三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文高效授課教案-展示頁(yè)
2024-12-06 02:12本頁(yè)面
【正文】 幾年后，偶爾有人再往那所昔日充滿快樂(lè)的花園去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)——，一所快樂(lè)的花園變成了——荒蕪的花園。) 生：如果我也能夠把美麗的花園分他們一點(diǎn)，那花園就不會(huì)荒蕪了。)(真是一位想象豐富的小朋友)(你的想象真豐富，大家需要向他學(xué)習(xí)) 面對(duì)雜草叢生、毒蛇橫行的花園，貝爾太太常常自言自語(yǔ)的說(shuō)： 生：如果當(dāng)初我允許他們進(jìn)來(lái)玩，那該多好啊?！ ∩核麄兛偸莵?lái)玩，把我的花園都踩得不知道像什么了。后來(lái)，貝爾太太用這種方法威脅大家，大家相信了貝爾太太的話，就對(duì)這所花園望而卻步了，于是再也沒(méi)有人光臨這所花園了，所以荒蕪了?！ 〉谝粔K牌子毫無(wú)效果，就如同在很多花園里都會(huì)寫(xiě)：保護(hù)綠化人人有責(zé)。如果哪位不慎被蛇咬傷，請(qǐng)?jiān)诎胄r(shí)內(nèi)采取緊急措施，否則性命難保。) 生：貝爾太太寫(xiě)了塊牌子：私人花園，未經(jīng)允許，請(qǐng)勿入內(nèi)?！ 煟阂?yàn)榛▓@的美麗，人們毫無(wú)顧忌，以至于人們忘記了一切!然而這卻使貝爾太太卻覺(jué)得人們真是有點(diǎn)——忘乎所以 可是，我們都知道，這個(gè)花園后來(lái)都變得雜草叢生，它荒蕪了，這里面有一個(gè)原因，請(qǐng)大家自己輕聲地把課文當(dāng)中描寫(xiě)荒蕪的原因的段落輕聲、快速讀一遍，開(kāi)始! 師：讀完之后，誰(shuí)能夠給我介紹一下原因?(讀完一篇文章再用自己的話說(shuō)說(shuō)，那么這篇文章里的話就變成自己的話了?！ ?。年輕人______，頑皮的小孩子______，悠閑的老人______，還有一些非常浪漫的人______。(出示填空)。解釋詞語(yǔ)。齊讀詞語(yǔ)?！ 《⒊踝x課文，了解內(nèi)容 初讀課文?！ 〕鍪揪渥樱簬啄旰螅腥嗽偻@所花園去，卻發(fā)現(xiàn)那里因?yàn)閳@子太大，走動(dòng)的人太少而真的雜草叢生，毒蛇橫行，幾乎荒蕪了。找句子。 讀題釋題：文中是怎樣描述這“荒蕪的花園”的。可是有這樣一個(gè)花園，卻一片荒蕪，(補(bǔ)充板書(shū)：荒蕪)讀題?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、觀察圖片，引入課題 (板書(shū)：花園)(出示圖片)師：小朋友們，讓我們一起欣賞一下這副美麗的圖片，這是貝爾太太的一座花園，我請(qǐng)小朋友用一句話介紹一下這座花園。讀懂課文內(nèi)容，知道花園前后的變化的原因，根據(jù)課文內(nèi)容想像說(shuō)話，了解貝爾太太不同的心情。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文高效授課教案 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案1 《荒蕪的花園》 教學(xué)目標(biāo)： 在閱讀中自主學(xué)習(xí)5個(gè)生字“忌、茵、仆、允、勿、毒”，重點(diǎn)理解并積累詞語(yǔ)：“毫無(wú)顧忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“望而卻步”、“雜草叢生”、“荒蕪”?！ ∧苷_流利地朗讀課文。 獲得“分享是快樂(lè)”的真切感受，體會(huì)與別人分享快樂(lè)，將會(huì)得到更多快樂(lè)。(學(xué)生說(shuō)) 教師小結(jié)：是啊，花園是個(gè)吸引人的地方，那百花爭(zhēng)艷，花紅柳綠，是休息放松的好場(chǎng)所。 看圖，解釋荒蕪。自由讀課文。劃線?！ ≈笇?dǎo)朗讀：讓我們一塊來(lái)讀讀句子，感受這花園荒涼的景象。究竟這花園為何會(huì)變成這番情景?請(qǐng)大家分節(jié)來(lái)讀讀課文，要求不加字，不漏字，讀通課文?！ 煟赫l(shuí)時(shí)花園的主人?(貝爾太太)課文中還提到了誰(shuí)呢?(年輕人、小孩子、老人……我們統(tǒng)稱為游客)，(板書(shū)：
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