【正文】 本節(jié)課的主要內(nèi)容是學習數(shù)字010，并結(jié)合日常生活，練習數(shù)字的表達，為聽力做好準備。七年級英語上冊說課稿4各位老師：大家好！讓學生愉快地、充滿自信地走進我的英語課堂，是我最大的愿望，讓學生在我的英語課堂上享受快樂和成功是我孜孜以求的。新授I have……句型的否定句，一般疑問句、肯定回答和否定回答。掌握大量的語法知識、學生要交流就必須了解語言規(guī)律，豐富詞匯、熟悉語法規(guī)則，學會由各個話題而展開的交際內(nèi)容，這樣學生的知識才記得深刻，靈活度大及時鞏固、反復(fù)記憶教師在課堂上所講的語言難點、重點、學生應(yīng)及時整理、再次認識并積極使用。知識目標幫助學生掌握三會、四會單詞如have soccer ball tennis racket＝bat pingpong volleyball basketball does讓學生掌握句型的靈活運用能力目標讓學習形成良好的聽說習慣，同時讓學生了解一些與球類運動相關(guān)的信息德育目標通過向?qū)W生展示一些體育明星的圖片，讓學生熱愛運動、熱愛祖國、激發(fā)學生的愛國榮譽感。五．板書設(shè)計：January一月1st 2nd 3rd 4th 5th 6thFebruary二月7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14thMarch三月15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 22ndApril四月23rd 24th 25th 26th 27th 28th 29th 30th 31stMay五月June六月July七月When is your birthday?August八月My birthday is October fourteenth.September九月October十月November十一月December十二月七年級英語上冊說課稿3尊敬的各位老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是七年級英語上冊第五單元第一課時，這一課時可分為三部分，一是要求掌握一些球類運動的名詞，英語單詞是學好英語的基礎(chǔ)，只有掌握大量的英語單詞，在豐富知識的同時，才能提高應(yīng)用語言的能力；第二部分是聽力訓練；第三部分是口語訓練Do you have a ……句型。⑤用卡片突出操練序數(shù)詞中的幾個特殊的數(shù)字，突破難點。③指著掛歷上的日期說：My birthday is ，讓學生初步感知序數(shù)詞的讀法。③問學生：Are you happy today?告訴學生說：I am very happy today is my you like to sing a song for me?引導學生集體唱生日快樂歌。⒉學習積極性的調(diào)動我在教學過程中創(chuàng)造一種開放的，和諧的，積極互動的語言氛圍，把課堂變成有聲有色的舞臺，讓學生在樂中學。三、學情分析新制定的《英語課程標準》把“培養(yǎng)學生學習英語的興趣，樹立自信心，培養(yǎng)良好學習習慣和形成有效策略，發(fā)展自主學習和合作精神”放在了首位。因此我把本課的教學目標定為以下幾個方面：（1）、知識目標①詞匯掌握1－12月份，序數(shù)詞1－31的表達②日常交際用語when is your birthday?My birthday is ….③語法掌握日期表達法（2）、能力目標在連貫的聽說讀寫活動中，訓練學生的邏輯思維，快速反應(yīng)能力和實踐能力，使學生能熟練應(yīng)用：when is your birthday?句型及其回答。為口語練習課，主要學習日期的表達。（4）聽力檢測：聽錄音完成lb里的內(nèi)容（5）、Pair work角色扮演。在本課教學中，教師應(yīng)引導學生：每個都有自己喜歡和不喜歡的事物，學會詢問他人也就學會了與人和諧相處，大家應(yīng)養(yǎng)成經(jīng)常使用英語談?wù)摰牧晳T，提高口語能力。提倡采用任務(wù)型語言教學途徑和方法，鼓勵學生在教師的指導下，通過體驗、實踐、參與、探索和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律，逐步掌握語言知識和技能，不斷調(diào)整情感態(tài)度，形成有效的學習策略和自主學習能力。（2）能力目標培養(yǎng)學生運用所學句型談?wù)撓埠煤惋嬍沉晳T。本單元的主要話題food與日常生活密切相關(guān)，貼近學生生活，能引起學生的特別關(guān)注，易激發(fā)學生學習英語的欲望和興趣，是學生樂于參與各種英語實踐活動，這是英語新課程標準中規(guī)定所必須掌握的內(nèi)容，是交際英語中必不可少的項目。這本教材的詞匯量很大，內(nèi)容新穎，尤其是生動活潑的卡通化的畫面，很符合七年級學生的年齡特點和心理特點，其中還囊括了很豐富多彩的文化知識，以及合作探究的活動，十分貼近學生的實際生活經(jīng)驗。二、教學目標教學目標⑴知識目標Section A主要話題是食物及偏好，其中主要涉及內(nèi)容如下：A、Functions功能：談?wù)撓矚g和不喜歡的食物、B、Structures語法結(jié)構(gòu)：動詞like的肯定句，否定句，疑問句及其回答；主語是單數(shù)第三人稱時like的用法，助動詞do的用法、C、Target Language日常交際用語：Do you like salad？Yes，I do、No，I don’t、I like bananas、I don’t like apples、Does he/she like salad？Yes，he/ she does、No，he/ she doesn’t、He/ She likes apples、He/ She doesn’t like apples、D、Vocabulary詞匯：like，banana，hamburger，tomato，broccoli，F(xiàn)rench fries，orange，ice cream，salad，strawberry等。以及單三人稱的使用教具準備：多媒體支持，大量相關(guān)圖片，動畫以及資料課時安排：本課是unit 6的第一節(jié)課，包括Section A全部P31—P3三、教學設(shè)計理念本課時教學設(shè)計強調(diào)從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，結(jié)合學生實際，談?wù)搶W校喜歡和不喜歡的食物。五、學法分析新課標準強調(diào)以學生為中心，學生作為學習的主體，教師的主要任務(wù)是幫助學生形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力。本課主要學習句型Do you like salad？Yes，I do、No，I don’t、I like bananas、I don’t like apples、Does he/she like salad？Yes，he/ she does、No，he/ she doesn’t、He/ She likes apples、He/ She doesn’t like