新課標(biāo)人版小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)案上冊-wenkub
2023-05-17 00:02:24 本頁面
【正文】 教學(xué)重難點(diǎn)：感受欣賞曲中公雞母雞叫聲的不同特點(diǎn)能用自然、甜美的聲音演唱歌曲《母雞叫咯咯》教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、公雞和母雞的頭飾、教學(xué)光盤、課件等教學(xué)過程一、律動(dòng)進(jìn)教室?guī)煟赫?qǐng)小朋友學(xué)著小雞可愛的樣子進(jìn)教室。唱一唱，看誰得旋律好聽，由學(xué)生評(píng)出奏與唱準(zhǔn)確的學(xué)生。初聽歌曲。聽著范唱或錄音演唱，演唱時(shí)可將學(xué)生分成，徒手按課本上的標(biāo)記做打擊樂敲擊動(dòng)作，邊唱邊做。第二課時(shí)一、表演《嗩吶配喇叭》用聽唱法學(xué)唱《嗩吶配喇叭》。可齊拍手。問：歌曲唱出了那些內(nèi)容？描述歌中樂器的樣子，如何演奏？聽歌曲錄音，隨著歌聲徒手模仿樂器演奏。二、能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準(zhǔn)確的表演歌曲。聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。讓學(xué)生自由想象，用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂的感受。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花。聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。二、動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作。三、主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。第二課時(shí)一、聆聽《森林水車》教師不加以任何指導(dǎo)，讓學(xué)生注意聽音樂。二、表演《小麻雀》聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。聽錄音，分小組編創(chuàng)歌詞和動(dòng)作。三、能為歌曲編動(dòng)作，用字母譜編創(chuàng)旋律，表達(dá)自己的情感。跟著教師的琴聲唱歌，注意咬字吐字。二、聆聽《百鳥朝鳳》靜靜細(xì)聽樂曲。聽錄音感受旋律。歌曲學(xué)會(huì)后，選幾個(gè)學(xué)生用打擊樂伴奏，一定要注意打擊樂的音響效果，提示學(xué)生傾聽和演唱合作得是否協(xié)調(diào)。復(fù)聽時(shí)模仿演奏樂器。第四課 《咯咯噠》教學(xué)內(nèi)容：聆聽《公雞 母雞》（管弦樂）表演《母雞叫咯咯》（德國民歌）教學(xué)目標(biāo)：（隨《我的小雞》音樂，到教室后老師喂食物給小雞們吃，小雞們相應(yīng)做出不同的吃食動(dòng)作。 播放公雞和母雞的叫聲，讓學(xué)生模仿它們聲音和動(dòng)作。 復(fù)聽樂曲要求：邊聽音樂邊在課本的方框中畫線條表示聽到的“公雞、母雞的叫聲。導(dǎo)語：母雞為了顯示對(duì)小朋友們高漲的熱情，還唱起了一首歌，讓我們仔細(xì)聆聽！聆聽錄音范唱。 ３、游戲開始（放音樂）師：我也想來玩這個(gè)游戲，讓我先來當(dāng)母雞，雞蛋們準(zhǔn)備好了嗎？五、小結(jié)教學(xué)內(nèi)容聆聽《公雞 母雞》（管弦樂）表演《母雞叫咯咯》（德國民歌）教學(xué)目標(biāo)：欣賞《公雞 母雞》能夠通過聆聽、表演，感知音樂所表現(xiàn)的動(dòng)物形象并表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。）二、聆聽《公雞 母雞》導(dǎo)語：小朋友們好，歡迎來到“快樂農(nóng)場”做客（課件）。聽后問：A、 你能聽出歌曲中母雞在干什么嗎？B、 母雞為什么叫咯咯?（觀看圖片，幫助學(xué)生了解母雞下蛋后高興、自豪的心情） 分形式完整演唱歌曲四、 師：小朋友們的表現(xiàn)可真棒，獎(jiǎng)勵(lì)一下，我們來玩?zhèn)€輕松的音樂接龍游戲，好嗎？２、師講游戲規(guī)則 ３、游戲開始（放音樂）師：我也想來玩這個(gè)游戲，讓我先來當(dāng)母雞，雞蛋們準(zhǔn)備好了嗎？五、小結(jié)第五課 童趣教學(xué)目標(biāo) 一、通過學(xué)習(xí)歌曲，熟悉帶有十六分音符及帶有附帶音符的節(jié)奏，并且能夠準(zhǔn)確的讀出歌曲的前四小節(jié)節(jié)奏。教學(xué)重難點(diǎn)一、通過學(xué)習(xí)歌曲，熟悉帶有十六分音符及帶有附帶音符的節(jié)奏，并且能夠準(zhǔn)確的讀出歌曲的前四小節(jié)節(jié)奏。教具準(zhǔn)備 電子琴、打擊樂器 教學(xué)過程 組織教學(xué) 感受歌曲 學(xué)習(xí)歌曲隨音樂律動(dòng)師生問好過程：教師演奏歌曲旋律，學(xué)生隨音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作。請(qǐng)學(xué)生用不同于教師的身體部位來演奏這段節(jié)奏。熟悉歌曲的旋律，為下面將要進(jìn)行的歌曲教學(xué)做鋪墊。再次聆聽歌曲。3 .2 3 2 | 1 3 2 | (前面說的部分一定要固定音高,把音固定在2 上,這樣后面的3就容易找了)學(xué)生邊演唱歌曲，邊玩打花巴掌的游戲。讓學(xué)生明白，我們在說話的時(shí)候也有音的高低變化。二、完整學(xué)唱歌曲，掌握歌曲中的核心旋律，進(jìn)一步感受并掌握切分節(jié)奏的演唱方法，注意把握音的強(qiáng)弱。要求學(xué)生用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出每一遍之間不同的情緒。要求學(xué)生記住歌曲的名字。對(duì)每一次聆聽都
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