人音版小學(xué)音樂二年級上冊大鹿教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-11-04 17:12 本頁面
【正文】 多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。在對他們的教學(xué)上，我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí)，聲音要有彈性。（不說出名稱）。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏）。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，知道它們的名稱和時(shí)值。從整體上看,教材努力用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價(jià)體系,印證了義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)了《基礎(chǔ)教育課程改革》的精神。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。六、活動(dòng)：師生狂歡“社吧節(jié)”師生共同學(xué)習(xí)下擺手、前擺手、旁擺手等動(dòng)作。學(xué)唱歌曲。五、唱響土家族歌《乃喲乃》。一邊點(diǎn)擊課件一邊講解一邊放著《乃喲乃》的伴奏音樂三、揭示、板書并理解課題板書課題讀課題四、在找、唱、聽、奏活動(dòng)中，感受土家族歌曲《乃喲乃》的音樂特點(diǎn)。B、用音樂語言相互問好。能認(rèn)唱音符do、mi、sol。）第四篇：人音版小學(xué)音樂二年級上冊《乃喲乃》教學(xué)設(shè)計(jì)《乃吆乃》音樂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析：《乃吆乃》是一首土家族的歌曲，表現(xiàn)了土家兒童幸福、快樂的生活?；卮鸸适赂嬖V我們什么道理。老師播放音樂，請同學(xué)們隨著歌曲的情緒和歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演唱。教師彈伴奏，學(xué)生跟伴奏演唱。練一練：出示附點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)，請學(xué)生自己完成。請學(xué)生復(fù)聽歌曲，說出種玉米的步驟。三、情感目標(biāo)享受勞動(dòng)帶來的快樂和美好，培養(yǎng)和激發(fā)對勞動(dòng)的熱愛，并在與他人合作中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。）第三篇：人音版小學(xué)二年級上冊音樂《種玉米》教學(xué)設(shè)計(jì)《種玉米》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《種玉米》 教學(xué)目標(biāo)：一、認(rèn)知目標(biāo)音樂活動(dòng)中加強(qiáng)對應(yīng)音樂節(jié)奏的感受。（小組表演，其他組評價(jià)。第二句第三句呢?(生：快一點(diǎn)，師總結(jié)板 書：稍慢、漸快、稍快)，生完整演唱兩次，師提示反復(fù)。此時(shí)此刻小兔的心情是什么樣的？（生：害怕、緊張、著急）小兔的話應(yīng)該以怎樣的速度來讀呢？（生：快速，師示范一次，生讀一次）大鹿在干什么？它的嘴巴張得大大的，（生：它 在和小兔說話）這時(shí)候大鹿的心情怎樣？這句應(yīng)該怎么讀？（生：焦急、快速），我們來分角色讀一讀。：小朋友想不想學(xué)這首歌？（放錄音磁帶，學(xué)生用小手點(diǎn)歌詞）：有誰知道哪一句剛剛唱了兩遍？（生齊答齊讀）為什么唱了兩次？（生：因?yàn)橛蟹磸?fù)記號，并指出反復(fù)記號的位置）小朋友說得真好，因?yàn)橛蟹磸?fù)記號，所以要唱兩遍。是誰幫助了誰呢？聽老師來講故事三、講故事，引其入境。生3：同學(xué)之間互相借東西。二、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入。教學(xué)難點(diǎn)：。，懂得團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道理。小組派代表分角色演唱，我唱歌我得星，大家趕快行動(dòng)起來吧！我們學(xué)會(huì)了大鹿這首歌，大家唱的都不錯(cuò)，可是星星要給精彩的同學(xué)，大家來說送給誰呢?? [過渡語：星星還有很多，你的機(jī)會(huì)也多多，讓我們一起走進(jìn)最后一個(gè)考場夢幻舞臺，展示自己，爭奪星星……]六、第四考場“夢幻舞臺”（編排音樂童話?。┩瑢W(xué)們喜歡表演嗎？今天的夢幻舞臺就給你展示自我的機(jī)會(huì)，請你們以小組為單位共同創(chuàng)編表演音樂童話劇《大鹿》，展開豐富的想象力，利用你身邊的事物，模仿各種動(dòng)物和人物的姿態(tài)，把你的表演搬上舞臺，我們大家都是評委，選出1個(gè)夢幻表演組并頒發(fā)小星星！老師這里還有很多的道具，（頭飾、獵槍??）你也可以來使用，趕快行動(dòng)起來吧！教師巡回指導(dǎo)。那么為什么這首歌的速度發(fā)生了變化呢？師：這么說，歌曲速度變化的原因是由于歌曲的情緒發(fā)生了
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1