人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)大鹿教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-04 17 本頁(yè)面
【正文】 變化。（把小兔害怕的心情和大鹿著急的心情唱出來(lái)）聽老師把歌曲唱一遍比較和同學(xué)們唱得有什么不同。跟琴完整演唱。[過(guò)渡語(yǔ)：我宣布大家成績(jī)優(yōu)秀，順利進(jìn)入第三考場(chǎng)……]五、第三考場(chǎng)“我來(lái)唱”（學(xué)唱新歌《大鹿》）介紹歌曲：剛才咱們讀的這首兒歌還編成了歌曲。（找出難點(diǎn)，并進(jìn)行練習(xí)。看見從森林中跑來(lái)了一只小兔正咚咚地敲著它的門，而且小兔還著急的喊道：“鹿大哥，鹿大哥，快開門，林中獵人追來(lái)了。當(dāng)它采完蘑菇正想回家時(shí)，一支獵槍瞄準(zhǔn)了它。[過(guò)渡語(yǔ)：全體通過(guò)第一考場(chǎng)，讓我們一起進(jìn)入第二考場(chǎng)……]四、第二考場(chǎng)“我來(lái)說(shuō)”（熟悉歌曲內(nèi)容，讀歌詞，記歌詞）看圖片小兔和大鹿來(lái)之前發(fā)生了一件驚險(xiǎn)的事情，你們看：”[播放動(dòng)畫課件]看完動(dòng)畫，故事里都有誰(shuí)?。克鼈冎g發(fā)生了什么事情呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)，星星獎(jiǎng)給說(shuō)的精彩的同學(xué)，誰(shuí)來(lái)試試？老師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的真好，想象力也很豐富，老師給你講一講這個(gè)故事：在美麗的大森林里，住著一群可愛的小動(dòng)物，有調(diào)皮的小兔，有善良的大鹿，有笨重的大象，還有可愛的小猴、小松鼠等。你們有信心迎接考核嗎？讓我們趕快進(jìn)入第一考場(chǎng)??三、第一考場(chǎng)“我來(lái)學(xué)”（節(jié)奏難點(diǎn)掌握訓(xùn)練）“我們的‘音樂(lè)之星’評(píng)選賽的現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)來(lái)了動(dòng)物合唱團(tuán)的演員們前來(lái)助興，大家聽?！薄靶?dòng)物們的歌聲好聽嗎？選擇你喜歡的小動(dòng)物來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？誰(shuí)學(xué)的最棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)他小星星。他們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，過(guò)著幸福的日子。遭了，遇見獵人了?！贝舐辜泵Π研÷棺屵M(jìn)房間并說(shuō)道：“兔兒兔兒快進(jìn)來(lái)，咱們手把手挽牢。）（3）找兩名學(xué)生讀大鹿與小兔子的對(duì)話，獎(jiǎng)勵(lì)星。師：讓我們先來(lái)聽一遍,歌曲的情緒怎樣？速度是怎么樣的？生：歡快的，中速稍快。師：大家學(xué)的真快。學(xué)生們紛紛舉手說(shuō)出自己的感受。說(shuō)的好，按照我們剛才總結(jié)的要求把這首歌曲完整地唱一遍。七、課堂小結(jié)：音樂(lè)之星的評(píng)比到此結(jié)束了，大家的表現(xiàn)都是很出色的，你的手指告訴我你的了幾顆小星星??？前三名就是我們班的音樂(lè)之星，讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們！其他的同學(xué)也是很棒！老師為你們自豪，也讓我們用掌聲鼓勵(lì)一下自己吧！好，我宣布音樂(lè)之星的比賽圓滿結(jié)束！時(shí)間真快，我相信大家這節(jié)課是快樂(lè)的，是充實(shí)的。表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。入情入境表演。：小朋友們，在我們的生活中，你遇到過(guò)別人幫助過(guò)你或者你幫助過(guò)別人的事嗎？請(qǐng)你告訴我。：小朋友們，你們非常有愛心。：大鹿站在房子里，透過(guò)窗子往外瞧，林中跑來(lái)一只小兔，咚咚把門敲，“鹿呀鹿呀快開門，林中獵人 追來(lái)了！”大鹿是怎么說(shuō)的呢？“兔兒兔兒快進(jìn)來(lái)咱們手把手挽牢！”故事講完了，是誰(shuí)幫助了誰(shuí)呢？小兔 遇到了什么困難？（生自由回答）：在大森林里最可怕的是動(dòng)物碰到了獵人，獵人手里拿著什么？（槍）會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？（啪啪）誰(shuí)來(lái)表演一下？（生表演）小兔聽到槍聲害怕極了，他噔噔地跑過(guò)來(lái)說(shuō)了一句什么話？（生齊讀兩次，要按節(jié)奏來(lái)讀）大鹿又是怎么說(shuō)的？我們一起來(lái)讀一讀。這就是小兔和大鹿的對(duì)話，我們一起讀一次。（師和生分角色讀對(duì)話）五、學(xué)唱歌曲，情景處理。六、小小音樂(lè)劇。）七．小結(jié)。二、能力目標(biāo)①在欣賞《種玉米》的過(guò)程中，積極參與音樂(lè)活動(dòng)用自己的表達(dá)方式或同他人合作按音樂(lè)節(jié)奏來(lái)創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：一、要有內(nèi)在的力度，蘊(yùn)含著力量。三、學(xué)唱歌曲老師用兩種不同的節(jié)奏型（帶附點(diǎn)和不帶附點(diǎn)）演唱歌曲的第一段，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出哪一種更能表達(dá)種玉米的歡快心情。找一找：以接龍小游戲的形式請(qǐng)學(xué)生找出歌曲中所有的附點(diǎn)節(jié)奏。請(qǐng)學(xué)生自己演唱歌曲的第二段。（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)肢體的律動(dòng)體會(huì)歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容，更深刻的體會(huì)和表現(xiàn)歌曲的情緒，并在與他人的合作中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。回答我們應(yīng)該怎樣做？（知識(shí)拓展這一環(huán)節(jié)旨在通過(guò)對(duì)歌曲《猴子蒸糕》
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1