【正文】 七、板書設(shè)計(jì)我將本課的板書分為左右兩個(gè)板塊，左半部分呈現(xiàn)單詞，右半部分呈現(xiàn)單詞，并且上半部分都是可數(shù)名詞，下半部分都是不可數(shù)名詞。接下來(lái)是一個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師與學(xué)生一起對(duì)前面幾個(gè)環(huán)節(jié)中各小組的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)和最佳合作獎(jiǎng)，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 report 活動(dòng)內(nèi)容是讓學(xué)生以小組為單位，討論什么是健康的食物，然后將所學(xué)實(shí)物單詞分成healthy food 和unhealthy food兩類，制作一個(gè)健康食譜。 amp。 a survey amp。首先用多媒體呈現(xiàn)一些不完整的食物圖片，讓學(xué)生運(yùn)用想象力猜出食物的名稱，進(jìn)而學(xué)習(xí)新單詞。Ⅰ.Warmup(3mins)在熱身環(huán)節(jié)，我采用Free talk的形式讓學(xué)生自由的談?wù)撍麄兯矚g與不喜歡的食物。六、教學(xué)流程根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，我在教學(xué)中采用了任務(wù)型教學(xué)模式，將教學(xué)活動(dòng)氛圍以下五個(gè)環(huán)節(jié)，即Warmup。根據(jù)課程的總體并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生實(shí)際的任務(wù)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生積極參與。面對(duì)可塑性很強(qiáng)的學(xué)生，作為英語(yǔ)教師，我們一定要保護(hù)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。2)能夠養(yǎng)成健康合理的飲食習(xí)慣，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。(二)教學(xué)目標(biāo)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中說(shuō)：英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用。一、教材分析(一)教材的地位和作用本單元學(xué)習(xí)的是與學(xué)生生活密切相關(guān)的話題食物，由Section A , Section B 和Self check三個(gè)部分組成?！墩n標(biāo)》明確指出：“英語(yǔ)課程應(yīng)面向全體學(xué)生，力求為每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件。其次，采用任務(wù)型教學(xué)途徑，在活動(dòng)中以循序漸進(jìn)法，連鎖操練，運(yùn)用實(shí)物提示，展開(kāi)競(jìng)賽等方式來(lái)突破重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。這是因?yàn)槲倚５靥庌r(nóng)村，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面沒(méi)有一個(gè)好的語(yǔ)言氛圍，也沒(méi)有聽(tīng)力訓(xùn)練的條件，因此解決這一重點(diǎn)，能讓學(xué)生進(jìn)一步感受英語(yǔ)語(yǔ)言的美，體驗(yàn)知識(shí)間的相互應(yīng)用、相互依存的聯(lián)系，讓學(xué)生充滿自信，體驗(yàn)成就感和合作精神。由于本單元具有兩部分Section A和Section B?！厩楦心繕?biāo)】通過(guò)句型操練，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)摷彝コ蓡T及其工作，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，熱愛(ài)生活。本課通過(guò)談?wù)摳改傅穆殬I(yè)，讓學(xué)生從學(xué)會(huì)談?wù)摳鞣N職業(yè)中，掌握句型What does he/she/your…do?從而學(xué)會(huì)關(guān)心他人，同時(shí)使學(xué)生能夠利用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詢問(wèn)職業(yè)，為下節(jié)課談?wù)摴ぷ鞯牡攸c(diǎn)做鋪墊。內(nèi)容包括：姓名、國(guó)籍和電話號(hào)碼。(3)各組輪流選兩名學(xué)生，一名讀數(shù)字，另一名把所聽(tīng)的數(shù)字寫在黑板上。(3)可加大難度，快拍與慢拍相結(jié)合讓學(xué)生猜。仿照3b中的名片，幫你同伴制作名片。兩人一組，一個(gè)同學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)出一串?dāng)?shù)字，先從位數(shù)少的說(shuō)起，另一個(gè)同學(xué)用漢語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。讓學(xué)生讀出自己家的電話號(hào)碼，練習(xí)數(shù)字的讀法。播放2b 錄音，讓學(xué)生模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（10分鐘）教師手持010的數(shù)字卡片，上面是阿拉伯?dāng)?shù)字，下面是英文單詞。課后和其他同學(xué)及時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)交流。愛(ài)心用心專心（二）學(xué)法及學(xué)法指導(dǎo)養(yǎng)成聽(tīng)的習(xí)慣學(xué)生要經(jīng)常聽(tīng)錄音，聽(tīng)教師講英語(yǔ)，聽(tīng)同學(xué)們講英語(yǔ)，這對(duì)學(xué)好英語(yǔ)大有好處。