人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案龜兔賽跑1-wenkub
2022-12-24 10:58:42 本頁(yè)面
【正文】 這時(shí)候在干什么呢？（多媒體）為什么？ 問(wèn)： 聽(tīng)，小兔子又怎么了？（生答）為什么？ 問(wèn)： 這個(gè)音樂(lè)里兔子心情變得怎么樣了？（生答） （二） 烏龜?shù)男蜗笞兓? 引：音樂(lè)可真有意思，它可以讓 我們感覺(jué)到小兔子的變化。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能從音樂(lè)變化（音色、節(jié)奏、速度、旋律等的變化）中感知音樂(lè)形象的發(fā)展變化。 教學(xué)目標(biāo)： ：通過(guò)欣賞音樂(lè)童話《龜兔賽跑》，使學(xué)生喜愛(ài)用音樂(lè)講故事的音樂(lè)表現(xiàn)形 式，懂得做事情要有毅力，要有堅(jiān)持不懈的精神。 《龜兔賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 音樂(lè)童話故事《龜兔賽跑》是一部由大管、單簧管主奏的管弦樂(lè)作品，作者史真榮完成于 1959 年，采用模擬和描述性的手法做了音樂(lè)的敘述，以管弦樂(lè)器特有的音色和表現(xiàn)力，塑造了小兔子和烏龜?shù)男蜗笠约八鼈兏髯缘膭?dòng)態(tài)，樂(lè)曲發(fā)揮了管弦樂(lè)隊(duì)豐富的表現(xiàn)力，生動(dòng)地描繪了大樹(shù)林的清晨、龜兔賽跑的熱鬧場(chǎng)面，以及大樹(shù)林中歡樂(lè)愉快的 舞會(huì)等情節(jié)。 ：通過(guò)欣賞音樂(lè)童話《龜兔賽跑》，感知兔子和烏龜?shù)南鄬?duì)應(yīng)的主題音樂(lè)，并從音樂(lè)的音色、節(jié)奏、速度、旋律等的變化入手，體會(huì)音樂(lè)形象與故事情節(jié)的發(fā)展變化。 課前準(zhǔn)備： 多媒體課件、電鋼琴、圖片 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 —— 聆聽(tīng) “ 大樹(shù)林早晨 ” 的音樂(lè) 問(wèn)：今天早晨天氣如何？（生答） 導(dǎo)：大樹(shù)林的早晨會(huì)帶給我們?cè)鯓拥母杏X(jué)呢，讓音樂(lè)告訴我們吧。聽(tīng)，大樹(shù)林里的另一個(gè)朋友也向我們緩緩地走來(lái)了 ......（音樂(lè)）它會(huì)是誰(shuí)呢？ ......（多媒體＋圖片） （烏龜手勢(shì)滲入） —— 隨著音樂(lè)一起律動(dòng)
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