【正文】 介紹秧歌的基本步伐。二、學唱《十把小扇》初聽歌曲：提問：歌曲的情緒？記憶歌曲旋律：歌曲可以分成幾句？學唱歌譜、以小組為單位．運用已有的知識學習歌譜。四、課堂小結。（加詞，唱襯詞部分）再次演唱。教學過程：一、導入：聆聽《八月桂花遍地開》，了解安徽民歌的特點。體會安徽民歌歡快火熱的特點。）介紹京劇的發(fā)展師：京劇雖然已經(jīng)有兩百多年的歷史，但是它隨著時代的進步不斷地發(fā)展。再聽《龍里格龍》思考：歌詞和曲譜有什么特點？這是一首分男女聲演唱的二聲部歌曲。其中出現(xiàn)了唱、念、做三大工夫。它的每一種顏色表現(xiàn)的人物性格都是各不相同的：藍色，表示剛強、粗獷，桀傲不馴；紅色，作為主色，表示忠勇義烈，比較典型的如關羽；黃臉，象征驃悍、兇殘、陰險，工于心計等性格；白臉，象征陰險、狡詐等性格，如曹操；黑色，象征剛烈、勇猛、粗率、魯莽，如包拯、張飛。京劇的臉譜（1）看臉譜、說臉譜師：大家仔細看看這些臉譜，并說說你的發(fā)現(xiàn)。２、感受歌曲的歡快活潑的情緒。培養(yǎng)學生熱愛祖國民族文化藝術的情感及民族自豪感。四、拓展延伸提問：歌曲中的陽光的含義是什么？黨的溫暖、媽媽的愛。（1）注意休止符的停頓。師：聽完這首曲子，你想到了什么？復聽感受歌曲的情緒及演唱速度。生討論回答。四、欣賞《生日快樂變奏曲》請學生說說每一次變奏使你聯(lián)想到怎樣的場景？五、小結第二課時《陽光牽著我的手》教學內(nèi)容：演唱《陽光牽著我的手》；欣賞《祝你快樂》教學目標：通過學唱歌曲《陽光牽著我的手》理解歌詞的精煉，含意的深刻，體會新世紀的少年兒童熱情樂觀的精神風貌和永遠跟黨走的堅定信念。）復習附點節(jié)奏。（分段播放）師：歌詞與畫面有什么一樣的地方呢？（播放第一段）分別有幾個小朋友要來演唱的呢？那他們的心情又是怎樣的呢？（播放第二段）從小朋友臉上洋溢的笑容，你們能看出他們當時的生活是怎樣的呢？（播放第三段）生：（歌詞所唱的與畫面上看到的一樣）師：曲作家為了讓音樂能更好地配合影片故事情節(jié)的發(fā)展，和影片中人物情緒的變化，充分利用鏡頭語言，來抒發(fā)了內(nèi)心情感，這就是影視作品插曲的一大特點。（播放音樂，學生跟音樂唱）三、歌曲分析師：現(xiàn)在來讓我們看看這首歌產(chǎn)生在一個怎樣的環(huán)境之下？當年影片中的小朋友用怎樣的方式演唱這首歌的呢？（播放視頻）生：（劃船。教學過程：一﹑導入新課師：影視音樂就是通過電視這個媒介傳播，乃至遠遠流傳。演唱《讓我們蕩起雙槳》教學目標：通過學習歌曲，能夠用情緒飽滿、優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲。五、聆聽《水上音樂》師小結：生活中處處有音樂，希望同學們在音樂的世界里感受到。規(guī)則：和老師一起隨音樂節(jié)奏踏步并且每樂句變換一次方向，注意每樂句老師的動作變化，請你來模仿。教學難點：指導學生為歌曲配以伴唱與輪唱的表現(xiàn)方式，初步培養(yǎng)合唱的基本技能技巧。演唱《小螺號》教學目標：能用歡快的聲音演唱歌曲《小螺號》。說一說童年趣事。（3）多種方式演唱歌曲，如：領唱與齊唱，接唱等（4）歌曲動畫，學生跟唱。師：大家看一下，這首歌曲是幾拍子的？（三拍子）教師跟伴奏范唱通過聆聽，誰能找出歌曲中節(jié)奏相同的樂句或旋律相似的樂句？一開始四個樂句是很對稱的排比句，節(jié)奏基本相同，里面的附點音符和休止符使得旋律歡快，跳蕩，表現(xiàn)了孩子們像小鳥一樣自由自在、幸?？鞓返男那?。表演《童心是小鳥》，體驗兒童們在四季中的歡樂情緒，并進行創(chuàng)作表演。連起來唱歌譜，并跟琴唱一唱。通過各種教學手段和方法，指導學生掌握歌曲中的典型節(jié)奏型，引導學生學習歌曲處理。