競(jìng)賽教學(xué)法：通過(guò)單詞游戲、表演比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣，鍛煉他們的思維能力及反應(yīng)能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中我采用的是“分層導(dǎo)學(xué)、先學(xué)后教、精講互動(dòng)、合作訓(xùn)練”的教學(xué)模式，從差生抓起，力求讓每一位學(xué)生都能受到合適的教育。通過(guò)采用游戲、小對(duì)話、小表演等靈活多樣的授課方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。愛(ài)心用心專心（4）功能與話題詢問(wèn)他人的電話號(hào)碼 What’s your telephone number? My telephone number is It is (1)聽(tīng)：能聽(tīng)懂010的數(shù)字。教學(xué)目標(biāo)：《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中要求：初學(xué)生能用聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的談話，并從中獲取信息和觀點(diǎn)；能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，參與討論；能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)；能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話；能簡(jiǎn)單描述人物或事件。再通過(guò)四組圖片所創(chuàng)設(shè)的情景，呈現(xiàn)詢問(wèn)和告知電話號(hào)碼的表達(dá)“ What’s your telephone number?”, “ It is ” 以及表示感謝的另一表達(dá)法 “Thank you very much.”, 同時(shí)綜合復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容。今天，借此平臺(tái)，希望各位老師指導(dǎo)我的說(shuō)課，使我更快地成長(zhǎng)。第二步聽(tīng)力訓(xùn)練請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，把所聽(tīng)到的單詞圈起來(lái)，然后檢查答案請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)第二遍，并跟著讀，回答下列三個(gè)問(wèn)題Do you have a puter game?Do you have a baseball bat?Do you have a ping－pong bat?第三步鞏固通過(guò)猜猜我有什么的活動(dòng)。養(yǎng)成聽(tīng)的習(xí)慣學(xué)生要經(jīng)常聽(tīng)錄音，聽(tīng)教師講英語(yǔ)，聽(tīng)同學(xué)們講英語(yǔ)、這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很有好處的，積極操練，重在口頭在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，要大膽開(kāi)口、課后和同學(xué)進(jìn)行及時(shí)交流，把書本知識(shí)變成自己的知識(shí)和語(yǔ)言，只有多練才能實(shí)現(xiàn)脫口說(shuō)英語(yǔ)的目的。教學(xué)重點(diǎn)：本課的第一部分是一幅展示新功能在實(shí)際生活中運(yùn)用的圖畫，圖中引出了本課在操練新知識(shí)所需用到的重點(diǎn)單詞，新的句型也呈現(xiàn)在人物頭上的氣泡中，本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用Do you have……的句型。下面我將從以下幾個(gè)方面闡述說(shuō)課內(nèi)容。Step3. practise① Ask and answer反復(fù)操練句型：when is your birthday? My birthday is ….通過(guò)集體練，小組練，兩人練，個(gè)人輪流練習(xí)等方式，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，提高語(yǔ)感。自然呈現(xiàn)序數(shù)詞的教學(xué)。營(yíng)造輕松活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生帶著積極活躍的心情進(jìn)入課堂。⒊學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)通過(guò)連貫的聽(tīng)說(shuō)讀寫，游戲，競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，發(fā)展他們的思維能力。依據(jù)新課改的精神，我從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。（3）、情感目標(biāo)熱愛(ài)生命，孝敬父母的思想教育本課的重點(diǎn)難點(diǎn)及其理論依據(jù)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)是掌握句型when is your birthday ?及其回答.難點(diǎn)是日期表達(dá)中月份和序數(shù)詞的正確使用。它上承Unit7的數(shù)字教學(xué)，下接Section B與以后有關(guān)日期的英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)生4人一組，用所學(xué)語(yǔ)言問(wèn)答練習(xí)、進(jìn)一步熟悉所學(xué)語(yǔ)言：?jiǎn)卧~及句型，訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)、（6）做練習(xí)2a和2b，進(jìn)一步練習(xí)學(xué)生聽(tīng)力、（7）播放另一段故事引出Does he