三年級上冊語文高效授課教案(參考版)
2024-12-06 02:12本頁面
【正文】 (三)表達(dá)感受，總結(jié)升華 表達(dá)感受： 我對這小村莊的人們說…… 我想對還在破壞環(huán)境的人們說…… 我想對我們?nèi)祟愓f…… 重溫單元導(dǎo)讀。 就讓我們看看靠著斧頭，這里的人們得到了什么，能聯(lián)系前面的內(nèi)容說說嗎? (5)還有什么原因使小村莊變化了?解決書中黃泡泡的問題?！ ?4)但是，作者卻說不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)?！ 、壅归_想象。 ?、劭墒牵@樣做小村莊又出現(xiàn)怎樣的變化? 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大…… ?、袤w會反義詞的用法?！ ?3)還有什么原因使小村莊發(fā)生了變化? 樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。) ③把體會讀出來?！ ?1)誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。 (二)深入理解，體會內(nèi)涵 請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，把小村莊消失的原因從課文中找出來，動(dòng)筆畫一畫有關(guān)語句?！ z查新詞：郁郁蔥蔥、湛藍(lán)深遠(yuǎn)。了解小村莊變遷的過程和原因?！ 《?、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過程和原因。 聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象?！ ∷?、抄寫讀讀寫寫中的詞語3遍。 口頭練習(xí)用“終于”“清楚”造句。 出示課后思考練習(xí)第4題?！ ∥覀円獙W(xué)習(xí)科學(xué)家這種善于發(fā)現(xiàn)問題、善于研究問題、善于從事物中受到啟示為人類造福的科學(xué)精神。 二、聯(lián)系全文，說說科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明雷達(dá)的?！ 槭裁凑f給飛機(jī)裝上雷達(dá)是“摹仿蝙蝠探路的辦法”?用自己的話說一說。三次試驗(yàn)為什么能證明這一點(diǎn)? 蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合起來探路的?把句子找出來讀一讀?！ ∪?、根據(jù)提出的要求進(jìn)行討論?！ √岢鲆螅骸 ≌J(rèn)真閱讀課文，邊讀邊想，看看哪幾個(gè)自然段是講蝙蝠飛行的，哪幾個(gè)自然段是講蝙蝠與雷達(dá)之間的聯(lián)系的，分別做上記號。 蝙蝠是什么?你見過嗎?你見過雷達(dá)嗎?簡介蝙蝠、雷達(dá)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：弄清飛機(jī)夜晚安全飛行和蝙蝠飛行之間有什么聯(lián)系?！ W(xué)習(xí)本課生字新詞，練習(xí)用“終于”“清楚”造句?！ ⌒W(xué)三年級語文教案4 《蝙蝠和雷達(dá)》 教學(xué)要求： 弄清飛機(jī)夜里安全飛行與蝙蝠飛行的聯(lián)系?！ ?3)再寫幾個(gè)類似的詞語。 (1)補(bǔ)充完整?！ ×?、用一二個(gè)詞語評價(jià)藺相如，并簡單說說理由?！ 〗處熯m當(dāng)組織全班討論?！ W(xué)生劃出不理解的句子，并提出問題。第2句話作為重點(diǎn)來理解，可從藺相如的動(dòng)作、神情和語言入手。秦王為什么乖乖就范?體會藺相如的智和勇。爭取時(shí)間把寶玉送回趙國?！ 、僬乙徽遥禾A相如一共說了幾句話?哪幾句話? ②說一說：為什么說這幾句話?(看到秦王沒有誠意，要回寶玉以爭取主動(dòng)。參插《詞句活動(dòng)室2》)。要是讓秦王白白得到和氏璧，趙國就會被人
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