演唱《蕩秋千》教學目標：學唱歌曲《蕩秋千》，引導學生用歡快活潑的情緒，有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)這充滿朝氣，歡樂的童心世界。第5課童心第一課時《蕩秋千》教學內(nèi)容：聆聽《節(jié)日舞》今天我們欣賞的兩首歌曲都是描寫寧靜的月夜的，聽完后你有什么不同的感受嗎？說給同學們聽聽。完整地聆聽童聲二重唱《月亮月光光》要求同學們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想象從歌曲中聽到的景象。能分辨不同音樂的不同情緒。老師有一首歌送給你們。）學習歌曲師：前半部分是深沉而神秘的，后半部分是小朋友對新奇美好事物的向往和追求，我們合起來演唱一遍。教學過程：一、組織教學放歌曲《愉快的夢》的伴奏音樂。第4課甜夢第一課時《愉快的夢》教學內(nèi)容：欣賞《小夜曲》演唱《愉快的夢》教學目標：通過聽賞《小夜曲》，演唱《愉快的夢》，使學生體驗音樂帶來的美及情感的愉悅，感受樂曲的情緒變化，培養(yǎng)豐富的音樂想象力，能用自然柔美有感情的歌聲表達《愉快的夢》所描繪的美麗的夢境。三、進行二聲部合唱１、輕聲，進行二聲部合唱。注意一字多音的唱法，４、７的音準。在演唱和吹奏的時候應該注意找出與高聲部不同的地方?，F(xiàn)在我們再來聽聽帶給你什么樣的感受？（快樂，優(yōu)美）師：想一想，這首歌是什么拍子的？（3/4）師：它的強弱規(guī)律是強弱弱學生填唱歌詞，教師巡視指導。低聲部加入烘托了氣氛。演唱二聲部歌曲。２、聽老師演唱一遍３、學習第二樂段譜子（老師唱一句，學生唱一句）（四）有感情地按節(jié)奏朗讀歌詞（出示課件）１、找個別生讀２、完整按節(jié)奏朗讀歌詞（五）填詞演唱聽范唱默唱歌曲；跟琴慢速演唱一遍全曲；糾正不正確的地方完整地演唱一遍；三、小結：同學們，現(xiàn)在屬于你們的快樂的真正可見十分鐘來到了，我希望你們在十分鐘里，不要追逐打鬧，做一些有意義的活動吧！第二課時《大家來唱》教學內(nèi)容：聆聽《打字機》指導學生體驗歌曲塑造的音樂形象，能夠用輕盈、舒展的聲音準確有感情的表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學生歌唱能力。師：同學們！你們看出來剛才表演的是什么舞蹈嗎？對！是蒙古舞，那這個舞蹈和前面的《牧歌》有什么相同和不同之處嗎？學生交流：說出速度、節(jié)奏、旋律是音樂的要素，改變其中之一，就會使音樂產(chǎn)生完全不同的感覺。學習簡單的蒙古族舞蹈并有感情的演唱《大雁湖》。我們在演唱《楊柳青》時該用什么樣的聲音來演唱？（溫柔的、輕柔的）２、學習歌曲的旋律讓我們用溫柔的聲音哼唱旋律。教學過程：一、導入１、播放《茉莉花》并播放揚州的圖片。告訴媽媽，我們已經(jīng)長大了，我們懂事了，讓我們再一次唱起這首獻給媽媽的歌。教學重點：能夠用柔和的、充滿愛的聲音演唱歌曲。讓我們歌唱祖國，祝福祖國吧。這首歌在影片中一唱出，立即產(chǎn)生巨大影響。教師小結作者作曲意圖。邊唱邊用手勢感受音高行進方向。二、感受“上行”音階。第三篇：四年級上冊音樂教案全冊四年級上冊音樂教案全冊第1課歌唱祖國第一課時《中華人民共和國國歌》教學內(nèi)容：演唱《中華人民共和國國歌》、聆聽《歌唱祖國》教學目標：了解《國歌》、《歌唱祖國》創(chuàng)作的背景以及詞曲作家，知道生活中運用《國歌》的場合以及相關禮節(jié)，在歌唱與聆聽活動中激起民族自豪感。３、分段欣賞。二、了解木琴的音色，用打擊樂為歌曲伴奏。１、播放錄音，為歌曲加伴奏。４、體驗重音的音樂效果。８、完整的演唱譜子。１、列舉跑步、走走、跳舞等幾種動作中哪一種與進行曲特點相吻合。３、學唱歌詞部分。２、能體會重音記號對表現(xiàn)作品的作用。３、聲勢練習。