小學(xué)人教版二年級語文下冊實(shí)用備課教案參考(參考版)
2024-12-07 04:00本頁面
【正文】 三、提出不懂的問題 學(xué)生提出自己不懂的問題，讓小組合作學(xué)習(xí)來解決，對不能解決的問題教師幫助指導(dǎo)完成?！ 〗處熜〗Y(jié)查字典的好處：第二段寫字典可以幫助我們認(rèn)字?！ W(xué)生評價(jià)，教師點(diǎn)評?！ 〉诙n時(shí) 一、精讀課文 讓學(xué)生自己讀課文。 你準(zhǔn)備用什么方法記住這些字?！ ≌f說你通過讀課文知道了什么? 四、教學(xué)生字 出示生字卡片讓學(xué)生讀?！ ?。 學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果教師評價(jià)?！ 《⒄J(rèn)識認(rèn)讀生字 讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字。 教學(xué)方法：朗讀法、討論法 學(xué)法指導(dǎo)：練習(xí)法、討論法 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一本字典 教學(xué)過程：第一課時(shí) 一、導(dǎo)課 同學(xué)們你們在學(xué)習(xí)上如果遇到困難的時(shí)候，你們會想到去找誰? 今天我給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，字典?！ ○B(yǎng)成不認(rèn)識的字就查字典的好習(xí)慣?！ W(xué)會查字典的方法?！ ∽约涸诰毩?xí)本上練習(xí)?！ 〕鍪拘枰獣鴮懙膸讉€字，請同學(xué)仔細(xì)觀察?！ ∑渌瑢W(xué)做小評委，進(jìn)行評讀?！ ⌒〗M合作學(xué)習(xí)：分角色朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：“像、痛”的書寫。) 教師：剛才，同學(xué)們互相交流了記字的方法，下面，我們一起來做個小游戲，游戲的名字叫“看誰搶得快”? 四、總結(jié)全文： 讀了這篇課文，你受到了哪些啟發(fā)? 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文?！ R報(bào)小組學(xué)習(xí)成果?！ ∪⑿〗M合作學(xué)習(xí)： 合作內(nèi)容： 一起讀一讀課文中的詞語。) 齊讀課文： 邊讀邊思考：為什么老爺爺說他好象只看見一個兒子? 自由發(fā)言?！ ?3)其他同學(xué)評一評?！ ≈该x課文： (1)請其他的小朋友為他們提一提建議，說說應(yīng)該讀 出什么樣的語氣。作為孩子，我們應(yīng)該怎樣做呢?這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)《兒子們》。 教具準(zhǔn)備：生字卡片、自制課件?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力?！ ≌J(rèn)識10個生字?！ 】刹扇∽宰x識字、同桌合作讀文識字或小組合作的方式。注意保持正確的書寫姿勢。
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