【正文】 老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。（1）首先樹立起學生的自信心。3．作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向學的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。為此，運用導學案教學成了我和學生的一大困擾。學生產生英語學習厭煩情緒。然后，爭取讓學生有盡量多的機會展示，尤其是每個單元的重要句型，我基本會讓學生操練后小組進行展示。 在早讀課上，我想盡辦法讓學生們以不同的形式朗讀，充分挖掘學生們讀的潛能和興趣，讓學生們都能開口說英語。⒈英語啟蒙書寫起。一、培養(yǎng)興趣，樹立學習信心俗話說“興趣是最好的老師”。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、加強鞏固知識點。二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化。把作業(yè)作為與學生交流的平臺，把鼓勵、希望、建議等話語寫在作業(yè)下方。三 認真?zhèn)湔n作為一名教師，我的體會是上好每一堂課很難，但備好每一堂課更難。經(jīng)過又一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。任務要由簡到繁，由易到難，層層深入，構建由初級任務到高級任務并由高級任務涵蓋初級任務的循環(huán)，使教學階梯式地層層遞進。在英語教學中創(chuàng)設一定的語言情景，使學生宛如置于一種真實的語言環(huán)境中，就能使學生自然而然使用所學習詞匯來表達他們的思想感情，從而達到學以致用的效果。其實這也是一個很好的學習方法。重情景。尤其在當前中、小學英語脫節(jié)，詞匯量大，教學任務重的形勢下，我們更應注重培養(yǎng)學生自學的能力。然后該教師又采用物質刺激獎勵的方法，而這樣的物質獎勵在課堂剛開始時會興致勃勃，熱情高漲，但隨著課堂教學的深入，學生對這樣的評價會產生依賴心理，甚至會把正常的學習活動與物質獎勵畫上等號，使課堂蒙上功利的色彩。學生每次對話或表演教師就獎勵其一張貼紙。反思：《英語新課程標準》提出：英語教材應滲透思想品德教育，應有利于學生形成正確的人生觀和價值觀。教師多聽一些富有教學經(jīng)驗和講課藝術的課，把先進的教學方法、處理教材的藝術和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。教師教的目的是調動學生學習的積極性和思維活動。有利于落實教育中的人文關懷。回顧。首先是情感上要豐富而真誠。感人心者莫先乎情英語教學是情感教學，主要體現(xiàn)在學生與作者，學生與教師，教師與作者及學生與學生的情感交流上，通過交流來感受對方情感上的美，以使學生受到熏陶，從而內化為自己的思想情感。而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,真正體現(xiàn)了素質教育的新理念,它不僅僅是教育的目標之一,而且應該被看成是教育的起點和終點,在英語教育中的價值是任何其他因素也替代不了的。在教學目標確定方面，要充分體現(xiàn)對不同年級的學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求。搞好教學工作，教師需有扎實基本功。英語教學要突出知識性，但在掌握知識的同時，也要滲透思想教育。顯然這時學生的情緒被獎品激活，都爭先恐后地回答問題。滋長浮躁虛榮的心理，形成趨利的學習動機，這在一定程度上也分散學生對教學內容的注意力。我認為我們應做好下列幾點：重示范。單詞是構成語言的三大要素之一。如：penpencilpencilbox, daytodayMondayTuesdayyesterday, alltallballsmall等等。如：七年級上冊unit3的教學，我們可以讓學生帶全家照來學校，讓學生相互介紹自己的家人，讓學生在運用中掌握單詞與句型。七年級下英語教學總結2一學期即將過去，可以說緊張忙碌收獲多多。用英語來組織教學。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，對于學生做錯的題，要求改正，然后寫在錯題本上。課堂上注重小組活動。以下是我在本學期的教學工作總結：一 努力提高自身素質，嚴格遵守工作紀律。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入研究教材，確定重點難點。六 教學成績本人任教的44班英語，在本學期舉行的月考中獲得同類班級第一名，41班在本學年舉行的單詞競賽中獲得年級第一名、第二名、第三名。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我經(jīng)常利用早自習時間聽寫學生，并認真批改。七、認真反思教學。 英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。英文書寫的端正與規(guī)范，是開學階段必須要抓好的。⒊蓋好“房子”，單詞起。5。隨著時間的推移，學生剛學習英語那份新鮮感少了，慢慢覺得英語難了，單詞難背，