教學過程一導入部分：１、教師播放電影《小兵張嘎》的片段，請學生說說心目中這個人物生活在什么時代？他的家鄉(xiāng)在什么地方？給你留下什么印象？２、請學生欣賞《嘎子嘎》聽后說出你在歌曲中感受到了什么？教師播放歌曲的錄音。如果條件許可，也可將學生收集的動畫片VCD片斷在課堂上播放，學生看到自己收集的動畫片在班上播放一定會特別高興，同時也培育了熱愛集體的精神。５、講故事。教學過程１、隨音樂演唱動畫片歌曲。４、樂曲簡介：管弦樂合奏《哪吒再生》是動畫片的幾個重要的音樂片斷組成的一個小組曲，共有四段音樂組成：金光洞、哪吒蘇醒、師徒相見、出發(fā)報仇，這四段音樂情緒各不相同，金光洞是神秘、充滿幻想的，哪吒蘇醒是清靜明朗的，師徒相見是激動、深情的，出發(fā)報仇是勇敢地行進。教學過程１、復習歌曲《動畫城》、《機器貓》。２、復聽歌曲，隨音樂演唱，說說音樂中運用最多的八分節(jié)奏表現(xiàn)了什么形象？將附點去掉會怎樣？教師教唱第一段，學生演唱，注意聲音的彈性。三、聽音樂１、請學生戴上頭飾，說說自己是哪部動畫片的人物，將同一部動畫片中的人物集中在一起．每提到一部動畫片，教師就放這部動畫片的歌曲或音樂．２、請學生說出《機器貓》是哪個國家的動畫片。師生共同進行。最好能學會最后六小節(jié)的歌譜。第一課時教學內(nèi)容學唱歌曲《動畫城》教學目標富有表情地演唱《動畫城》能主動大方的演出唱歌，能分辨真善美。新課程要求音樂課，不能統(tǒng)一一個模式。在音樂課上，我讓學生自由選擇座位，采用朋友式的交談組織形式以縮小師生的空間距離，使學生為走進音樂課堂而歡欣雀躍，讓他們在音樂藝術的海洋里自由自在地遨游。分組為大家表演，看哪組節(jié)奏準確、三聲部合作得好、聲勢效果好。四、游戲教師提前設計一組命名為游擊戰(zhàn)的節(jié)奏練習。讓學生針對自己的演唱，進行簡單的評價，說一說哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并說出原因。在節(jié)奏的創(chuàng)編過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。如果中心改成“２”或“３”等又可以進行更多的練習。５、學習跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動作（分組進行，兩人掄長繩，其他同學輪流跳繩），途中可即興的改動某些歌詞，如“小熊小熊你點點頭等”。４、在諸項表演活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力探究過程１、《運動員進行曲》的音樂聲中開始本課教學。８、師生共同討論有關足球的趣聞。在聽賞過程中，教師作微小的動作幫助學生理解音樂，例如：在第一、第三樂段時可做揮繩動作。４、知道一些有關足球的趣聞。（４）鼓勵學生跟著音樂做律動表演用自己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏。２、學會歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。２、音程練習是很重要的練習，但也有一定的難度。２、在唱歌教學中注意歌聲的整齊與表情。（二）具體目標學會歌曲《健康歌》《小小足球賽》的一段歌詞。6容易出錯的地方多進行糾正7注意上課的語氣，要富有色彩，富感染性第四單元 健康歌教學內(nèi)容：第一課時 歌表演《健康歌》《小小足球賽》 隨《健康歌》的錄音學唱一段歌詞；唱歌《小小足球賽》第一段歌詞 隨《健康歌》的錄音即興做動作 有關健康生活的好習慣第二課時 欣賞《溜冰圓舞曲》和《跳繩》聽辨《跳繩》中ＡＢＡ三個樂段 唱歌《小小足球賽》 隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動作 有關足球的趣聞第三課時 欣賞、聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》、《拔河》《兩個小乒乓球運動員》 學習跳繩兒歌的歌譜，并唱會歌曲。