填空，引導(dǎo)學(xué)生背誦?！　　疤?hào)”：上小下大，上緊下松，口字略小?！　。簣@。左右寬窄相當(dāng)——群：橫畫較多，注意橫的長(zhǎng)短不同，以及間距相同。　　(1)哪些筆畫有了變化：如橋字，木字旁捺變點(diǎn)?！　?，進(jìn)行結(jié)構(gòu)分類?！　×⒅笇?dǎo)寫字　　電影的每個(gè)場(chǎng)景都很美，現(xiàn)在需要你們幫忙制作電影海報(bào)，吸引更多的人來觀看?！　　疤?hào)”——結(jié)合以往學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)識(shí)記：在一年級(jí)學(xué)習(xí)的《青蛙寫詩(shī)》里，我們知道小蝌蚪可以當(dāng)逗號(hào)，小泡泡可以當(dāng)句號(hào)，一串小水珠可以當(dāng)省略號(hào)?！　　般~”“號(hào)”，自由交流識(shí)記方法?！　　瓣?duì)”。重現(xiàn)電影少先隊(duì)活動(dòng)畫面，用自己的話說說這個(gè)場(chǎng)景里發(fā)生了什么事情?　　范例：有一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”，他們舉著一面隊(duì)旗，拿著一把銅號(hào)，開開心心在郊游呢!　　“紅領(lǐng)巾”的代指?！　》独汗珗@里有一條小溪，小溪上有一座石橋，石橋頭有一叢翠竹，翠竹上有一群飛鳥?！按洹鄙习氩渴怯鹈挠鸩粠с^，因?yàn)椤按洹弊钤缡侵敢环N鳥，渾身綠色，也就是我們說的“翠鳥”(出示翠鳥圖片)，后來，“翠”字就代表綠色的意思，比如“翠玉”就是指綠色的寶玉，杜甫有句詩(shī)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中，翠柳就是指綠色的柳樹，再看電影場(chǎng)景中的翠竹是不是綠的呢?——出示圖片，翠竹還不止一棵呢，文中是這樣寫的——“一叢翠竹”，指導(dǎo)讀。師生合作讀。文具盒里有：一支筆、一塊橡皮、一把剪刀……　　五、學(xué)習(xí)第4節(jié)　　，學(xué)生讀，猜場(chǎng)景?！　　！　?。像一只、一片、一艘這樣的詞我們就把它叫作“數(shù)量詞”。指名讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出鄉(xiāng)村的美妙?？?，課文里是——一片花園。再讓學(xué)生說說哪里見過“園”字?！　∽寣W(xué)生說說有什么好方法識(shí)記“園”。(動(dòng)畫展示)　　結(jié)合圖片加深識(shí)記“稻”字，這種需要在水田中種植的稻子就叫“水稻”，水稻結(jié)的果實(shí)就叫“稻谷”，稻谷脫下后剩下的稻稈就叫“稻草”，生長(zhǎng)水稻的水田就叫“稻田”，稻田是一塊一塊分割的，所以文中說——“一塊稻田”。　　(1)引導(dǎo)學(xué)生從偏旁猜測(cè)“稻”的意思，左邊是禾字旁，表示與谷物相關(guān)，右邊是“舀”，“舀”的意思就是“向下?lián)舸颉?，“禾”和“舀”組合起來的“稻”就表示用拋秧苗丟到水田里的方法栽種的谷物。鄉(xiāng)村場(chǎng)景有哪些美景?(魚塘、稻田、垂柳、花園)分別出示圖片，讀第2節(jié)，并借助方形魚塘圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解“一方魚塘”。好美麗的海邊景色啊!　　指導(dǎo)讀出美麗的海邊景色?！　熞Z(yǔ)：蔚藍(lán)的大海上，一只海鷗從海面飛過，海上行駛著一艘軍艦，一只帆船?！　?3)借助圖片識(shí)記“軍”：圖中穿著蔚藍(lán)色衣服的是“空軍”，穿著白色衣服的是“海軍”，穿著松枝綠色衣服的是“陸軍”，他們舉的旗子叫“軍旗”，他們行的禮叫“軍禮”，他們每一個(gè)人都是“軍人”，電影中出現(xiàn)的就是軍人駕駛的——“軍艦”?！八摇笔怯脕碛?jì)算船的量詞，“艦”就是指大型的軍用船，通過右邊部分讀音的呈現(xiàn)，了解形聲字形旁表義、聲旁表音的規(guī)律?！　　胺⑺?、軍、艦”?！　