三年級上冊語文教案人教版高效授課模板(參考版)
2024-12-06 02:19本頁面
【正文】 五、有感情地朗讀兩篇課文 ?！ 。瑤熞龑w會?！ ∥覀儗W過《去年的樹》，這篇課文也寫了一棵樹的經(jīng)歷，今天學的這篇課文和《去年的樹》有什么相同和不同呢? 《去年的樹》，學生自由朗讀。邊交流邊出示ppt句子，各種形式讀，體會感悟大樹變化中的快樂。 ?！ ?，想一想：從一粒種子到陽臺上的木地板，大樹走過了一段怎樣的歷程?在文中畫出來。隨時糾正出現(xiàn)的問題。 ，檢查生字新詞的學習情況，多種形式讀，正音、鞏固?！ 《⒊踝x課文，自學生字新詞。 ?。骸澳且欢〞芎谩??！ 〗虒W時間：1課時 教學過程： 一、導入。 課前準備： ，樹木用途的圖片、文字資料?！ 。w會樹克服困難努力成長的快樂和為人們服務的快樂。正確朗讀理解“舒服、舒展、努力”等詞語。 出示ppt： 奶酪(cheese)，又名干酪，是一種發(fā)酵的牛奶制品，類似酸牛奶，比酸奶濃度高，近似固體食物，營養(yǎng)價值更豐富?！ ∽⒁庵笇W生表演時的動作、神態(tài)，把螞蟻們的心理活動演出來。 結合課文的學習，聯(lián)系生活中曾經(jīng)遇到的這樣有誘惑力的事，當時怎么做的?學習后覺得應該怎么做?今后在生活中面對誘惑該怎么做? 六、小組分角色朗讀課文，體會螞蟻隊長的品質?！ ?四)指導學生有感情地朗讀，感悟體會。 (二)小組交流討論，把自己想象成是其中一只螞蟻?！ ?結合文中句子說一說?！ ∷?、精讀課文，讀出感受，讀出感情。 。 三、讀課文，了解課文的內容。 ，檢查生字新詞的學習情況，多種形式讀，正音、鞏固?！ 《?、初讀課文?！ “鍟n題：“一塊奶酪”。 教學時間：1課時 教學過程： 一、談話導入?！ ?、理解內容的基礎上，體會螞蟻隊長嚴于律己，愛護幼小的品質，螞蟻群體團結合作的精神，學習螞蟻們的優(yōu)秀品質?！ ∪昙壵Z文教案4 《一塊奶酪》 教學要求： ，認讀“誘人”、“惱火”、“猶豫”等詞語，掌握“處”“稍”等詞語?！ ∷摹⒗m(xù)寫故事。 (2)有哪些小動物遇到了困難，需要老屋幫助?他們分別遇到了什么困難? (3)老屋每一次都是怎么做的? (4)你覺得老屋能倒下嗎?為什么? ，幫助了那么多遇到困難的人，你的心里會怎么想?又會怎么去做? 三、分角色朗讀，現(xiàn)身表演，體會人物的美好品質。 (1)老屋說：“再見，好了，我到了倒下的時候了!”讀完這句話，你覺得老屋能倒下嗎?你猜測的依據(jù)是什么? 。 (1)“等等，老屋!”這是誰在和老屋說話?他和老屋說了什么?老屋是怎么做的? 品讀下列句子： ①“再過一個晚上，行嗎?”從這句話中可以看出小貓有什么可以學習的品質? ?、诶衔莸拖骂^，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊!
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