５．匯報設計結果并表演。（４）分小組匯報（５）教師彈琴，學生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。（２）再聽樂曲：請問這首樂曲的速度？情緒？（３）教師出示歌詞：跟著音樂哼唱歌曲旋律。復習歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報演唱或演奏。它表現(xiàn)了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活。）ｂ．再來聽聽這段旋律，它是幾拍子的樂曲？ｃ．隨音樂用“ｄａ”輕聲模唱。其實，豐富的生活經(jīng)驗儲存在孩子們的腦海中許多美麗的圖片，在歌唱前，大可不必給孩子們展示那么多的黃昏圖片。此時，學生算是“開竅”了，他們有的閉目陶醉著歌，有的目光凝視著前方唱，沒輪到唱的則跟著歌者不由自主地晃著身子……等三個聲部都分別唱完，我問：“你在唱時眼前有美麗的黃昏圖了嗎？你被自己的歌聲、同學的歌聲感動了嗎？”好多孩子都點著頭。整首歌曲，給人的感覺就是在趕，就是三個聲部在比賽看誰唱得響，實在是難聽。３． 器樂練習：講學唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。１ ２ ３ １ ４ ３ ３ ２ １（２）解決輪唱難點：教師可以直接出示下面的音程，也可讓學生以小組位單位創(chuàng)作出一個新旋律：ａ．１２３１４３３２１；３４５３６５５４３ｂ．３４５３６５５４３；１２３１４３３２１（教師可根據(jù)學生的實際情況，選擇完成上面的練習）（３）學唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：可采取個人學習或小組學習的方式。課時安排：四課時第一課時教學內(nèi)容：學唱歌曲《美麗的黃昏》教學目標：這是一節(jié)以聲樂教學為主的綜合課。通過本單元的學習，讓學生認識到熱愛地球、熱愛動物對于我們?nèi)祟惖闹匾?，愛護環(huán)境，人人有責，從我做起，從現(xiàn)在做起。２、根據(jù)學過的演唱形式為歌曲？《留給我》設計領唱和齊唱的形式并分小組表演。你是這個班級一分子，這個集體舞中的一員，你愿意掉隊嗎？你愿意給班級拖后腿嗎？開始，你可能不會跳 也不好意思跳，如果你把同學當作你的哥哥姐姐或者弟弟妹妹，互相學習能學不會嗎？于是，所有的學生都興高采烈的參與了進來。個別男同學不喜歡參加，而且不牽女孩子的手。三、學習集體舞。集體舞，重點在于舞蹈，首先讓學生熟悉歌曲或者音樂旋律，不一定能背唱歌詞，但必須熟悉旋律，為學習動作奠定基礎。它是培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。二、學習歌曲１、師范唱２、學生跟琴用ｌｕ哼唱３、師教唱４、齊唱習維吾爾族舞蹈的基本動作。２、復習歌曲《在祖國懷抱里》：教師伴奏，請同學齊唱、獨唱。２、學跳集體舞，并在學跳集體舞中學會合作。４、第四遍：再次感受歌曲中對祖國的贊美之情。３、第三遍：再次感受歌曲輕快活潑、有朝氣的情緒。教師和同學評價二、欣賞歌曲《中國娃娃》１、第一遍：請同學們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。六、自我評價同學們這節(jié)課有什么收獲？第二課時教學內(nèi)容１、欣賞歌曲《中國娃娃》《最美麗》２、節(jié)奏練習《山泉、小溪、大河》教學目標１、通過欣賞《中國娃娃》激發(fā)學生的愛國熱情。２、第