湘教版三年級(jí)上冊(cè)語文教案模板(參考版)
2024-12-07 00:52本頁面
【正文】 (小組獎(jiǎng)勵(lì)) 七、課堂小測 八、布置作業(yè) 。) 聽了你們的交流，小作者的臉也紅了，他也打消了飼養(yǎng)翠鳥的想法，看看他們是怎么做的?愿意讀文中最后一段話的同學(xué)請(qǐng)站起來?！ ⊥瑢W(xué)們你們現(xiàn)在的想法是什么?(同學(xué)們的種種想法，都緣于對(duì)翠鳥的喜愛之情?！ W(xué)到這里，老師有一個(gè)問題，翠鳥的外形與它的捕魚本領(lǐng)之間有什么關(guān)系呢? (學(xué)生交流，教師課件展示) 六、感受喜愛之情，啟發(fā)保護(hù)意識(shí)(交流第三個(gè)問題) 同學(xué)們，看著這小巧玲瓏、動(dòng)作敏捷的翠鳥，你們有什么想法嗎?(飼養(yǎng)一只) 看來，孩子的心是相通的，你們和小作者想到一塊兒去了?！ 〈澍B可真是捕魚能手啊，連老師都佩服!現(xiàn)在讓我們來看一段視頻，確實(shí)感受一下翠鳥是怎樣捕魚的吧。除了比喻，還有哪里不同，蹬字有力度，能夠感受翠鳥的速度之快。 翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾?！ 煟哼@句話描寫的小魚給你留下了什么印象?機(jī)靈 可是這么機(jī)靈的小魚都逃不過翠鳥——(銳利)的眼睛?！ ?2)小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡?！ 煟菏裁词恰凹诧w”?翠鳥在“疾飛”中，又能“輕輕地停在葦稈上”說明了什么? 疾飛”是指飛得很快的意思?！ 〗涣鳎耗阏J(rèn)為翠鳥捕魚的動(dòng)作如何?生：敏捷 同學(xué)們你認(rèn)為哪句話最能體現(xiàn)翠鳥的動(dòng)作敏捷呢? (1)翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛?！ 〈澍B不僅長得美，它還有一絕招不知道各位同學(xué)知道不知道?——生：捕魚 文中哪幾段是寫翠鳥捕魚的呢?生：二三自然段。能填上的同學(xué)舉手。) 作者按照這樣的順序?qū)懗隽舜澍B哪些美麗的特點(diǎn)呢? 哦，老師看到翠鳥想這樣來寫：翠鳥的頭是橄欖色的，背是淺綠色的，腹部是赤褐色的，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們比較一下，你喜歡老師寫的還是作者寫的呢? 生：作者用比喻寫出了翠鳥的美麗?！ ∥?、研讀課文，體會(huì)翠鳥的外貌和活動(dòng)特點(diǎn) 同學(xué)們讀的真美，誰能說一說讀完后翠鳥給你留下的印象是什么?(交流第二個(gè)問題) 生：顏色鮮艷或美麗、小巧玲瓏會(huì)捕魚 看，老師這兒也有只翠鳥，你覺得它美嗎?美在哪里? 師：說的真不錯(cuò)，你知道作者是按照什么順序把翠鳥寫的這么美嗎?請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第一段?！ ≈该侄卫首x?！ 〕鍪旧?、詞語，小組代表朗讀，點(diǎn)名讀、齊讀，學(xué)生糾錯(cuò)。(出示學(xué)習(xí)目標(biāo)) 有了目標(biāo)，接下來就按照我們的學(xué)習(xí)要求展開學(xué)習(xí)吧?！ ↓R讀課題——《翠鳥》 二、交流資料 課前老師布置了一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)，讓同學(xué)們搜集一下翠鳥的資料，哪位同學(xué)愿意給我們介紹一下?(學(xué)生交流資料) 老師也給同學(xué)們搜集了一些資料，請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀，看看誰能把它記下來。(播放課件) 欣賞完了圖片，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)課文《翠鳥》，來學(xué)習(xí)一下這種鳥類的美麗姿態(tài)和特點(diǎn)吧! 老師板書，一起手空?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者是如何抓住事物的主要特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說明的，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者是如何抓住事物的主要特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說明的，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用?！ ∮懈星榈乩首x課文，能背誦自己喜歡的部分。想聽嗎? 湘教版三年級(jí)上冊(cè)語文教案最新模板5 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字?！ ≡冽R讀第七自然段。他終于成功了，實(shí)現(xiàn)了發(fā)財(cái)致富的夢(mèng)想。 經(jīng)過辛勤勞動(dòng)，現(xiàn)在花圃里是什么樣子呢? 請(qǐng)大家想象一下，用幾句話說一說?！ ∥覀儊砜匆豢凑n文插圖，請(qǐng)你插上想象的翅膀，想一想他是怎樣用“全部精力”來種花的。土地上長出了一層綠茸茸的小草”，彼得若有所悟，他想到了什么呢? 學(xué)生自由發(fā)言。彼得是怎么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的? (2)品讀第7節(jié)： 你覺得彼得的夢(mèng)想是什么? “驕傲”可以換成什么詞?“不無驕傲”是驕傲還是不驕傲? 你能用“非常驕傲”“非常自豪”的語氣把彼得的話讀一讀嗎? 那么彼得是怎樣實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想的呢?
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