【正文】 聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足四、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。一、做到了認真?zhèn)湔n。六 教學成績本人任教的44班英語，在本學期舉行的月考中獲得同類班級第一名，41班在本學年舉行的單詞競賽中獲得年級第一名、第二名、第三名。五 認真批改作業(yè)。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入研究教材，確定重點難點。二認真制定教學計劃，使教學有序地進行。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)：一 努力提高自身素質(zhì)，嚴格遵守工作紀律。我相信有耕耘總會有收獲！七年級下英語教學總結(jié)3轉(zhuǎn)眼間，已有一學年。課堂上注重小組活動。偏愛后進生，這種做法易說難做，獨木為什么不成林？一花不香與滿圓春色的區(qū)別在哪里？作為教育者早已熟知其內(nèi)涵，教學總體效果如何？關(guān)鍵在于教師能不能轉(zhuǎn)化后進生，所以，我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上開展小組活動時，多讓學習有障礙的學生參與。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，對于學生做錯的題，要求改正，然后寫在錯題本上。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習效率。創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐。用英語來組織教學。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。七年級下英語教學總結(jié)2一學期即將過去，可以說緊張忙碌收獲多多。既要從學生的認知水平和生活實際出發(fā)，又要與社會生活緊密相連。如：七年級上冊unit3的教學，我們可以讓學生帶全家照來學校，讓學生相互介紹自己的家人，讓學生在運用中掌握單詞與句型。如采用兒歌、猜謎語、簡筆畫等形式。如：penpencilpencilbox, daytodayMondayTuesdayyesterday, alltallballsmall等等。因此單詞具有語言的意義，應在特定的語境中引出，這樣既便于學生理解，印象也深刻。單詞是構(gòu)成語言的三大要素之一。確定學生大都聽清，模仿正確后，再出示單詞卡片，以免分散學生的注意力。我認為我們應做好下列幾點：重示范。教學反思詞匯教學《新目標英語》詞匯量大，其中七年級上冊有詞匯 700個左右，下冊約450個，八年級上冊約450個，下冊約400個，九年級全冊約500個，合計2500個。滋長浮躁虛榮的心理，形成趨利的學習動機，這在一定程度上也分散學生對教學內(nèi)容的注意力。反思：重視對學生的激勵性評價，重視激發(fā)學生的興趣和積極性，這是正確的評價導向。顯然這時學生的情緒被獎品激活，都爭先恐后地回答問題。把課堂和現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，創(chuàng)設一種寬松的語言環(huán)境，調(diào)動學生學習英語的積極性，將知識性的英語教學滲透思想性的育人目標，將知識和思想教育緊密結(jié)合，潛移默化滲透進學生的內(nèi)心深處，體現(xiàn)英語教學中的育人價值。英語教學要突出知識性，但在掌握知識的同時，也要滲透思想教育?！蹲呗飞蠈W》根據(jù)真人真事改編，講述了生活在云南怒江邊上的小姐弟倆，為了到對面去上學，而不得不每天命懸一線、溜索過江的故事。搞好教學工作，教師需有扎實基本功。個人的知識畢竟有限，只有不斷地學習別人的先進經(jīng)驗，才能得到不斷的充實和提高。在教學目標確定方面，要充分體現(xiàn)對不同年級的學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求。備課在備教材的同時，關(guān)鍵是備教法。著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的新理念,它不僅僅是教育的目標之一,而且應該被看成是教育的起點和終點,在英語教育中的價值是任何其他因素也替代不了的。二、情感教育的反思情感教育及價值觀形成是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展的人的重要組成部分。而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。最后，英語教師要學高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和語言的修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。感人心者莫先乎情英語教學是情感教學，主要體現(xiàn)在學生與作者，學生與教師，教師與作者及學生與學生的情感交流上，通過交流來感受對方情感上的美，以使學生受到熏陶，從而內(nèi)化為自己的思想情感。正文：七年級下英語教學總結(jié)七年級下英語教學總結(jié)七年級下英語教學總結(jié)1一、勤反思的益處通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。首先是情感上要豐富而真誠。言的風度即指教師的語言有感染力，這主要包括語言的運用和表達上要有藝術(shù)性?；仡?。而不可能成為教育專家。有利于落實教育中的人文關(guān)懷。備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。教師教的目的是調(diào)動學生學習的積極性和思維活動。四、反思分析總結(jié)教師相互觀摩彼此的課并描述他們所觀察到的情景，隨后與其他教師相互交換。教師多聽一些富有教學經(jīng)驗和講課藝術(shù)的課，把先進的教學方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會學到手，融