人教版新課標二年級上冊大鹿2教學(xué)設(shè)計-wenkub
2022-11-29 23:23:43 本頁面
【正文】 你們，（ 出示圖譜 的 ppt2）大家看，《大鹿》的節(jié)奏是不是變掉了，變成 Ｘ — Ｘ — 的節(jié)奏了都，大家和老師先一道念一下，好不好？“ — ”念“空”。 第四 。 Ｘ ——— 我們做。 幼兒： 好了！ （教師放有歌詞的音樂，帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂打節(jié)奏） 教師： 你們真的是太棒了！太聰明了，一下子就都會了！我們現(xiàn)在分別從拍手、拍肩和跺腳的小朋友們中選兩位來為大家表演一下，好不好？ 別的小朋友們一起為他們來唱《大鹿》，讓他們來跟著我們唱的來打節(jié)奏還不好？ 幼兒： 好！ （教師請幼兒來伴隨著大家唱的《大鹿》，根據(jù)圖譜、教師提醒打擊不同的節(jié)奏） 教師： 大家說他們表演的好不好丫？你們都太棒了！那讓我們一起一遍唱，一遍看著圖譜，再來第一次打節(jié)奏好不好？這次老師可不提醒大家啦！你們可要看看清楚圖譜，記記牢哦！ 幼兒： 好！ （教師放沒有歌詞的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起邊唱 邊 分聲部 來 打節(jié)奏） 五、活動延伸 : 教師： 你們真的太棒了！下次老師帶一些不同的樂器，像響板、小鈴、三角鐵來給大家，我們用這些樂器來跟著音樂 來打擊今天我們學(xué)得節(jié)奏，好不好??？ 幼兒： 好！ 六、活動結(jié)束。等，但同一三個動作）。 教師： 真棒，那我們現(xiàn)在就用三種不同的方法分別來打擊 ＸＸＸＸ ， Ｘ — Ｘ — ，Ｘ ——— ，這三種不同的節(jié)奏，好不好？你們來說說，我們用什么動作丫？ ＸＸＸＸ 我們做。 第二 行是。大家跟著老師一起看著圖，拍著手，念一下節(jié)奏好不好丫？“ Ｘ ”就念“大”。 4 張不同的《大鹿》的 圖譜 的 ppt。 嘗試用 身體不同部位來跟隨 樂曲進行打擊樂器演奏 ， 并 培養(yǎng)幼兒合作能力，體驗打擊樂活動的快樂。 培養(yǎng)幼兒 的音樂 節(jié)奏感， 在節(jié)奏中體驗音樂的強弱關(guān)系 ， 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)打擊樂的興趣。 有歌詞的、沒歌詞的《大
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