【正文】 /she like salad？Yes，he/ she does、No，he/ she doesn’t、He/ She likes apples、He/ She doesn’t like apples、運用這些句型談?wù)撌澄锛跋埠?、復習單三、?）給出圖畫，讓學生談?wù)撁说南埠茫毩晢稳梅ǎ?）用同一幅圖，讓學生寫出句子，練習以第一人稱和第三人稱方式寫文章、給出時間寫文章并讀出來，練習讀寫能力、總結(jié)本課，鞏固知識、把主要內(nèi)容重新展示，并留出HW，鞏固學習成果、七年級英語上冊說課稿2Good morning ladies and gentlemen,尊敬的各位評委老師上午好！今天我要說課的內(nèi)容是新目標七年級上冊英語Unit8 when is your birthday? Section A部分。學習英語不是一朝一夕的事，要求學生長期練習，多聽、多說、多練，只有堅持不懈才能學習好英語。四、教學方法聽說法：以聽、說、讀、寫、練為主，通過對本課重點句型的學習培養(yǎng)學生聽力、口語以及書面語的能力。（3）情感目標通過詢問他人喜好的食物和事物，學會關(guān)心他人，增進彼此感情、通過學習，使學生養(yǎng)成健康飲食習慣、教學重點、難點（1）重點：學習并運用談?wù)撓埠眉笆澄锏慕浑H用語及詞匯。因此，本單元對于提升學生的學習興趣而提高學生的聽、說、讀、寫能力有很大的幫助。正文：七年級英語上冊說課稿七年級英語上冊說課稿6篇七年級英語上冊說課稿1一、教材分析本單元是人教版《新目標》的第六單元。并通過self check檢測，積極地、及時地尋找各自的不足，以便學生樹立良好的內(nèi)在動機，不斷獲得成就感。（2）難點：動詞like肯定句，否定句，疑問句及回答的用法。交際法：注意語言的運用能力，培養(yǎng)學以致用的意識，有利于激發(fā)學生的學習興趣和相互作用。六、說教學程序。我將從以下幾個方面闡述我的說課內(nèi)容。因此本部分是前后知識的載體，在本單元以及今后的英語學習中都占重要的地位。二、教學策略教學的實質(zhì)是交際，為此我選用了以下教法：1．提問引入法通過提問，由集體，分組，分行回答，或?qū)W生逐個回答的形式開展教學，檢查和鞏固新舊知識。⒈學習方法的指導培養(yǎng)學生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。四、教學程序及設(shè)想本課以交際為核心教學，我采用三步教學法，并且靈活穿插使用各步教學。Step2 Presentation(呈現(xiàn))①利用歌曲的承上啟下作用，說：Today is my is your birthday?How to say our birthday dates?從而引出月份的教學。④序數(shù)詞教學過程中，讓學生觀察，歸納序數(shù)詞的變化規(guī)律，培養(yǎng)學生的觀察力，注意力和總結(jié)歸納能力。②做相關(guān)練習1b和設(shè)計的練習，將聽說讀寫有機結(jié)合，鞏固新知識。一、教材分析本教材倡導語言教學的交互性和實用性，為學生提出了自然的、有意義的語言環(huán)境，本單元主要是學習動詞have的一般現(xiàn)在時的用法：Let引導的祈使句及形容詞的使用，一般現(xiàn)在時是第五第六兩個單元的重難點、學會第三人稱單數(shù)形式的靈活使用，同時也復習了第三單元名詞復數(shù)的變化規(guī)則，談?wù)搶Ω鞣N球類運動的看法，從而引出形容詞的用法，用層層遞進的方式，逐步擴大和加深，具有很強的邏輯性，整體感。教學難點：句型Do you have……的肯定回答及否定回答二、教法分析根據(jù)教材需要，采取多種教學方法交互使用權(quán)用，精講巧練，由淺入深、由易到難，提高學生的學習興趣，展開循序漸進地深化教學內(nèi)容，展開以教師為主導、以學生為主體師生雙邊活動，主要以直觀教學、交際性教學和任務(wù)型教學，貫穿整個教學過程，增加了直觀性和趣味性，激發(fā)學生興趣，活躍課堂氣氛，提高教學效果。四、教學過程設(shè)計我的課堂的整體設(shè)計分四個主要步驟進行，即新授、聽力、鞏固、和作業(yè)第一步:新授出示幾幅圖來出現(xiàn)我們這節(jié)課將會學習的球類運動的名詞以及相應(yīng)的名星：在教學單詞的過程中，用What is this in English和How do you spell it句型和學生進行雙邊活動，掌握本課所學習的新單詞學習新句型，通過圖，來學習I have a soccer ball……句型，并讓學生多讀、多理解I have……句型讓學生整體復習鞏固一下我們這節(jié)課所學習的新單詞，讓學生會讀，并掌握拼寫。鞏固句型Do you have……及回答請學生以唱的形式練一練這對話第四步作業(yè)布置運用下面的單詞編寫三組Do you have……問句并作答Volleyball football basketball五、板書設(shè)計DO you have a soccer ballNew words:Soccer ball basketball volleyball baseball football tennis pingpong bat＝racketI have a soccer ball:Do you have a soccer ball?Yes I do. No I don’t六、本節(jié)課教學效果的預(yù)測本節(jié)課設(shè)計本著講練結(jié)合的要求，把教學的內(nèi)容目標化、課堂教學交際化、而且在設(shè)計充分考慮學生的現(xiàn)狀，保證所有學生能夠積極參與，能重視知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，循序漸進、因材施教、符合以教師為主導、學生為主體、以會學生為主旨、以練為主線的四主要求。我說課的內(nèi)容是Unit 1 Topic2 SectionC。并根據(jù)自己的實際情況與同伴進行問答練習。且英語教學的目的是培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力，為用而學，在用中學，學了就用。（2）說：能詢問別人的電話號碼和說出自己的電話號碼。運用卡片并結(jié)合日常生活中的數(shù)字加以練習。在“分層導學、合作訓練”的教學過程中，根據(jù)學生的基礎(chǔ)水平及能力分為A、B、C、D四個層次；各小組的英語成績及能力水平大體相同。實現(xiàn)學習策略目標。及時鞏固，反復記憶凡是教師在課堂上所講到的語言難點，學生應(yīng)及時整理，再次認識并積極使用。只有這樣，才能將書本知識內(nèi)化為自己的知識,提高語言能力；也只有這樣，才能實現(xiàn)脫口說英語的目的。對折卡片，只出示阿拉伯數(shù)字，先示范每個數(shù)字的讀音，要求學生先靜聽，再跟讀。（三）鞏固：把數(shù)字融入實際生活，讓學生會說英語數(shù)字，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力。（四）練習：通過詢問電話號碼，培養(yǎng)學生簡單的英語交際能力。) 2.(順風耳——數(shù)字單詞記憶比賽。 3.(數(shù)字讀寫。在規(guī)定時間內(nèi)停止。 (2)收集各類號碼，認讀并用英文書