∫龑?dǎo)學(xué)生從“港、灣”兩字都有三點(diǎn)水來理解港灣和水相關(guān)。(海鷗、帆船、軍艦、港灣)　　?！　∪?、學(xué)習(xí)第2節(jié)　　，出示海灘圖片。”。當(dāng)后面的字是四聲時(shí)，“一”字就讀第二聲“y237。　　“一”的變調(diào)。課文呈現(xiàn)了海邊、鄉(xiāng)村、公園、少先隊(duì)活動(dòng)四個(gè)場(chǎng)景，把四個(gè)不同的場(chǎng)景編在一起就成了一首有趣的“場(chǎng)景歌”?！　《⒊踝x課文，整體感知　　，讀準(zhǔn)字音?！　〗虒W(xué)過程：　　一、電影情境導(dǎo)入　　(海邊、鄉(xiāng)村、公園、少先隊(duì)活動(dòng))組合的微電影?！　　⒘骼乩首x課文，感知數(shù)量詞的用法?！　⊥瓿烧n堂作業(yè)本作業(yè)?？创挛镆_，不要聽到一點(diǎn)就判斷事物?！　∵x擇喜歡的角色讀?！　》纸M讀。　　青蛙四條腿、()嘴巴、披著()，露著()，鼓著()?！　?)小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條后腿?！　?)小蝌蚪甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴游來游去?！　∨帕许樞颍骸　?)小蝌蚪的尾巴變短了。完成課堂作業(yè)本?！　”骋槐城嗤艿男螒B(tài)句。　　說一說?！　∩号叹G的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛?！　煟盒◎蝌阶兂闪饲嗤?，青蛙長(zhǎng)什么樣，你能在課文中找出來嗎?用不同于小蝌蚪的記號(hào)標(biāo)出。　　(三)青蛙的樣子。　　又先最后接著　　小蝌蚪()長(zhǎng)出了兩條后腿，()長(zhǎng)出了兩條前腿，()尾巴變短了，()尾巴不見了，變成了一只小青蛙?！　≌f一說。　　交流，既評(píng)一評(píng)。隨機(jī)認(rèn)識(shí)“短”　　(4)不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了?！　?2)小蝌蚪游啊游，過了幾天，又長(zhǎng)出兩條前腿。請(qǐng)你在課文中找出來，用上自己喜歡的記號(hào)?！　∵^渡?！　⌒◎蝌接蝸碛稳ァ！　≌f一說你自己所畫的圖?！　∽x一讀句子。　　讀課文第一自然段，邊讀邊劃?！　〉诙n時(shí)　　要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)蝌蚪和青蛙，了解青蛙生長(zhǎng)過程以及在不同階段的形態(tài)變化。　　(三)完成課后作業(yè)：　　第1題，寫出同偏旁的字?！　?6)反饋?zhàn)x錯(cuò)的情況，集體糾正?！　?3)字形的教學(xué)：你記住了哪些字，是用什么方法記住的?或是你認(rèn)為哪些字比較難寫，需要大家?guī)兔Φ?　　(4)我說你做：師說腦袋生指著腦袋師說甩著生做動(dòng)作(可以用手表示)蹲著、肚皮、鼓著、短了　　(5)送生字回家?！　∩衷~出示：蝌蚪池塘腦袋甩著鯉魚烏龜披著短了蹲著碧綠肚皮鼓著　　(1)按照課文讀一讀，即帶拼音。　　這是個(gè)非常有趣的故事，有趣在哪呢?自己到課文中去找一找?！　?二)初讀課文?！　?一)直接揭題、讀題?！　∪⒔虒W(xué)時(shí)間：3課時(shí)　　四、教學(xué)過程：　　第一課時(shí)　　教學(xué)要點(diǎn)：讀通課文，學(xué)習(xí)本課的14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“矢”字旁，理解部分詞語(yǔ)的意思。　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，能分角色有感情地朗讀課文，懂得青蛙是捉害蟲的能手，懂得保護(hù)青蛙人人有責(zé)?！　∧馨磫栴}的提示擴(kuò)寫句子，把句子寫具體，通過選詞填空、連句，了解小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。　　小學(xué)二